让电灯发光导学案

第十三章第二节让电灯发光导学案一、课堂引入：同学们，实验桌上有一节干电池、带灯座的小灯泡、开关和几根导线，你们能够把它们连接起来，并能够闭合开关让电灯发光吗？想让电灯发光，我们共同学习《第十三章了解电路》第二节《让电灯发光》。二、导学提纲：1、通过实验同学们能让小灯泡发光，你们已经连接了一个简单而完整的电路。根据你所连接的实物电路完成下表：名称符号举例作用举例电源提供电能（或持续电流）的装置。干电池、、工作时将能转化为电能。等。用电工作设备，工作时将电能灯泡、、、转化为能。等。用来接通或电路，起控制拉线开关、_______等。的作用。用来连接、和,金属导线等。构成电流的通路。2、阅读“加油站”，你知道电池正负极表示方法吗？电流的形成？电流的方向？电源外部电流的方向？电源内部电流的方向？3、阅读P57页13-14、13-15、13-16图，完成下表：实物图电路状态定义说明通路电路中有持续电流的条件（1）电路中有电源（2）电路是通路开路造成开路的原因：（1）开关未闭合（2）电路中某处接触不良（3）用电器损坏短路无论是电源短路还是用电器短路，都会造成电流过大，容易烧坏电源和其它用电设备。4、用规定符号表示电路连接情况的图就是____。5、阅读P58页，图13-17电路元件符号。（1）请你根据要求在括号内画出下列电路元件符号：电动机（）、电源（）、灯泡（）、交叉相连接的导线（）、开关（）、插座（）。（2）画电路图时，你应注意：（a）；（b）；（c）。三、例题：1、在手电筒的完整电路中，干电池是，金属外壳是，金属外壳上按钮是，小灯泡是。2、如图所示，开关闭合后，将出现（）A．L1不发光、L2发光.B．两灯都烧毁；C．两灯都不发光，电源可能烧毁D．两灯都不发光，电源及L1烧毁3、如图所示，当开关S1、S2断开时，电路是；当S1闭合、S2断开时，电路是；当S1、S2闭合时，电路是。（填“通路”“短路”或“开路”）四、通过本节课，你学到了什么？五、课堂达标练习：1、小红的手电筒不发光了，请你帮忙找出三种可能原因：（1）。（2）。（3）。2、如下图所示的四个电路图中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（）A．甲图B.乙图C.丙图D.丁图3、如图所示的电路图中，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（）A.小灯泡亮、电铃响B.小灯泡亮、电铃不响C.小灯泡不亮、电铃响D.小灯泡不亮、电铃不响4、关于短路及其危害，下列说法中不正确的是（）A．短路就是连接电路用的导线很短.B．用电器短路时，该用电器不能继续工作.C．家庭电路中，一个用电器短路时，其它用电器仍能工作.D．电源短路时，电源会因发热而烧坏.5、根据实物电路画出对应电路图。