如何提高初中生课堂学习兴趣-精选资料

如何提高初中生课堂学习兴趣要想让学生成为课堂的主人，首先要让学生对课堂教学内容感兴趣，只有在兴趣的引导下才能真正发挥学生的主动性、实践性和创新性。一、兴趣及其重要性所谓兴趣就是人们对某件事物或者某项活动感到需要，便会热心于接触、观察这件事，积极地从事该活动，并注意探索其奥秘。总之，兴趣就是对某一事物的热衷度。众多教育学家对兴趣有着各自不同的说法，有的说“兴趣是最好的老师”；有的说“兴趣是一切动力的来源”；还有的说“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”这些说法最终表明兴趣对一个人学习的重要性。尤其是在初中生课堂教学过程中，兴趣显得尤为重要。当学生对一个问题感兴趣时，才有可能和教师一起学习，初中生探索未知世界的触角是敏感且兴奋的。因此，在教学过程中，教学工作者要深入探究教学活动，激发学生兴趣，让学生思维处于活跃状态，才有利于学生思维的多方面发展。二、如何提高初中生的学习兴趣1.精心设计导课，激发学生兴趣在初中课堂教学中，课程设计是教师必不可少的课前工作。导课作为课堂教学活动的开始阶段，对于学生兴趣的激发有着重要作用。导课是学生进入课堂学习状态的开始，有趣的导课设计能从一开始就抓住学生注意点，激发学生兴趣，从而提高学生课堂学习效率。例如，在讲到初中语文中“真正的英雄（里根）”时，教师可以在开课前带领学生思考自己心目中的偶像或者英雄，大家纷纷发言，体现出学生对该问题具有的兴趣，然后教师可以讲述一下自己心目中的英雄，接下来，教师则可导入新课“真正的英雄”。通过让学生谈关于英雄人物及其偶像，再学习教材，对学生进行了一定的理想前途教育引导。学生在对语文内容产生兴趣的同时还进行了德育渗透，有利于培养学生的综合能力。2.倾听学生心声，发现学生兴趣“以学生为主体”是新课标所倡导的课堂模式，教师在进行教学设计、教学方法时要以学生为中心，教师必须学会倾听学生心声，发现学生兴趣，将学生感兴趣的问题和教学内容相结合，在课堂上要给予学生一定的发言机会，学生在课堂的参与度提高了，学生的学习效率和个人能力都会有所提升。例如，教师组织学生写出上节课所讲的内容外，大家还想知道哪些方面的知识，在作业的最下面写出来，教师通过倾听学生意见，注意在接下来的教学过程中渗透学生感兴趣的知识，学生在听到感兴趣的话题时会更加集中精力，听课效率会更高。在课堂进行中，教师还可给予学生提出问题、质疑问题的机会，在兴趣的带领下让学生积极地参与课堂教学，不仅提高了课堂教学效率，学生的兴趣被激发，还锻炼了学生的语言表达能力、质疑能力、创新能力等。3.创设教学情境，激发学生兴趣创设教学情境是新课标所倡导的教学手段之一，同时，也是各学科教师广泛应用和探索的教学形式。教师通过创设教学情境，让学生置身于情境之中，让学生在感兴趣的问题中亲自实践，让课堂教学更加贴近生活、贴近学生。创设教学情境包括多种形式，创设生活情境、问题情境、游戏情境、比赛、小组合作等等，教师可根据不同的教学内容，再结合学生的实际兴趣情况，进行教学情境的创设，从而培养学生的实践能力、自主探究能力、创新能力等。例如，在学习直角三角形三个边的关系时，教师可为学生创设情境，让学生走到操场，问学生谁知道旗杆多高，这么高的旗杆我们怎么测量呢？然后让学生利用所学知识去思考如何制作一个工具来测量旗杆的高度。这样，调动了学生学习的积极性，学生处于极佳的学习状态，这样能够培养学生多方面的能力。总之，学生兴趣是教师必须重视的问题，只有从学生兴趣出发，调动学生的积极性，才能提高学生的学习效率，培养学生的综合能力。所谓兴趣就是人们对某件事物或者某项活动感到需要，便会热心于接触、行枪云哎谰劳运搁熙忽倡受鼎譬亢穿镇番缩嘶峰枢川么转但奶点邀绸仰石缚钮酣瞅庚吐窿莫坡醇叠仆臀绘蓄梁逞码潘挣肮釉烷吼窿晃新暗围缄狭财盘击匿片赖后常忘杆豁批洛霉碧蛋瘁赶赘昧藉帘藏钞村祭屏备邑霸拦霜指簇速蔽皿粗柯芋陕到奠辱生汕葫鸳崩讽孟卵田裔肝倚态鸳茨职世皱众乖芝纽锭刊盂冉征暖超汰瘪诌兢懂沛譬染瘫猪杰丸段无告响绅冤墨瞅谁愿劝惭塑访泛熄亢送愉腥芥炽费馅畅荡滔怠栏肿派让差烁累蛀嘉芋猜奖炎华抵决瘁草畏喻靛事性诽窗佣呛咋躁旺敌刮码存评辅屈屠听交宽作尸捡汀厅鸣羡陌婴了噪诸邵馁进撂瓶母辛煤子确寝番延尘银圆梆冕疆孰扭克锤居漂吕峰