美腿与丑腿课件2

玉田职教中心GT工作室出品18美腿与丑腿第六单元探视物象教学目标整体感知研读探究心得笔记创意讲谈教学目标美腿与丑腿1.理解作者的观点，培养自己乐观积极的人生态度。2.学习文章严谨规范的论证结构和质朴隽永的语言风格。3.能够分析题目与观点的关系，并能运用这种关系提高自己正确认识人生问题的能力。玉田职教中心G.T工作室制作作者介绍美腿与丑腿本杰明·富兰克林（1706～1790），美国著名的政治家和科学家，其影响力仅次于华盛顿。富兰克林有两块墓碑，都在美国的费城。第一块墓碑立于富兰克林逝世时，碑文是：印刷工本杰明·富兰克林第二块墓碑是群众为他后立的，碑文是：从苍天处取得闪电，从暴君处取得民权。两句碑文概括了他一生中两件辉煌的事业。“从苍天处取得闪电”，指他进行关于闪电的试验。“从暴君处取得民权”，是指他投身美国独立战争，参加起草《独立宣言》。富兰克林玉田职教中心G.T工作室制作研读探究美腿与丑腿本文的论点是什么？乐观的人与悲观的人的如何区别？文中的对比有何作用？从文中找出一些成语来说明悲观者的生活态度并概括其危害？玉田职教中心G.T工作室制作课文题目为何要取名《美腿与丑腿》？作者为什么着重写悲观的人？现实生活中我们应该怎样做一个乐观的人？整体感知美腿与丑腿这是一篇说理性散文。作者通过对比论证，深入浅出地阐述了现实生活中客观存在的两种人生观，肯定了乐观的人生态度，否定了悲观的人生态度。玉田职教中心G.T工作室制作整体感知美腿与丑腿课文一共四个自然段，可以分成三个部分。第一部分（1）：列举世界上的两种人，从而提出论点——对物、对人和对事的观点不同，决定了人们幸福与否。第二部分（2～３）：论述两种人的不同之处及形成的原因。第三部分（4）：用“美腿与丑腿”的例子说明怎样鉴定悲观者并为悲观者指明出路。玉田职教中心G.T工作室制作心得笔记美腿与丑腿要求：主旨明确，说理充分，层次清晰，语句通顺，用词恰当，标点正确，文面规范。玉田职教中心G.T工作室制作本课的题目有另一种翻译：苦乐在于心。请以此为主题，运用下列材料，再联系身边的人和事，写一篇短文。在某处的一个海岛上，渔夫们在一块巨大的花岗石上刻上了一行题词——纪念所有死在海上和将要死在海上的人们。有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，就去问上帝。上帝先把他带到了地狱。在那里，他见到很多人围着一口巨大的锅坐着，锅里煮着鲜美的肉汤，可锅边的人却一个个面黄肌瘦，唉声叹气——原来他们每人手里都拿着一个长柄的勺子，勺子的柄实在太长了，无论怎样也无法把肉汤送到自己嘴里。上帝又把他带到天堂，那里也有一口巨大的锅，锅里煮着同样鲜美的肉汤，围着锅边的人手里拿着一柄同样的有着长柄的勺子，但这里的每个人都是脸面红润，精神饱满。仔细一看，原来这里的人都在用自己的勺子盛着肉汤喂到对面的人嘴里，而自己则喝着别人勺子里的肉汤。创意讲谈美腿与丑腿玉田职教中心G.T工作室制作请举一个类似的案例，做一个简要的点评。美腿与丑腿课程小结论点不同观点导致苦乐两种不同的人生论证事物两面性遭遇有顺利有不顺利人物和谈吐有讨人欢喜的和不讨人欢喜酒肉的味道是有可口的也有不可口天气总是有晴有阴法律和法律的施行有好有坏诗文的美和瑕疵人的优点和缺陷、长处和短处乐观的人乐观的原因及后果悲观的人悲观的原因及后果美腿丑腿检测人生观的“大腿仪器”结论告诫悲观者“不能只是去注意人家的丑腿”玉田职教中心G.T工作室制作课后作业美腿与丑腿1.完成《习题册》本课练习。2.新东方教育集团创始人俞敏洪在一次演讲中说道：“每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想——那就是奔向大海。我们的生命，有的时候会是泥沙。你可能慢慢地就会像泥沙一样，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也许你不用再为了前进而努力了，但是你却永远见不到阳光了。所以我建议大家，不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神。像水一样不断地积蓄自己的力量，不断地冲破障碍。当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海。”请以“水的精神”话题，联系课文，创作一条手机短信。玉田职教中心G.T工作室制作