小学美术赣美版-二年级下册-第13课《文具的家》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术赣美版二年级下册第13课《文具的家》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、在仔细观察常用文具的基础上,启发学生发挥想象,设计造型新颖的文具用品。2、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯,以及变废为宝的环保意识。2学情分析本班学生对美术课充满好奇,学习学趣较浓。3重点难点教学重点:打开学生积极、丰富的创造性思维,启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作,提高学生的动手能力。教学难点:在设计制作的过程中感受其中的奥妙,培养学生的创新意识和创造能力。4教学过程4.1第一学时4.1.1新设计一、情境导入。1、小朋友的文具盒里都摆着什么文具呢?能说说他们有什么用吗?2、小朋友自由发言。3、教师归纳:铅笔、橡皮、尺子等文具,能帮我们做这么多事情,真是我们学习上的好伙伴哪!(出示捡到的文具),可是这些小文具却被他们的小主人弄丢了,它们很伤心,你们想帮助它们吗?那让我们一起帮助它们做个家吧!4、板书课题二、新授1、那我们应该怎样帮助它做一个家呢?学生相互讨论,想利用自己所带来的什么废弃物品制作新颖别致的装文具的“家”。师:这些废旧物品在我们的生活当中随处可见,各种不同的包装纸、不同的纸盒,我们在吃完、用完后,往往是一扔了事,其实我们可以通过我们一双勤劳、灵巧的小手使它变废为宝。你们看,老师用废旧的物品给文具做了一个家。2、出示成品引导学生分析制作材料及方法。三、学生进行练习同学你们也借助自己灵巧的小手来给文具做一个家吧!练习时注意巡视:1、选不同的颜色不同的搭配、2、用剪刀时注意安全、3、作业干净,胶水粘牢固、4、纸屑不能乱扔。四、讲评看一看,你觉得哪个“文具的家”打扮的最漂亮,并说一说你为什么喜欢他(哪里漂亮)?五、总结今天其它小设计师也做得很好,都把你们的“文具的家”打扮的很漂亮,希望课后同学们利用身边多余的材料,在设计几种不同的“文具的家”。