2019年云南省文山州学前教育特岗真题试卷七

12019年云南省文山州学前教育特岗真题试卷七一、单项选择题1、记忆包括三个基本环节，下列不属于记忆基本环节的是（）。A.识记B.创造C.保持D.再现2、教师将同样大小的A,B两个杯子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答是不一样多，这种说明孩子的思维发展正处于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3、又要过年了，顺顺问爸爸：“外公是不是要变成爷爷了”。顺顺想说明的是外公是不是也要变得和爷爷一样有很多白头发了。这是该年龄段幼儿认识活动具有（）的特征。A.缺乏有意性B.情绪性C.直觉行动性D.具体形象性4、婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于（）。A.睡眠障碍B.情绪障碍C.品行障碍D.心理机能发展迟缓5、儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在（）。A.2岁以后B.3岁以后C.4岁以后D.5岁以后6、每个学生都是好的，每个孩子都会成为好孩子，这体现了（）。A.行为主义思想B.人本主义思想C.认知心理学的思想D.精神分析的思想7、不健康的心理常来源于不健康的（）。A.思想B.认知C.情感D.观念8、下列描述符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要【2010-2020年）》的是（）。①教育摆在优先发展的战略地位②把育人为本作为教育工作的根本要求③加快普及义务教育④把促进公平作为国家基本教育政策⑤坚持以人为本，全面实施素质教育⑥义务教育阶段可以设置重点学校和重点班级A.①。。.⑤B.②..⑤C.①②.）D.①②③。。9、《3-6岁儿童与学习发展指南》建议5--6岁幼儿一般连续看电视的时间不宜超过（）。A.15分钟B.20分钟C.30分钟D.40分钟10、下列不属于幼儿园语言教育的方法的是（）。A.榜样示范法B.谈话法C.倾听法D.关注法11、儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）。A.个人探索B.集体教学C.分组学习D.小组讨论12、小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是（）。A.对应比较法B.分类法2C.练习法D.寻找法13、幼儿园体育的重要目标是（）。A.组织形式多样的体育活动B.培养幼儿对体育活动的兴趣C.身体健康D.提高自我保护意识和能力14、儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是（）。A.倾听欣赏音乐B.载歌载舞、唱唱跳跳C.参与奏乐D.歌唱活动15、通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容，这是（）儿童美术欣赏活动的认知目标。A.小小班B.小班C.中班D.大班二、填空题1、幼儿的语言能力是在______________的过程中发展起来的2、智力一般指认知能力，包括注意力、____________________________、记忆力、________________等。3、在刚人园时，当与家人暂时分离后，幼儿出现情绪不安的表现称为______。4、3岁儿童在回答自己是个好孩子的原因时说：“妈妈说我是个好孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有5、一切有益于他人和社会的行为是_______。6、《3～6岁儿童学习与发展指南》目标的陈述对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄阶段末期幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了______________，指明了幼儿学习与发展的。7、《中华人民共和国教师法》第二十五条规定，教师的平均工资应当_____国家公务员的平均水平，并逐步提高。8、2001年9月我国出台的《幼儿园教育指导纲要（试行）））所定的“五个领域”课程包括：健康、、语言、科学、9、幼儿园的品德教育应以_______和_____为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。10、幼儿每天的户外活动时间一般应不少于_______小时，其中体育活动时间不少于_______小时，季节交替时要坚持。三、判断题1、儿童的游戏是对生活的翻版，不具备创新性。（）2、幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展产生影响的物质环境，幼儿园环境具有教育性，是孩子的第三任“教师”。（）3、充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。（）4、行为主义心理学反对研究意识的结构，主张研究意识的功能。()5、一般来说，小班儿童能够集中注意3～5分钟。（）6、儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们的抽象逻辑思维水平比较低的缘故。()7、中班幼儿有意注意的时间可达20分钟左右。()8、放开“二胎”的政策将有效地改善独生子女任性、霸道、自私的社会性问题。（）9、教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件。（）10、幼儿园教师应秉持的基本理念：师德为先、教育为本、能力为重、终身学习。（）四、简答题31、幼儿园学习的主要方式有哪些?并简要说明。2、简述影响幼儿心理健康的心理因素。3、《幼儿园教师专业标准（试行）》中要求幼儿教师应具备哪些基本的教育理念?4、简述《幼儿园工作规程》关于幼儿教育目标的规定。五、论述题1、论述电视对儿童发展的影响。参考答案一、单项选择题1、【育萃专家解析】B。解析：记忆是人脑对经历过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基拙。2、【育萃专家解析】B。解析：前运算阶段没有守恒性，具体运算阶段有守恒性。3、【育萃专家解析】D。解析：题目中顺顺的问题说明幼儿根据事物表面形象的变化进行认知活动，其特点为具体形象性。4、【育萃专家解析】B。解析：婴幼儿屏气发作是婴幼儿时期常见的发作性神经官能症，属于情绪障碍。5、【育萃专家解析】B。解析：儿童在3岁以后开始偏爱与同性的同伴玩，与同伴的依恋与友谊明显增长。6、【育萃专家解析】B。解析：人本主义思想区别于其他学派的最大特点是强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，强调人的成长和发展。7、【育萃专家解析】B。解析：不健康的心理常常是由认知偏差造成的。8、【育萃专家解析】A。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要【2010-2020年）》指出，把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。把改革创新作为教育发展的强大动力。把促进公平作为国家基本教育政策。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。9、【育萃专家解析】C。解析：《3-6岁儿童与学习发展指南》建议，3～4岁幼儿连续看电视不超过巧分钟，4～5岁不超过20分钟，5～6岁不超过30分钟。10、【育萃专家解析】D。解析：幼儿园语言教育的方法包括榜样示范法、谈话法、倾听法、游戏法、表演法。11、【育萃专家解析】A。解析：集体教学、分组学习和小组讨论都属于正规性科学活动中的学习方式，儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是个人探索。12、【育萃专家解析】A。解析：小班幼儿已学过运用重叠对应的方法比较物体数量的多少，这种学习经验用于判断两组物体多少，采取的方法应是对应比较法。13、【育萃专家解析】B。解析：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。414、【育萃专家解析】B。解析：儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是载歌载舞、唱唱跳跳，他们欣赏音乐的方式通常是外化的动作表现，而这正是儿童心理发展特点及年龄特征的写照。15、【育萃专家解析】C。解析：中班《4～5岁）幼儿美术欣赏活动的认知目标：通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。二、填空题1、【育萃专家解析】交流和运用2、【育萃专家解析】观察力；想象力3、【育萃专家解析】分离性焦虑4、【育萃专家解析】依从性5、【育萃专家解析】亲社会行为6、【育萃专家解析】合理期望；具体方向7、【育萃专家解析】不低于或者高于8、【答案]社会、艺术9、【育萃专家解析】情感教育；培养良好行为习惯10、【育萃专家解析】财政拨款三、判断题1、【育萃专家解析】×。解析:游戏具有社会性，一定程度上是对现实生活的反映，但是儿童在游戏中不是对生活的机械地翻版模仿，而是通过他们的想象创造新的情景。儿童在游戏过程中表现了一定的创造性。2、【育萃专家解析】×。解析:幼儿园环境不仅包括物质环境，还包括精神环境。3、【育萃专家解析】√。解析:充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。4、【育萃专家解析】×。解析:机能主义心理学主张研究意识的功能，行为主义心理学反对研究意识。5、【育萃专家解析】√。解析：在良好的教育环境下，3岁幼儿能集中注意3～5分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟，5～6岁幼儿能集中注意巧分钟左右。6、【育萃专家解析】√。解析：儿童不能分辫勇敢和冒险是由于无法区分两者概念的差别，只注意两者在表现上的相似，是抽象思维水平低的缘故。7、【育萃专家解析】×。解析：中班幼儿在良好的教育环境下，注意力集中的时间可以保持在1015分钟。8、【育萃专家解析】×。解析：放开“二胎”政策有利于改善人口比例失调的现状，促进男女比例协调发展。独生子女群体的任性、霸道、自私等社会性问题的解决需要家庭、社会、学校各方面长期的共同努力。9、【育萃专家解析】×。解析：教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条件，教师职业的特殊性决定了教师必须具备比常人更好的心理素质。教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的心理健康，有利于提高工作效率，而且有利于促进学生心理健康发展。10、【育萃专家解析】×。解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》中提出的基本理念为：师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习。四、简答题1、【育萃专家解析】（1）观察学习：指的是幼儿通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。（2）操作学习：操作学习是教师指导幼儿动手操作，让幼儿掌握知识，形成技能技巧和习惯的基本方法。5（3）探索学习：探索学习是让幼儿自己在环境中发现问题，独立地解决问题，同时获得知识。（4）合作学习：设定一个目标，由多名幼儿共同完成的学习。（5）自主学习：自主学习是以幼儿作为学习的主体，通过幼儿独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。2、【育萃专家解析】（1）需要；（2）动机；（3）自我意识；（4）情绪。3、【育萃专家解析】（1）师德为先热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教；关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。（2）幼儿为本尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。（3）能力为重把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。（4）终身学习学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。4、【育萃专家解析】（1）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。（2）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。（3）萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。（4）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。五、论述题1、【参考答案及解析】（1）电视对儿童认知和语言发展的影响①对儿童视力的影响婴幼儿的眼睛正处于发育期，眼角膜、晶体及视网膜还没有完全发育成熟，过早且长时间看电视容易造成眼角膜、晶体及视网膜损害，影响孩子视力及视觉发育，还可能造成屈光不正。所以，3岁以下婴幼儿不宜过早看电视。②对婴幼儿听力的影响6电视机音量应该控制在60分贝以下，不然时间长了将