2014高考语文一轮复习 古代诗文阅读 第二章 古代诗歌鉴赏 练出高分 考点针对练(四)课件 人教版

123456789答案1234567891．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。江上别柳中庸[注]李端秦人江上见，握手便沾衣。近日相知少，往年亲故稀。远游何处去，旧业几时归。更向巴陵宿，堪闻雁北飞。【注】柳中庸：河东(战国时属秦地)人，李端诗友。此诗为李端送别他时所作。颔联和颈联分别表达了作者什么样的思想感情？请简要说明。答：__________________________________答案1234567891．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。江上别柳中庸[注]李端秦人江上见，握手便沾衣。近日相知少，往年亲故稀。远游何处去，旧业几时归。更向巴陵宿，堪闻雁北飞。【注】柳中庸：河东(战国时属秦地)人，李端诗友。此诗为李端送别他时所作。颔联和颈联分别表达了作者什么样的思想感情？请简要说明。答：__________________________________颔联：表明自己把柳中庸当做相知，以“相知少”和“亲故稀”来表现诗人对友情的珍惜。颈联：“何处去”表达了作者不忍分别之情，“几时归”表达了盼望朋友尽早归来之情。1234567892．阅读下面这首宋词，然后回答问题。卜算子慢柳永江枫渐老，汀蕙半凋，满目败红衰翠。楚客登临，正是暮秋天气①，引疏碪②、断续残阳里。对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继。脉脉人千里。念两处风情，万重烟水。雨歇天高，望断翠峰十二③。尽无言，谁会凭高意？纵写得、离肠万种，奈归云谁寄？【注】①“楚客”两句化用宋玉《九辩》中的“悲哉，秋之为气也……”。②碪：砧。古代妇女，每逢秋季，就用砧杵捣练，制寒衣以寄在外的征人。③翠峰十二：指“旦为朝云，暮为行雨”的巫山神女。结合相关词句，分析下阕表达了词人哪些感情。答：_________________________________________________123456789答案“念两处风情，万重烟水”表达了山重水隔相思之人无法相见的伤感之情；“望断翠峰十二”表达了睹景念神女而又无法见面的相思之情；“尽无言，谁会凭高意”表达了登高怀远，无人可会、无人可诉的无奈之情；“离肠万种，奈归云谁寄”表达了无人乘云寄书的愁苦之情。解析分析时适当分层说明。如四句对应四个层次。123456789解析答案3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。归嵩山作①王维清川带长薄②，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关③。【注】①这首诗是王维仕途失意，辞官归隐嵩山途中所作。次年王维即在张九龄的荐举下结束隐居，出任右拾遗。②长薄：绵延的草木丛。③闭关：佛家闭门静思。本诗的前两联、颈联、尾联所透露出来的情感有着细微的不同，请简要分析。答：_____________________________________1234567893．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。归嵩山作①王维清川带长薄②，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关③。【注】①这首诗是王维仕途失意，辞官归隐嵩山途中所作。次年王维即在张九龄的荐举下结束隐居，出任右拾遗。②长薄：绵延的草木丛。③闭关：佛家闭门静思。本诗的前两联、颈联、尾联所透露出来的情感有着细微的不同，请简要分析。答：_____________________________________三个层次抒发情感的方式略有不同，但都要抓住景物特征去分析。如前两联要抓住“闲”“有意”等词语；颈联要抓住“荒”“古”“落”“秋”等修饰语；尾联是直抒胸臆，抓住直陈语“闭关”即可。解析答案1234567893．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。归嵩山作①王维清川带长薄②，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关③。【注】①这首诗是王维仕途失意，辞官归隐嵩山途中所作。次年王维即在张九龄的荐举下结束隐居，出任右拾遗。②长薄：绵延的草木丛。③闭关：佛家闭门静思。本诗的前两联、颈联、尾联所透露出来的情感有着细微的不同，请简要分析。答：_____________________________________①前两联写出发时看到的景色，反映出诗人安详闲适的心境。解析答案②颈联以荒城、古渡、落日、秋山等意象，描绘了一幅黯淡凄凉的傍晚野外秋景图，衬托出作者接近归隐地时的凄清心境。③尾联作者写自己要闭门谢客、静心独处、不问世事，情绪又趋向平和。1234567894．阅读下面这首词，然后回答问题。卖花声·雨花台①(清)朱彝尊②衰柳白门湾，潮打城还。小长干接大长干。歌板酒旗零落尽，剩有渔竿。秋草六朝寒，花雨空坛。更无人处一凭阑。燕子斜阳来又去，如此江山！【注】①雨花台：今南京雨花台。白门湾、大长干、小长干均在南京。②朱彝尊(1629—1709)：清初词人。这首词表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。答：123456789解析此词为作者在游览雨花台时怀古伤今之作，通过描写清初战乱之后金陵破败荒凉的景象，表达了作者无限伤感之情。全词以景写情，情寓景中。词中的景物如柳、潮、草、坛，以及燕子、夕阳，无一不是衰败落寞而空寂，作者将自己的伤感通过景物含而不露地表达出来。词中注重句琢字炼，以“衰”写柳，以“还”写潮，以“寒”写“秋草”，以“空”写“坛”，既精练准确，又能传达作者的情感。作者以无人凭阑显示雨花台的空寂，以斜阳作燕子来又去的背景，语虽少却令人黯然神伤。词中烘托手法的运用也很成功。作者上片写白门湾，写大长干、小长干，似与主题雨花台不相干，实际上在写雨花台之前，先着意渲染荒凉、空寂的氛围，以烘托雨花台。在这种氛围的烘托下，再写雨花台的空寂、荒凉，突出了词的主题，有力地表现了作者的情感。123456789答案怀古伤今之情。作者看到眼前金陵城寥落衰败、雨花台萧瑟冷清的景象，想到它曾经的繁华阜盛，一种昔盛今衰的感慨油然而生。123456789解析答案5．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。新城道中二首(其一)[宋]苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲①。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦②人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。【注】①钲：古代乐器，形似钟，有长柄可执，击之而鸣。②崦(yān)：古代指太阳落山的地方。此处指山边、山脚下。结合诗的二、三、四联描写的诗人“山行”途中所见的景象，分析诗中表达了诗人怎样的感情。答：_____________________________123456789解析答案5．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。新城道中二首(其一)[宋]苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲①。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦②人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。【注】①钲：古代乐器，形似钟，有长柄可执，击之而鸣。②崦(yān)：古代指太阳落山的地方。此处指山边、山脚下。结合诗的二、三、四联描写的诗人“山行”途中所见的景象，分析诗中表达了诗人怎样的感情。答：_____________________________二、三、四联描写较为生动，分析时先分析诗歌中描写的景象，进而分析作者的观点和态度，不难总结归纳出答案。123456789解析答案5．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。新城道中二首(其一)[宋]苏轼东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲①。野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。西崦②人家应最乐，煮葵烧笋饷春耕。【注】①钲：古代乐器，形似钟，有长柄可执，击之而鸣。②崦(yān)：古代指太阳落山的地方。此处指山边、山脚下。结合诗的二、三、四联描写的诗人“山行”途中所见的景象，分析诗中表达了诗人怎样的感情。答：_____________________________以“披絮帽”状山顶的“晴云”，以“挂铜钲”写树梢上的“初日”，以“含笑”写桃花的艳丽，以“自摇”写溪柳的舞姿，以“最乐”写农家的春耕，这些充满了欢乐和生机的景致和人物都是作者当时欢乐心情的反映，也表现了他热爱自然的情趣。1234567896．阅读下面这首诗，然后回答问题。望秦川①李颀秦川朝望迥，日出正东峰。远近山河净，逶迤城阙重。秋声万户竹，寒色五陵②松。客有归欤叹，凄其霜露浓。【注】①这是诗人晚年官场失意，离别长安途中写的诗。②五陵：长安城外汉代的五个皇帝的陵墓。这首诗的前四句和后四句所描写的景物的特点有什么不同？各表达了作者怎样的思想感情？答：答案1234567896．阅读下面这首诗，然后回答问题。望秦川①李颀秦川朝望迥，日出正东峰。远近山河净，逶迤城阙重。秋声万户竹，寒色五陵②松。客有归欤叹，凄其霜露浓。【注】①这是诗人晚年官场失意，离别长安途中写的诗。②五陵：长安城外汉代的五个皇帝的陵墓。这首诗的前四句和后四句所描写的景物的特点有什么不同？各表达了作者怎样的思想感情？答：答案前四句描写的景物明净、壮丽，体现了作者对京城生活的留恋不舍。后四句描写的景物萧条、清冷，体现了作者去官途中的怅惘。1234567897．(2012·上海)阅读下面这首诗，然后回答问题。春江晚景张九龄江林皆秀发，云日复相鲜。征路那①逢此，春心益渺然②。兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。【注】①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。答：答案1234567897．(2012·上海)阅读下面这首诗，然后回答问题。春江晚景张九龄江林皆秀发，云日复相鲜。征路那①逢此，春心益渺然②。兴来只自得，佳处莫能传。薄暮津亭下，余花满客船。【注】①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。答：答案本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情，情中有景，情景交融。答案1234567898．阅读下面这首词，然后回答问题。转应曲戴叔伦边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴。千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。“愁绝”一词为全词之“眼”，请简要分析词中包含了哪些“愁”。答：答案1234567898．阅读下面这首词，然后回答问题。转应曲戴叔伦边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴。千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。“愁绝”一词为全词之“眼”，请简要分析词中包含了哪些“愁”。答：①戍边士兵的思乡之愁。词中描绘“千里万里”的明月，既写出了戍卒离家之遥远，又写出了戍卒的思乡怀人之情。②士兵长期戍边的孤独寂寞之愁。词中以边草枯萎来比喻戍卒之老，不仅写出了戍卒守边时间之长，也道尽了其人生的凄凉。1234567899．阅读下面这首诗，然后回答问题。二月二日①李商隐二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。【注】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。请结合全诗，简析作者情感变化的过程。答：123456789答案本诗作者的情感由乐而悲，进而由悲而怨。前两联先写欢乐春景；中间一折，抒发悲抑归情；末句再折，转而责怪新滩不解人意，不顾自己的愁苦。情感变化一波三折。