师徒结对材料

东留中心学校高级教师与初级教师“师徒结对”协议书为全面推进“教育教学质量提升年”活动，加快青年教师的成长，使师徒双方进一步正确职责，增强责任感，现签订以下协议：一、基本职责：（一）师傅：1．认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。2．指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决工作中的困难。3．身教重于言教，以自己模范的行动、丰富的教育教学经验，引导徒弟教师健康成长。4．保护、调动徒弟的工作积极性和主动性，及时指出并帮助徒弟改正缺点，并对徒弟作出评定意见。（二）徒弟：1．尊重师傅，认真完成师傅安排的工作任务，主动向师傅汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。2．认真学习小学德育纲要和课程标准，深入钻研教材教法，在实践中自觉贯彻、主动探索。3．了解学生、热爱学生，耐心细致地做好学生的思想工作，以优良的师德感染学生。4．新教师力争一年合格、二年胜任工作、三年有所作为。其他徒弟力争在原有基础上有明显的、较大的进步。二、具体职责：（一）师傅：1．每月师徒间互相上研讨课不少于2节（次）（师徒各1节），并共同研讨得失，做到教学相长。2．每月审阅徒弟备课教案不少于2份，给予悉心指导。3．每月查阅徒弟布置、批改的作业，提出改进意见。4．每学期辅导徒弟拟1份测试卷。5．每学期指导徒弟写1篇教学经验总结或教学论文。（二）徒弟：1．每学期上一堂较高水平的汇报课，并写出较高质量的教学反思。2．主动听课，每学期不少于15节，并做好听课评议记录。徒弟教师不但要注意学习师傅的好经验，更要善于吸收新知识，较多较快地了解、掌握新的教育信息、理论，与师傅形成优势互补，促进自己较快地脱颖而出。三、说明1.本协议内容将列入教师个人年度考核及教师业务档案。2.本协议自签订之日起生效，协议期限为一年。3.协议书一式四份，甲、乙各执一份，学校存档及上送中心学校一份。甲方（师傅）签字：乙方（徒弟）签字：学校：签约日期：东留中心学校学校2013—2014学年教师“师徒结对”实施方案教学质量是学校发展的生命线，而教学质量的关键在于教师，在于教师的素质。要实现学校长盛不衰，关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。一、工作重点1．引导青年教师了解我校中老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱实验、热爱学生的思想。2．引导青年教师继续加强教育理论和业务学习，能在理论和实践的结合上不断提高教育教学能力。3．引导青年教师在践行学校新的课堂教学模式的同时，能够有所创新。为青年教师展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。二、具体要求（一）对被指导教师的要求：1.各校（园）要为初级职称的年轻教师指定指导老师。年轻教师必须虚心接受指导老师的指导。2.认真备课：教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。在指导教师的指导及自己的摸索下出二份完整的试卷（半期期末各一份），学生用此卷考试后，备课组老师要对此份试卷进行评价。3.认真上课：按照教案认真上课。每学期要邀请指导教师听不少于10节课。上好阶段汇报课。4、要虚心学习指导教师的课堂教学，每学期听指导教师的课不少于15节。听完课后虚心向指导教师请教，并在听课本上详细记录。教务处对此项工作有具体检查。5、要认真学习本学科的课程标准，要钻研教材，跟随指导教师的指导初步确定自己的教学研究方向，并逐步有自己的独到之处。6、要加强业务学习，博览群书，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔记录身边的故事，积累自己的教学感受。教务处对此项工作有具体检查。（二）对指导教师的要求：1、指导老师要本着对学校发展负责、对年轻教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思等）。2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。3、了解年轻教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导年轻教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料，教科研课题的选定，教育叙事及论文的撰写和修改等。4、听年轻教师上课10节以上并在听课本上详细记录。听完课后要随时点评。5、指导教师对年轻教师有期中教学评估，学期结束时有阶段性总结。三、各校本学年“师徒结对”协议书本月底前上报中心学校。东留中心学校学校2013年9月东留中心学校学校2013—2014学年教师“师徒结对”具体实施表格（一）被指导教师听课汇总：指导教师学科备注被指导教师：听课日期、课节、班级上课题目注：被指导教师要虚心学习指导教师的课堂教学，取长补短。每学年听指导教师的课不少于15节，并在听课本上详细记录。本表格由被指导教师填写，每学年结束前上交教务处。东留中心学校学校2013—2014学年教师“师徒结对”具体实施表格（二）指导教师听课汇总：被指导教师学科备注指导教师：听课日期、课节、班级上课题目注：指导教师要对被指导教师的备课、上课、课后反思做全方面的指导，辅导年轻教师上好汇报课和各类公开课。每学年听被指导教师的课不少于10节，并在听课本上详细记录和评价。本表格由指导教师填写，每学年结束前上交教务处。