整治校园环境卫生的一点建议

整治校园环境卫生的一点建议校园环境卫生现状分析我校环境卫生只能用一个字来形容“脏”。这种情况已经存在很久了，校领导也做了许多的工作。但是，效果不是很明显，学生乱扔零食袋、包装袋已成为普遍而肆意的行为。分析一下原因有四。第一，我们的学生大多数是独生子女，父母都把孩子当做宝贝，什么都依着他们，孩子们口袋中的钱自然也变得多了。钱多了，自然就想买些什么，大多数学生选择买零食吃，有些学生甚至用零食代替了三餐，而且我们的学生对环境卫生的认识程度不够，特别是全国班的学生，都有随手扔垃圾的坏习惯，这样学校的垃圾自然也就多了。第二，后操场、校门口的小卖部自主经营,不受学校的管理,他们只追求自己的经济效益,全然不顾学校零食满天飞的现象，给学校环境卫生的整治制造了很大的障碍。第三，学校没有一套完整的管理体系，力度不够，管理不精细化，仅停留在表面，为了检查而打扫，为了流动红旗而突击，而对无证食品本身的危害宣传不到位，使学生无法意识到其危害性。第四，老师重教学轻教育，对学生乱丢垃圾的行为没有采取有效的措施去教育，去引导，没有注重培养学生良好的卫生习惯。校园环境卫生就是四中的形象的展示，反映了我校师生的精神面貌,也是一个学校管理水平的重要体现。因此整治校园环境是当务之急，重中之重。我们应该以整治校园环境卫生为契机来促进学生的语言文明、行为规范、形象得体的行为习惯的生成。结合目前学校环境卫生存在的一些问题，我觉得，在管理上，力度要更大些，在制度上，措施要更精细化些，在教育上，影响面要广些。下面是我对整治校园环境卫生的几点想法：1、制度完善：学校最大的垃圾源莫过于学校内的食堂、校外带进的零食，学校行政领导可以研究制定学校环境卫生课间管理制度，杜绝学生随买随走随吃随丢的陋习，可以安排行政人员和文明监督岗成员值班监督。制定每天三扫的制度：即,中午一小扫，早、晚两大扫。2、学生教育：班主任老师要抓住一切时机，特别是班会课，对学生的卫生行为习惯给予规范管理教育，特别要强调不能在公共场地吃零食及随意乱丢垃圾，每学期，每个班级至少开一次关于“做文明四中学子”的主题班会。同时，加强全国班学生的教育,也可以在他们中间成立卫生监督小组,让他们去管理，也许能起到约束自身的效果。3、保洁区管理：学校保洁区的分块和打扫要求要具体要细化，要让每一个学生知道保洁区在哪里，知道怎么样才算打扫干净，要做到分片包干，责任到人。而且行政领导值班的时候可以用“便利条”的形式对每个班级卫生出现的问题予以温馨提示，发现问题立即提醒，立即改进，这样才能有效地改善校园环境，也潜移默化地影响学生的卫生习惯。4、卫生评分：无擦洗的情况该怎么打分，有擦洗但有污迹情况该怎么打分，有打扫的但有成堆的灰尘情况该怎么打分等等，评分标准要细化，评分要求要宣传到每一个班级，学校的卫生评分由学生自行统筹，这样难免有所偏差和不公正，长期以往，会产生不良的负面影响。建议每次检查有老师轮流陪同，这样会使评分显得公正客观些。5、环境氛围：专设一块全校卫生成绩公布栏，将每个班级的卫生成绩予以公布，每月可以进行卫生小标兵、劳动小能手、环境小卫士等评优活动。在橱窗显眼的地方应该粘贴一些卫生宣传画，宣传画建议每月一次，才能引起学生观看的兴趣。还可以开展一些关于环境保护的征文活动，将获奖文章编辑成册。6、发挥团队学的作用：由团队学生会向全校师生发出倡议，制定松江四中七不规范。将“我微笑，我捡起”的活动深入持续开展下去，成立环境保护的志愿者服务队，中午、课间时候负责校园卫生垃圾的捡起工作。在楼口，食堂，楼道安排检查卫生的文明监督员和巡逻队伍，在监督和巡逻中发现有违纪的学生不但要求收集垃圾而且把名字予以详细地登记(哪个班级的—叫什么名字—在哪天---什么违纪),这样给班主任管理提供方便，对违纪学生班级给予本月的卫生扣分，同时在班会课或晨会上通报批评。7、隔墙买零食：在后操场围墙外面小卖部位置如加装铁丝网，容易激发学校与卖东西人之间的矛盾，也可能引起学生的反感，时间长了，网肯定是被弄破。不如在靠近围墙的地方安装排球练习墙体，既可以方便学生进行排球练习又可以很好的隔断学校与外面小卖部的联系，学生多了练习的地方，重要的是看不到小卖部，也就买不到东西了。墙体的下半部可以作为宣传栏，把健身和零食的好与坏，做个鲜明的对比。8、老师参与管理：垃圾多的地方可以安排值班教师多巡视，消灭垃圾的发源地，比如操场可以利用体育教师进行有计划有目的的进行管理，教学楼前可以安排年级组长有目的的巡视，食堂开放时间安排行政值班巡视，中午时间校门口应安排行政领导，协助门卫一起控制好进入学生手中零食，必须吃完进校，班级让学生管理好自己班级，特别是楼上的班级，狠抓往窗外丢垃圾的习惯，发现一个，处理一个等等。9、宣传到位：班主任会、教职工大会、组长会议、学生干部会议等等，都要大力宣传保护校园环境卫生的重要性，全校师生都要达成共识，上下步调一致，养成一种人人参与课间环境卫生的管理和维护，不是为了检查而检查，而是为了大家有个共同干净的学习环境而努力，这样才能达到目的。10、善总结、勤表扬：班主任每月对自己在卫生工作方面要进行小结，可以提出自己难以解决的问题，也可以提供切实可行的工作方法，政教处每月要对卫生工作有突出贡献的班主任进行表扬，并予以物质奖励。