Module-5-unit-1--Can-you-be-my-Chinese-pen-friend.

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/5Module5unit1CanyoubemyChinesepenfriend.教学设计Module5unit1CanyoubemyChinesepenfriend.教学设计一、教学目标1、知识目标：能听、说、读、写本课的新单词和运用新句型。2、情感目标：敢于开口，表达中不怕错误。3、能力目标：能够用Ican...造句。4、教学重点：能听说读写新单词和掌握CanyoubemyChinesepenfriend.IcanspeakEnglish.等新句型。5、教学难点：能运用已学语言表达能力、请求、意愿和喜好。6、教具准备:多媒体课件、单词卡片，课文光盘。二、教学任务：在小组活动中表达自己结识笔友的意愿。三、教学过程1、课前家庭预习：让学生把本课的新单词和新课文跟读3遍，把不会的地方记下来。2、热身复习（小组合作学习）：学生4人一组讨论彼此的能力。建议用句型：Ican...Canyou...?3、教师巡堂帮助学生解决问题，然后请部分学生上精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/5台展示。4、课文导入：T:Doyouhavepenfriends?Canyoutalkabouthim/her?Canheplaybasketball?Canhesingsong?5、课文教学（1）播放课文录音，学生边听录音边勾出新单词。（2）4人小组互教互学新单词。（3）教师检查新单词学习情况，进行纠音。（4）单词游戏：正反手。（5）再听录音，学生思考并回答问题：WhereisLaurafrom?CanLauraspeakChinese?CanDamingspeakEnglish?（6）再播放录音，学生边听边跟读。（7）全班齐读，男女分角色读，4人小组合作读。6、任务拓展：让学生表达自己结识笔友的意愿。教师先作示范：IwantapenfriendfromLondon.IcanwritetoherinEnglish.IcantellheraboutcantellmeabouttheUK.IcanalsotellherabutChinesedancing.IlikeChinesedancing.7、课堂练习四、作业：（1）、听录音，跟读课文5遍，家长签名。（2）、抄写本课单词和重点句。精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/5五、板书设计Module5unit1CanyoubemyChinesepenfriend.CanyoubemyChinesepenfriend.Ican...Ican’t...Canyou...Module5unit1CanyoubemyChinesepenfriend.教学设计Module5unit2IcanspeakFrench.教学案一、教学目标1、知识目标：能听、说、读、写本节课的新单词和运用新句型。2、情感目标：培养学生的交际能力和合作探究能力，引导学生熟悉周围的朋友。3、能力目标：掌握情态动词can的用法。4、教学重点：能听说读写新单词和掌握IcanspeakFrench.Ilike/love...新句型。5、教学难点：能运用已学语言表达能力、请求、意愿和喜好。6、教具准备:多媒体课件、单词卡片，课文光盘。二、教学任务：给笔友写信介绍自己。三、教学过程1、课前家庭预习：让学生把本课的新单词和新课文精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/5跟读3遍，把不会的地方记下来。2、热身复习（小组合作学习）：教师引导学生用Ican...Ilike...进行造句。3、教师巡堂帮助学生解决问题，请部分学生上台表达自己的句子。4、课文导入：很多同学都有自己的网友和笔友，但是有一些同学可能还没有找到。今天，我们将认识新朋友，他们也在寻找笔友。通过今天的学习，希望大家认识更多的朋友。5、课文教学（1）播放课文录音，学生边听录音边勾出新单词。（2）4人小组互教互学新单词。（3）教师检查新单词学习情况，进行纠音。（4）再听录音，学生思考并回答问题：WhatdoesMikelike?DoesLindaspeakChinese?DoesJimlikemusic?（5）再播放录音，学生边听边跟读。（6）全班齐读，男女分角色读，4人小组合作读。(7)Chant学习：播放chant初步感知，再播放chant学生跟唱。6、任务拓展：让学生浏览P31第7题的模板，选择其中的一人结为笔友，套用模板写一封信，让学生详细介绍自己的特长和爱好。活动完毕后请一些同学朗读自己的自我精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5介绍。7、课堂练习五、作业：（1）、听录音，跟读课文5遍，家长签名。（2）、模仿课文P31第7题写一篇关于自我介绍的英语信。五、板书设计Module5unit2IcanspeakFrench.Ican...Ilike...