眼视光技术专业建设方案

-1-济宁职业技术学院眼视光技术专业建设方案一、眼视光技术专业的办学指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，主动适应眼镜行业经济发展的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的发展道路，以提高质量为核心，创新办学机制，校企合作、工学结合、订单培养，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升眼视光技术专业建设水平、条件装备水准和产业服务能力，培养高端技能型专门人才，为眼镜行业的健康发展提供优质人力资源支撑。二、建设依据（一）行业背景分析眼镜行业是指通过生产、验配服务、销售、管理等环节，改善人们的视力和视觉质量，进行眼保健服务的行业。我国是世界上近视发病率最高的国家之一，近视眼人数世界第一。进入新世纪以来，随着科技进步和社会经济的发展、人民生活水平的不断提高和爱眼意识的增强，眼镜除了具有矫正视力、治疗眼疾、保护眼睛等功能之外，还被赋予了装饰功能，眼镜消费追求个性、时尚、品牌、高档趋势日益显著，眼镜的需求量持续上升，眼镜行业已成为极具发展潜力的高新科技产业。目前我国已成为发展潜力最大、世界领先的眼镜生产大国和消费大国。资料表明，今后五年，中国眼镜行业将在质量和数量上得到更快地发展：眼镜行业的工业产值将平均年增11%，中国眼镜出口将平均每年增长12%；中国将成为在眼镜生产、验配服务和销售管理等方面均居于世界领先水平的大国。（二）人才需求分析我国目前约有120,000家眼镜行（店、公司），如果平均每家店拥有2名视光师，从理论上计算应有240,000名视光师。但是视光专业每年的毕业生不足千人，而且在这些毕业生中又有部分人员流失，因此专业人员的匮乏极大地阻碍了眼镜行业的快速发展。据最新的WH0调查资料显示，我国4亿城市人口中，有50%的人需要做屈光矫正，但目前只有25%得到眼镜、隐形眼镜或屈光手术的有效矫治，其余75%的人群尚未得到有效的矫治。究其原因，一是由于个人的生活水平、购买能力达不到；二是验光配镜的设施环境和验光配镜岗位专业人员的短缺，不能满足社会的需求。因此，验光配镜岗位人才的需求量是巨大的。三、专业建设基础-2-（一）专业历史基础济宁职业技术学院眼视光技术专业2005年开始招生，2008年我院与日本豪雅(上海)光学有限公司合作，成立专业建设委员会，共同建设和发展眼视光技术专业；2009年合作开办“豪雅视光冠名班”，共同确立人才培养方案，联合开发基于工作过程的课程体系，共同制订课程标准和考核标准；豪雅公司定期派遣技术专家来校指导、讲课，学院定期派遣老师和学生到豪雅公司学习和实习；豪雅每年向济宁职业技术学院视光系的优秀学生提供豪雅奖学金；近年来，该专业在日本豪雅、日本尼德克、上海天鸿光学和宁波明星等公司的大力支持下，办学水平和专业建设得到迅速发展。（二）师资队伍基础与优势现有专职教师情况见表1；兼职教师情况见表2；教师社会兼职情况见表3；表1专职教学团队结构一览表总数：9人职称结构职称教授、副教授讲师助教人数54百分比55.6%44.4%学历结构学历硕士以上本科专科人数54百分比55.6%44.4%年龄结构年龄35岁以下36-50岁51岁以上人数351百分比33.3%55.6%11.1%双师结构人数9其中：高级验光师1人，验光技师8人。百比比100％表2兼职教师情况一览表序号姓名性别出生年月专业技术职务工作单位1许庆文男1963.9主任医师济宁医学院临床学院副院长兼附属医院眼科中心主任2孔玲女1957.12主任医师济宁医学院附属医院眼科3帅开地男1962.3副主任医师济宁市第一人民医院眼科中心主任4李永华男1976.7博士、副主任医师济宁医学院附属医院眼科副主任5胡维沭男1964.5副主任医师济宁京华眼科医院院长6刘亚丽女1975.7高级验光师豪雅公司培训部经理7王伟女1978.10博士、副教授济宁学院物理系-3-表3社会兼职情况序号姓名社团组织名称职务1许庆文山东省眼科学会屈光学组副组长2胡维沭山东省眼科学会第八届眼科委员会委员山东省激光医学会眼科专业委员会委员3帅开地中华康复医学会山东分会视残专业委员会山东省激光医学会眼科专业委员会山东省中西医结合委员会眼科专业委员会委员4朱守群济宁市眼镜职业技术培训中心主任卫生保健基金会青少年近视防控公益联盟专家委员会副主任中国青少年发展服务中心青少年近视预防教育公益活动专家委员会副主任主任5闫伟中国青少年发展服务中心青少年近视预防教育公益活动专家委员会济宁市眼镜职业技术培训中心培训师委员6胡立新中国青少年发展服务中心青少年近视预防教育公益活动专家委员会济宁市眼镜职业技术培训中心培训师委员7王春慧济宁市眼镜职业技术培训中心培训师（三）专业优势与特色1.教学团队实力雄厚，应用技术科研能力强构建了以“双师”素质教师为主体，理论联系实际且实践能力、科研能力强，有职业教育经验的教学团队。目前专业团队由16人组成，专职教师9人，兼职教师7人；专职教师中教授、副教授5人；讲师4人；全部具备双师素质和企业经历，整个教学队伍专兼比例适当，教师队伍的素质较高，典型的双师型教师队伍。建立了眼视光技术专业建设指导委员会，其中40%的成员来自企业。专兼职教师积极进行科研，目前在国内外刊物上发表论文70余篇；教科研项目30项、编写著作及教材22部；专利6项；专业奖励5项；科研获奖9项；教学获奖3项。主要教学科研改革成果见表4；主持或参与的技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益见表5。2.教材建设硕果累累专业教师与企业专家教育专家合作开发编写大量的校本教材见表6。3.论文、科研项目在核心期刊发表了《基于波前像差的视网膜空间像调制度(AIM)测定》等论文见表7。4.精品课程建设《眼镜定配与加工》被评为2010年相关医学类教指委精品课程。-4-表4主要教学科研改革成果项目名称项目来源时间高职生科学态度及其评价的研究济宁职业技术学院2006.4神经眼科学网络教学系统初步研究获教学成果奖济宁医学院附属医院2006.01伊曲康唑局部应用治疗真菌性角膜炎的临床研究获济宁市科技进步三等奖济宁市科技局2005.10小切口白内障摘除术对泪膜稳定性影响的临床研究获济宁市科技进步三等奖济宁市科技局2006.09角膜晶体损伤Ⅰ期手术复明的研究获济宁市科技进步三等奖济宁市科技局2006.11伊曲康唑局部应用治疗真菌性角膜炎的临床研究获济宁医学院科技进步（乙类）三等奖济宁医学院2005.9部份调节性内斜视对儿童双眼视觉发育影响的临床研究获山东省科技进步三等奖山东省科委2006.3中药治疗视网膜色素上皮失代偿临床研究获市科技进步二等奖济宁市科技局2007.9镜架式眼球压迫器在白内障手术中的应用获市科进步二等奖技济宁市科技局2006.4应用疾病控制理论开展社区营养模式探讨二等奖山东省保健科技协会2009.7眼视光专业实习基地建设济宁职业技术学院立项课题2007.3-2009.11角膜屈光手术前后调制传递函数(MTF)变化及与视觉质量关系的研究山东省自然科学基金2009-2011屈光手术对人眼视觉质量影响的研究济宁学院2008-2010波前像差在屈光不正眼的实验研究天津市人民政府2008.12基于个性化眼模型的视网膜复色空间像调制度测定（200610013617.2）国家知识产权局2006.5-5-表5主持或参与的技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益项目名称来源年限效果眼镜定配工职业资格培训济宁眼镜职业培训中心2005-2008技术培训实战“1+1”店长经理培训班济宁眼镜职业培训中心2006-2008技术培训眼镜验配技能方法的改进济宁医联眼镜有限公司2009技术培训渐进多焦点眼镜验配方法的改进济宁医联眼镜有限公司2006-2009技术培训渐进多焦点眼镜验配方法的改进曲阜眼科医院验配中心2006-2009技术培训物理科学方法教育——速度（约45分钟）中国教育电视台山东台1999实验设计济宁职业技术学院眼镜加工技术实训基地建设济宁职业技术学院济宁医学院附院曲阜眼科中心2007.9-2008.6学生实习带教、教师培训豪雅（上海）光学公司山东渐进多焦点眼镜推广项目济宁职业技术学院与豪雅（上海）光学公司合作培训2008.12技术培训上海范迪诗公司眼镜销售队伍建设项目上海范迪诗公司眼镜销售队伍培训2007.5技术培训山东泰安姜玉坤眼镜加工技术提升培训山东泰安姜玉坤眼镜加工技术与济宁职业技术学院合作2008-2009技术培训，项目开发上海爱尔视公司近视防控眼镜研制开发项目上海爱尔视公司于济宁职业技术学院合作2009.10专利推广眼镜验光员定配工技能培训济宁眼镜职业培训中心2006-2009技术培训济宁市验光员定配工技能鉴定济宁市劳动和社会保障局技能鉴定中心2008-2009技术培训双眼视功能检测在验光中的应用江南眼镜、曙光眼镜公司2009技术培训-6-表6校企合作开发眼视光技术专业主干课校本教材及著作序号教材名称主编出版社1眼镜定配与加工本课程组校本教材2眼视光初始检测本课程组校本教材3验光技术本课程组校本教材4角膜接触镜验配技术本课程组校本教材5眼镜美学本课程组校本教材6斜弱视处理技术本课程组校本教材7眼功能检测与处理本课程组校本教材8眼镜质量检测与管理本课程组校本教材9眼镜营销实战技术本课程组校本教材10青光眼防治指南徐庆文人民卫生出版社11近视眼防治指南徐庆文中国科学技术出版社12糖尿病视网膜病变防治指南徐庆文中国科学技术出版社13《物理》（下册）第六章和第十章闫伟高等教育出版社表7发表的主要论文序号名称作者发表1MeasurementsofAIMforvisiblewavelengthbasedonindividualeyemodel王伟Chinese.Physics.Letter(SCI)2Wave-frontaberrationsofcorneaandcrystallinelens王伟Chinese.Physics.Letter(SCI)3Opticalaberrationsofcorneaandcrystallinelens王伟Optik(SCI)4TheaberrationandthemodulationtransferfunctioninLASEKandLASIK:Pupilsizedependence王伟Optik(SCI)5LASIK治疗近视眼术中并发症及其处理孔玲眼科新进展1/26不同切口方式白内障摘除对泪膜稳定性的影响孔玲国际眼科杂志1/67匹鲁卡品诱导下人工晶状体光学面在眼内移动的临床研究李永华中国实用眼科杂志8物理概念学习的思维障碍剖析闫伟物理通报9物理教学中如何转变学生头脑中的错误概念闫伟物理通报10如何转变学生头脑中的错误概念闫伟现代教育11晶格非简谐效应对一维极化子系统的影响闫伟曲阜师大学报12关于势阱问题的讨论闫伟曲阜师大学报-7-（四）实训、实习条件优势目前，校内建有“仿真一体化实训中心”4个，仪器设备100余台（套），价值72多万元。多功能实训室12间，其中3个为校企合作建设的冠名实训室：豪雅教学做一体化教室、尼德克实训室、天乐实训室；获赠设备、实训耗材价值20余万元，能同时容纳100名学生分组实训。另建有以真实生产任务为基础的校内顶岗实习基地3个，包括2个中心和1个研究所：“济宁职业技术学院视光服务（验光配镜）中心”、“济宁市青少年视力保健中心”和“济宁职业技术学院近视眼防治研究所”。按照校内校外实训互补、互利共赢的原则，本专业还与日本豪雅（上海）光学有限公司、济宁医学院附属医院眼科中心及配镜中心、济宁医联眼镜公司、济宁视邦眼镜公司、济宁曲阜红十字会医院眼科中心等企业签订协议，建立起15家规模多样、功能完善、分布合理的校外实习实训基地，保证每位学生在校学习期间有半年以上的顶岗实习，提高了专业人才的培养质量和适应社会的能力，为学生就业和发展奠定基础。2005年经山东省教育厅、省劳动和社会保障厅批准，眼视光实训中心具有进行眼镜职业资格（初、中、高）培训鉴定的资质。（五）校企