精益人才培养开展计划

精益人才培养开展计划IE部门/胡天明2015.7.1WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.2/32/4IE文化我们的定位我们要做什么我们的目标是什么核心价值观使命愿景我们的承诺我们的价值观我们的使命我们的愿景我们的承诺WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.3/33/4目录精益培养规划精益能力素质分析课程体系与课程大纲个人能力晋升计划评估考核精益之路附件WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.4/34/4一、精益培养规划WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.5/35/4一、精益培养规划人才育成战略目标培养阶段：初期知识技能-中期实践学习-后期项目开展培养精益人才、塑造精益理念、打造持续改善文化培养内容知识技能职业素质培养手法岗前训练在岗培训方案训练轮岗训练文化理念、价值观、愿景、使命专业方案讲师团队WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.6/36/4一、精益培养规划WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.7/37/4二、精益能力素质分析能力素质模型组织能力技能知识职业素质能力要求：•以客户为导向的工作能力•解决问题的应变处理能力•项目组织、规划、开展能力知识要求：•行业与产品的知识•制度流程的知识•岗位专业的知识职业素质要求：•创新、团队合作精神•工作关系、工作质量•积极主动、持续改善WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.8/38/4运营分析科：1、材料用量分析2、产品成本分析3、人力效率提升4、标准工时提升产能规划科：1、设备Layout规划2、设备搬入规划3、设备产能规划4、设备效率提升图1：职责描述二、精益能力素质分析WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.9/39/4在服务传递链中，IE工程师将担任的角色和对应的短板分析如下：数据分析提供者效率改善者承担角色团队协助者组织规划者图2：角色分析图3：短板分析承担角色可能存在的短板知识能力职业素质数据分析提供统计学Office成本成本分析改善Excel与PPT操作积极主动敢于创新持续学习持续改善质量导向团队合作以身作则效率改善者IE知识精益知识品质知识问题分析与解决改善工具方法的应用团队协助者团队管理工作关系的处理能力组织规划者项目管理时间管理沟通能力组织协调能力二、精益能力素质分析WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.10/310/4二、精益能力素质分析针对IE工程师短板做需求调研，并了解其对应的熟练程度，得出需求统计表：WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.11/311/4二、精益能力素质分析比对需求与熟练程度，综合评估胜任能力，找出差距，为后续制定培训计划提供依据：说明：1、不同科室不同的标准与掌握程度2、不同级别有不同的标准与掌握程度上述2点需要后续调查与讨论确定胜任能力雷达图WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.12/312/4知识：1、品质与成本基础知识2、IE基础知识3、精益生产基础知识4、产品、行业、制度流程知识个人能力素质提升，改善工作业绩，得到职业晋升精益人员能力素质模型能力素质模型二、精益能力素质分析技能：1、成本分析改善2、布局规划能力3、人力、设备效率提升能力3、专案组织规划能力4、培训与沟通能力职业素质：1、团队协作2、持续改善3、积极主动4、客户导向通过上述调查分析，得出精益人员能力素质模型：WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.13/313/4三、课程体系与课程大纲岗位知识扎实职业素质优良专业技能娴熟以工作任务、岗位任职为依据课程体系设计理念精益人才培养以达成结果、客户满意为导向核心基础目标通过精益能力素质模型结合下面的课程设计理念，设计精益课程体系：WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.14/314/4三、课程体系与课程大纲WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.15/315/4三、课程体系与课程大纲WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.16/316/4三、课程体系与课程大纲WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.17/317/4三、课程体系与课程大纲WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.18/318/4三、课程体系与课程大纲WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.19/319/4四、课程体系与课程大纲WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.20/320/4四、个人能力晋升计划WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.21/321/4四、个人能力晋升计划WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.22/322/4五、评估考核备注：直接领导通过面谈了解，工作日常了解以及对应职员工作表现评价其等级，评价结果作为后期改善的主要方向说明：此处区分运营分析科与产能规划科不同评分标准WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.23/323/4五、评估考核精益人才能力素质测评表针对个人1、不同科室2、不同级别能力素质标准不同如：运营分析科与产能分析科不同助理工程师与主任工程师不同WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.24/324/4五、评估考核量化标准1、提案改善个数与级别2、授课课时与分数3、能力素质测评结果WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.25/325/4六、附件附件2：授课评分表附件3：专案评分表附件1：专案改善模板WuhanChinaStarOptoelectronicsTechnologyCo.,Ltd.26/326/4There’salwaysabetterwayforit!(凡事皆有更好办法)IEPhilosophy