工作计划总结

2008－2009学年度下学期期末工作总结甘晓艳时间过得真快，转眼间一学期即将结束。本学期我担任五个平行班和一个重点班的历史教学，由于自己教学经验不足。因此，在教学工作中必须认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习，积极参加各项教研活动。经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学工作总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是教学的主体。了解和分析学生情况，对教学成功与否至关重要。作为教师，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，不懂得了解学生对教学的重要性。这样的教学终不会取得很好的成效。因为，一方面学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生仍然占大多数，尖子生相对较少。讲得太深，没有照顾到整体，在备课时我也没有注意到这点。因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。在教学中，备课确实是一个必不可少环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然很辛苦，但乐在其中。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，既有趣又难背，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。经过一个学期的努力，在教学工作中总结出很多的经验和不足。期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，在教学中取得更好成绩。2009-2010学年度上学期八年级历史教学工作计划甘晓艳一、指导思想着眼于学生的发展，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级上册的教学任务，争取在期考中考出理想的成绩。三、学生情况分析八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。四、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十二课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。五、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十分种，在讲授新课的课堂上把时间分成三份：复习上节课所学的内容；教学新课；练习巩固。４、教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。5、听从领导的安排，认真完成学校布置的各项工作。6、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。六、教学进度安排第一、二、三周第一单元侵略与反抗第四、五周第二单元近代化的探索第七、八周第三单元新民主主义革命的兴起第九周复习迎接段考第十周段考第十一周第13、14课第十二周第15、16课第十三周测验第十四周第17、18课第十五周第19、20课第十六周第21、22课第十七周测验第十八周复习迎接期考2009-2010学年度上学期历史科教学工作总结甘晓艳本学期，本人任教初二年级5个班和初一年级1个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一、注重研究中学教学理论，积极参加科组活动。上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。二、根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。三、认真备课，不但备好学生而且备好教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作一些有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，在工作中不断改进。五、真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常自己去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真。将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。经过一个学期的努力，在教学工作中总结出很多的经验和不足。期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，在教学中取得更好成绩。2010年1月15日2009-2010学年度下学期历史科教学工作计划甘晓艳一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。三、学生情况分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法。虽然学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。上学期所上几个班的成绩自我感觉还是不够理想。四、教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共21课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释以及课文中思考题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。五、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。2、教学方法:讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。4、教会学生学习方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。5、积极参加市、学校和科组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，提高自身教学水平。6、认真引导学生做好期末复习，争取考出理想的成绩。2010年3月10日2009-2010学年度下学期历史科教学工作总结甘晓艳一学期又将结束。本学期仍然担任八年级5个班和七年级历史1个班的历史教学工作。按照学期前教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了本学期的教学任务。回顾这学期的教育教学工作，具体总结如下：一、本学期主要工作：1、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课、或突破难点、或选择教法和学法、或设计作业、或营造情景。2、积极参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动。3、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，学校优质课评比活动。4、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。5、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动。如八年级历史：在学生学了文革知识后，让他们去寻访在文革中受到冤枉人的情况。在学完第二单元时，让学生对本社区进行调查，从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。6、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。二、取得的主要工作成绩：1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。2、在教学过程中取得较好成绩,受到本组同事好评。3、积极参加县里举行的各种教研活动。4、所写教案，在学校多次获得好评。5、课外活动亦取得一定的效果，学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。三、存在的不足：1、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。2、课堂教学中因学生素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。四、今后努力的方向：1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史更喜欢学习历史。4、认真引导学生做好期末复习，争取考出理想的成绩。5、在教学中继续努力，多问，多想，多向前辈