四年级英语线上教学与返校开学教学衔接计划

1滨州经济技术开发区第二中学线上教学与返校开学教学衔接计划（四年级英语）滨州经济技术开发区第二中学四年级英语备课组一、四年级英语线上教学与返校开学教学衔接备课组组长：王蒙蒙成员：司双庆仇秀芹二、线上教学情况分析（一）空中课堂教学进度。1.每周两节英语课。分别为周二下午第一节，周四下午第一节。2.每单元设置四个课时。每个单元每个课时内容统一规划：第一课时为PartALet’stalk＆Let’slearn.第二课时为PartALet’sspell.第三课时为PartBLet’stalk＆Let’slearn.第四课时PartBReadandwrite＆Storytime.（二）线上教学方式。空中课堂学习与教师答疑解惑相结合。根据英语学科的学习特点，英语老师在固定时间为学生答疑解惑。通过QQ视频的方式，与学生面对面交流。为学生提供切实的、有效的、便捷的帮助。2（三）教师答疑解惑主要内容。英语老师根据空中课堂所学知识组织当天的答疑课。主要分为以下几个部分：1．本课重点单词、重点句型的梳理。（与学生结构化预习内容相结合。）2．本课涉及到的学生难以理解的语法知识、语音知识。帮助学生建立英语思维体系。（四）教师教研活动定时开展。英语老师每周一上午八点三十分开展教研活动。对上周工作进行总结，对本周工作进行集体备课。对空中课堂实际情况下的英语教学进行研讨。三、学生线上学习状况分析通过在线答疑、课后练习、听说训练等方式，了解到学生居家学习情况不一。有的学生对于课本知识掌握扎实，拓展知识能够理解。还有一部分同学基础单词朗读有困难，需要个别指导。四、教学衔接目标1.解析教学重难点，巩固课本基础知识。2.努力消除两极分化。转化学习有困难的同学。五、教学衔接重难点教学衔接的重难点在于转化学习有困难的同学。这一部分同学大多是平时正常教学中英语学习比较吃力，并且由于3家庭条件的制约，不能够在课下多听、多读的同学。六、教学衔接措施（一）时间安排开学后第一周：测试摸底，充分了解每个孩子的学习情况和学习状态，做好具体衔接计划。开学后第二、三周：对于共性的难点当堂讲解，部分学习有困难的同学课下转化。开学后第四周：测试。检测衔接成果。如果仍然存在问题，制定新的方案。（二）具体措施1.注重对基础知识讲授，落实到位。针对学生对基础知识掌握不扎实的情况，在今后的教学中加强对四会基本单词和句子的拼读与书写，课堂上加强对单词、句子的讲授，采用多形式对学生进行操练。阅读能力的培养方面：采用一些游戏的形式来操练，这样既能提高学习的效率也能增加学生对英语学习的兴趣。2.针对学生知识面狭窄这一情况，我用课外阅读的形式填补。在平时的教学中，适当的增加一些适合四年级学生阅读的材料去指导学生阅读，这样既可以拓展学生的知识面而且还能增加学生的词汇量，也为今后的阅读做准备。3.在课堂上多创设一些语言情景来加强学生对综合语言的运用，在课外多创设一些英语语言的氛围，增强学生的4语感。4．帮助学生发现、总结一些单词的规律，以及句型的交际用法，帮助学生做好对知识的整理、总结以提高学习效率。5.帮助学生养成良好的学习习惯及自主学习的能力，学会学习。滨州经济技术开发区第二中学2020年3月18日