创建县级文明校园工作规划11

创建县级文明校园工作规划潼关县城关镇文川小学2013年3月潼关县城关镇文川小学创建县级文明校园工作规划依照《潼关县申报、考核、命名省、市、县级文明校园实施细则》的要求，现结合我校实际，特拟定近期创建规划。一、总体目标1、2013至2014学年度。为了学校将得到进一步发展，继续加强基础设施建设，努力改善办学条件，1、改造原教学楼楼顶及外观。2、更新计算机教室配置。3、优化寄宿制环境。加强实验实践课建设，注重课堂教学研究，抓好新教材培训工作，建成具有一定特色的学校，实现县级文明校园的创建。2、2014至2015学年度。积极创造条件增强教育资源配置，努力引入现代教育手段，坚持信息教育与学校教育相结合。完善校园网络建设基本概况，骨干教师人数比率是全校教师数的60%以上。2、语、数、英等各科教师全部能熟练使用现代化教学手段。逐渐形成课堂、网络、图书为一体的发展格局。努力建成市级文明校园。3、2015至2016学年度。进一步改革学校管理体制和教育质量的评价体系，促进学校的各项工作走上科学化发展的轨道。努力建成省级文明校园。二、总体特色1、办学理念：播种习惯，收获明天。2、办学特色：以国学经典，文明礼仪引领学生健康成长。3、校训：踏踏实实做事，认认真真做人。4、校风：团结文明奋发自强5、教风：求真严谨协作创新三、主要措施1、组织与管理积极探索和实施学校内部管理创新，加强民主监管，充分发挥教代会的作用。以集体智慧和能量，推动学校在管理、质量、声誉、效益等各方面的进步。以人为本，挖掘教师潜能，调动一切可能因素服务全局工作。实现学校管理模式，管理制度及评价系统等的革新与创新，向合理、科学、高效、序列化程度上的深度转换。2、课程实施首先严格执行国家课程方案，开足开齐规定的必修课程。同时，结合学校的实际，使教育能为当地经济建设服务的必然要求，可创造条件地开展一些具有一定实用性，针对性的地方课程的开发与研究。并尽可能推出成果，分步实施。3、教师队伍建设教师素质是学校生存和发展的最活跃并起决定性因素。因此，建立促进教师发展的评价制度和建立以校为本的培训制度及教学研究制度就显得尤为重要。⑴、队伍结构。我校按编制配齐了语、数、英学科教师，专业的体育、音乐、美术教师达不到要求，教师专科学历达到90%以上，教师资格证达到100%，90%以上教师能胜任循环教学，70%以上能独立设计课件。达到大专以上学历90%，县级教学能手21人。⑵、师德建设。建立了师德教育工作制度，定期开展师德教育活动。我校教师能够遵守《中小学教师职业道德规范》、《渭南市中小学教师六不准》等规章制度。每学期都要与教师签订《教师师德承诺书》，进行调查问卷等一系列活动，并建立了教师个人师德档案，把每位教师的表现情况、考评结果归入档案。⑶、班主任管理。我校能够建立班主任培训制度，有班主任工作评价细则、奖惩制度，考评细则等一系列的管理制度，班主任队伍整体素质较高。⑷、教师培训。我校能根据上级安排组织教师参加各种培训活动，有力的保证教师继续教育，建立和完善教师业务档案。多年来，我校40余人接受外出培训，教师队伍逐渐形成了骨干梯队。5、学校环境与办学条件近年来继续加快学校基础设施的完善和建设步伐。着力做好以下事情。（1）消除大班额现象（2）2013年完善学校电教信息功能，拓展信息渠道。（3）2014年加大学校整体绿化、硬化步伐，加强校园文化建设。（4）师生图书室报刊和藏书册数要逐年增加，开设电子阅览室。（5）档案的规范和完善工作。6、学校与社会提高学校教育教学质量，提升学校的知名度，拓展学校的生存空间将成为近三年学校建设和发展的主流导向和一切工作的落脚点。这也是学校大发展的先决条件。为此，学校把科学规划，严格管理，分步提高作为今后至始至终的追求目标。