2014届高三 第一次 主题班会课构想

2014届高三第一次班会课构想主题：千里之行始于足下三个内容•1、应对高三的方法：苦学、巧学、乐学•2、整个高三的备考计划与节奏•3、三个具体要求（一）苦学•高三之苦，自不待言，怎一个“苦”字了得。•“十年寒窗苦读书”、•“黑色的六月”、•“不堪回首的高三”，•“不下地狱，难登天堂”•“吃得苦中苦，方为附中人”•单从时间上看：•1、暑假期间提前上课。•2、国庆节只休息3天。•3、寒假上课。•4、春节后第六天开学。•5、周六上午上正课，下午综合科测验。•6、其他节假日一般都自习。•高耗时•快节奏•大容量•高难度•——高质量•●责任感。对社会负责，对自己负责，对家长负责，对学校、老师负责。•●危机感。充分认识高考竞争的激烈性。高层次考生势均力敌。大学不再扩招。•●紧迫感。时间约10个月，对所有考生都是公平的。其他所有的学校均已提前开学。要抓紧每一天、每一时。要有拼搏精神。勤奋、认真、踏实地学习。将有大量的课内和课外的作业。要按时、按质、按量完成作业。及时反思、总结。（二）巧学•1、听老师的话。•2、善于总结。•3、善于向他人学习。•4、制定切实可行的计划•5、善于质疑问难。（三）乐学•1、快乐是一种思想。•2、快乐是一种情绪。•3、快乐更是一种境界。二、整个高三的备考计划与节奏•1、12月底1月初，广州调研考。•——初步检验一轮复习的成果•2、3月上旬，广州一模。•——检验一轮复习之后的能力提升的成果•3、4月下旬，广州二模。•——检验二轮复习的查漏补缺的成果•4、5月下旬，三模•——临场练兵，全面检验临考状态第一阶段（8月—调研考前）：第一轮复习，夯实基础，进行地毯式复习，4个月要把高一、高二4个学期的内容复习一遍，搞难度。第二阶段（1月调研考后—一模前）：第二轮复习，以专题小循环为主，针对调研考的情况，结合一轮复习，进行学科的能力提升，此时训练的试题难度会很大。第三阶段（一模后—三模前）：重点复习与巩固复习相结合，针对常错点、易错点，以基础为主，查缺补漏，补短扬长.第四阶段（三模后—高考前）：回归学科基础，并进行一点的热点问题训练。每个考生此时需要针对自己的薄弱点进行查漏补缺工作，同时，进行考前状态调整，争取高考最高状态。三、备考方法正确处理三个问题•（1）忽视一轮复习的基础题存在问题——重基础轻能力者主要表现为只对知识作死板的记忆，而不能从中悟出规律和方法，因而形成不了能力。重能力轻基础者主要表现为只对一些难题感兴趣，而对一些看似简单的基础题不屑一顾，平时也不愿意花时间花精力去记忆，致使知识漏洞很多。教材、能力、试题三者的关系：能力教材试题教材是培养能力的最典型的例子抛开教材埋头题海是本末倒置（2）轻视质量的问题做习题的三个不同层次：一是为了能多做些题，做完后匆匆对答案了事，仅仅知道了答案是什么——低层次千万不要抄作业二是不仅知道答案是什么，还知道了为什么——中层次这些学生有潜力三是在知道为什么的基础上再总结经验教训——高层次这些学生有能力结论：做一定数量的习题很有必要，但并非越多越好，关键还是在于发现知识漏洞，及时补缺补漏，训练思维能力，掌握答题的规律和方法，提高答题的准确度。质量比数量更重要，追求高质量，必能收到以少胜多、事半功倍的效果。注意：教辅书的选择也很重要（3)忽略平时的小考试⊙重视考试以考促学——4次月考、广州市调研考\一\二模、65三模•认真对待每次考试，注重考试过程和方法，注重通过考试提高考试能力：考场心理素质、时间分配及把握、全局全卷把握能力等等；•通过每次考试锻炼如何审题，如何仔细阅读题干和题肢，领会命题意图，使答题做到思路清晰，要点醒目，术语准确，书写规范，充分挖掘和发挥自己的非智力因素，全面提升学生的应试技能；•善于利用每次考试来反省、调整和指导自己的复习。•有条有理——有计划，有节奏，从容不迫；•有始有终——能吃苦，能坚持，发愤图强；•有方有法——勤反思，讲技巧，掌握规律；•有收有获——厚积淀，大收获，修成正果！老师寄语：祝：旗开得胜，再创辉煌！