11.巨人和孩子首选课件

奥斯卡·王尔德（1854-1900），19世纪英国著名作家，以剧作、诗歌、童话和小说闻名于世。尤其是他的童话赢得了广大读者的青睐，王尔德也因此被誉为“童话王子”。作品有童话集《快乐王子集》和《石榴之家》本文是他童话中的名篇。要求：1、初步了解课文内容。2、注意文中生字词的读音。3、标出每个自然段的序号。听读课文1、注音。栖（）息徘徊（）嬉（）戏咆哮（）聆（）听翩翩（）起舞栖息：聆听：肆意：徘徊：乐不可支：翩翩起舞：qīpáoxiàopáihuáixīpiānlíng停留。听。由着自己的性子；任意。在一个地方来回的走。形容快乐到了极点。形容轻快地跳舞。2、解释下列词语并灵活运用字词检测第三部分（11-21）：孩子们给花园带来了春天，给巨人带来了巨大的变化。按照巨人花园的变化，请你把课文分成三部分，并概括每部分的主要内容。第一部分（1-2）：孩子们在巨人的花园里快乐地玩耍。第二部分（3-10）：巨人回来禁止孩子们来玩，花园里只剩下了冬天。1、巨人封闭花园的言行表明他是一个怎样的巨人？（用文中一个词语回答）巨人这样做给花园带来的后果是什么？小鸟:无心唱歌树儿:忘了开花花儿:缩回头睡觉只有北风、冰雹、雪霜，终年寒冬冰天雪地死气沉沉小鸟:欢唱翩翩起舞树儿:欣喜若狂用鲜花打扮花儿:伸出头露出笑脸有孩子们的欢笑2、孩子们的到来给巨人花园带来了什么？请根据故事内容具体说明。春意盎然生机勃勃3、巨人由自私变得充满爱心的直接原因是什么？醒悟之后的“巨人”做了些什么？明确：巨人目睹了花园的春景，特别是他看到那棵被霜雪裹得严严实实，北风也对它肆意咆哮的树尽可能垂下枝条，并反复深情呼唤：快爬上来呀，小孩子！这种情景深深感化了他。悔悟之后的巨人轻轻下楼，悄悄打开门，把小男孩轻轻托起放在树枝上。提起斧头砍倒围墙，欢迎孩子们来玩。赶出孩子终年寒冬孩子到来满园春色感化托起男孩感动春天重新来临觉悟自私巨人是怎样由自私变得充满爱心的？4、本文采用了象征手法，你能发现文中有哪些具有象征意义的人或物？小男孩：最后一个没有得到爱和关怀的人（特别需要关爱的人）孩子、花鸟、春天：爱心的象征和化身。围墙：人与人之间隔膜的象征或自私冷漠的象征。风雪冰雹：人的自私冷漠。①、“大花园里长满了绿茸茸的青草……一到春天就开出粉扑扑的团团花朵，秋天里则结下累累果实。”②“大花园里长满了绿色的青草……一到春天就开出粉色的花朵，秋天里则结下许多果实。”5、读一读，比一比，你更喜欢哪一句，为什么?明确：青草用“绿茸茸的”；桃花用“粉扑扑的团团的”；果实用“累累的”，叠音词的使用，表达了作者的欢乐喜爱之情。①由于看不到孩子们，小鸟便无心唱歌，树儿也忘了开花。②由于看不到孩子们，小鸟不叫，树儿也不开花了。①“美丽的鲜花随处可见，多得像天上的星星”。②“美丽的鲜花随处可见，多得数不清”。运用了拟人的修辞手法，形象说明了自私带来的恶果。运用了比喻的修辞手法，形象说明了鲜花之多。6、读了这篇童话，你有怎样的感受，受到了什么启发?爱心能给世界给自己带来美好和欢乐，自私会给世界也给自己带来不幸和痛苦。做人要有爱心，而不要过分自私。1、爱是美德的种子。--但丁2、爱是理解的别名。--泰戈尔3、人生是花，而爱是花蜜。--雨果4、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。—罗曼·罗兰板书设计：童话巨人和孩子王尔德言行自私赶走孩子花园寒冬肆虐巨人充满爱心欢迎孩子花园美景回归爱心能给世界给自己带来美好和欢乐小结：同学们，请记住：在生活中因为有了爱，世界才如此美好。自私是一切过失和不幸的源泉。让我们用实际行动向你身边的人奉献出你的爱心。课堂练习：•仿句练习•爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。•爱心是______，_______。•（是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。）•爱心是______，________。•（一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。）•爱心是_______，________。•（久旱的甘霖，使心田孤寂的人感受真情的滋润。）小作文：请以“爱心”为话题，发表你对爱心的见解或者讲述发生在你身边的爱心小故事