教科版小学科学四年级上册声音的变化 最新整合

一.观察比较声音强弱的变化实验过程1把钢尺伸出桌面10-12厘米。2一只手按住钢尺的一端，另一只手拨动钢尺的另一端。3用不同力（一次轻轻的，一次重重用力）的拨动，观察尺子的振动幅度和声音的强弱变化4重复3次仔细观察观察比较声音强弱的变化1、轻轻拨动尺子2、用力拨动尺子*观察声音的强弱，以及振动的幅度声音的强弱可以用音量来描述音量的单位：分贝（dB）实验过程钢尺的振动变化声音的变化轻轻拨动钢尺振动幅度，声音，用力拨动钢尺振动幅度，声音，我们的发现音量是由物体振动的幅度决定的，钢尺振动幅度越，声音越；钢尺振动幅度越，声音越。小弱大强小弱大强通过实验，填写表格通过：用力的轻和重对比实验声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。观察比较声音高低的变化用铅笔或小木棒用同样的力气敲击杯口，预测它们发出的声音会有什么变化？1234*学会用高、较高、较低、低来描述盛满水盛约3/4杯水盛约1/2杯水盛约1/4杯水观察比较水杯声音高低变化杯号1满杯水2大半杯水3半杯水4少半杯水预测第一次试验第二次试验第三次实验低较低较高高低较低较高高低较低较高高拨动橡皮筋绷紧放松声音高低有什么变化？振动快紧绷松驰振动慢橡皮筋的振动变化声音的变化橡皮筋松振动，声音，橡皮筋紧振动，声音，我们的发现物体振动得越，声音越；物体振动得越，声音越。慢低快高慢低快高声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。观察比较声音高低的变化音高的单位：赫兹（Hz）钢钉手敲琴(琴片)圆形钢管长短不同内六角螺丝刀方形钢管吉他琴弦粗细不同内六角螺丝刀方形钢管吉他琴弦钢钉手敲琴（琴片）圆形钢管研究1：物体的长短不同与音高变化的关系。研究2：物体的粗细不同与音高变化的关系。物品形态发声情况橡皮筋松弛高（）低（）紧绷高（）低（）钉子长高（）低（）短高（）低（）管子粗高（）低（）细高（）低（）√√√√√√实验表明：物体越长，发出的声音越；物体越短，发出的声音越。物体越粗，发出的声音越；物体越细，发出的声音越。低高高低音调高短、物体紧、薄、细音调低长、物体松、厚、粗编钟