校园文化建设实施方案

1常坟镇常桥小学2011年度校园文化建设实施方案校园文化建设是学校综合办学水平的体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。时代的发展和课堂改革的不断深入对校园文化建设也提出了更高的要求，为认真贯彻教育局关于校园文化建设的文件精神，进一步坚强校园文化建设，优化学校育人环境，提高文化品位，丰富办学内涵，提升人文素质，滋养学生心灵，促进教师学生健康和谐发展，全面推进素质教育，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想以“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化的建设，创新校园文化活动的内容，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。二、校园文化建设的工作目标通过校园文化建设，形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化、人文人性化的管理文化。2具体说来就是提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化；通过全员参与，开展各种文明创建活动，形成学校的行为文化；通过创设良好的自然环境，形成学校的特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制度，形成学校的制度文化；通过人文关怀、人性管理、感恩教育，形成以文化管理、环境育人的管理文化。三、组织规划建设1、组织领导根据县教育局的有关要求，结合我校实际，切实抓好校园文化建设，学校成立常桥小学校园文化建设领导小组。组长：常维学副组长：李璇常利侠成员：尹良友陈勇张乃萍张会成陈砚史远远王振生2、规划建设。将校园文化建设规划纳入学校发展规划中，将规划的目标分解落实到学校每年的计划中，分步实施，多渠道筹措资金，加大校园绿化、美化，环境布置和节庆活动等资金的投入，改善开展校本教研的条件，保证科研经费。3、深化管理，制度保障。3教师是校园文化建设的主体，充分调动教师的积极性、创造性，创新管理制度，健全人才管理机智，完善评价激励机制，充分发挥教师的主动性、积极性。形成人人献计献策为校园文化建设积极做贡献的良好局面。四、物质文化建设：校园的物质文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的物质文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。人们按照自己的认知水平、审美观点来设计校园，这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念；同时，校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。所以“让校园各个角落都是育人场所”的意义就显得至关重要了。1、加强校徽、校训的意义的宣传，充分发挥校徽、校训的凝聚作用；校园内的座右铭、格言等名言警句要言简意赅，同时要符合学生的认知能力。2、加强传统文化教育，用传统文化的精髓占领学生的思想舞台，校园内院墙墙壁刻画“弟子规”、“三字经”等礼仪教育内容，教室内悬挂中国经典古诗文和名人名言。4让学生时时处处都感受到中国传统文化的博大精深，从而起到“润物无声”的效果。3、悬挂室内外标语、建立文化墙；增设校园内各种提示牌（安全、节水、卫生、爱护花草等），处处提示、警醒学生。4、教室文化由学校统一规划，各班级学生充分发挥自创性、独创性，自填内容，形成集统一性与独创性相结合的特色文化。5、确保阅览室、图书室、教育教学成果展室的定期开放。6、教室内外增设校园文明事迹栏、作品成果展示栏、教学与研究宣传栏、团队宣传栏、身心健康宣传栏、信息广告栏；及时更新已有的阅报栏、光荣榜、思想政治宣传栏、校务公开宣传栏等。7、校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。完善校园绿化地带，创设优美的校园环境。校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐；校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清新高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。五、行为文化建设：5校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。校园行为文化，主要通过师生的活动形态表现出来，是学校日常生活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态。校园行为文化包括校园内人们的日常言行和开展的各种娱乐性、学术性活动。它构成了校园制度文化的重要管理内容。对于行为文化的设计，体现民主管理，倡导师生自勉自律，以达到全校师生员工共建校园行为文化，共造校风，共守校规的目的。1．以学生为主体的校园文化活动项目有：读书会、广播站；篮球队、田径队、乒乓球队、美术小组等。2．以教师为主体的校园文化活动项目有：“新老互带”联谊会，教师论坛（教学观摩课、教师基本功大赛等），教学反思会，教学开放周、专题讲座，工会活动室，教工之家等。3．以展示为主体的特色文化活动项目：校园文化艺术节、阳光体育运动会，演讲、朗诵、文艺等各类竞赛等文化展示活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。。4．以展示校园文化成果的项目：广播站、学校美术小组活动、大课间活动（如跳绳、校园集体舞等）六、制度文化建设：6校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。因此，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。我们已经实行了《岗位责任制》、《全员聘任制》、《校务公开制》、《爱护公物制度》、《环境卫生“值周班”制度》及《课堂教学管理细则》、《教师年终量化考核实施方案》、《班级量化考核奖励办法》等等。在此基础上，进一步建立完善学生自主管理制度。继续整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。七、精神文化建设学校精神文化建设是一所学校精神风貌和思想品质、修养的内在和外在表现，是一所学校高层次办学的体现。根据学校实际，深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设以校训“明礼、勤奋、严谨、创新”为基础。围绕“强化德育、深化教改、优化管理、美化校园”的工作目标，坚持“实事求是、精益求精、团结奋进、雷厉风行”的工作作风，精心策划各种富有时代性、创造性和实效性的活动，并以此推进我校校园文化建设。重点是打造学校良好的校风、教风、7学风、班风。启动班队文化创建活动，活跃师生文化生活，营造书香校园。八、校园文化建设具体实施步骤第一阶段：制定规划（1月-2月）成立组织，做好长远规划和年度计划，制定出切实可行的创建方案和实施细则。第二阶段：组织实施（3月-10月）按照实施方案深入扎实的开展校园文化建设活动。1、（3月-4月）对校园墙壁进行粉刷，使校园更加整洁、美观，对橱窗板报进行更换，墙体标语更换。对校园死角进行清理。抓好校园绿化美化工程。“特色班级文化”创建工程2、（5月）继续抓好校园绿化、美化活动，洁齐美绿工程。重点对教室内文化进行布置，完善“特色班级文化”创建工程。充分发挥学生的积极性、主动性。使教室的面貌，焕然一新，达到环境育人。3、（6月）、结合六一节日，宣传爱国、爱人民教育教育。抓好学生的养成教育，重点是学生的文明礼仪教育，丰富学生的内涵，形成良好的精神风貌。加强师德教育，增加教师的内涵。4、（7月-8月）抓好学生的安全法制教育，感恩教育活动；计划油漆教学楼门窗、栏杆。修整、油漆学校陈旧桌凳。5、（9月-10月）庆祝“教师节”，重点抓好学生的尊师活动，结合“教师节”，进行尊师重教教育活动。8教师岗位教育。弘扬正气。增加教师的修养，丰富教师的内涵，做让学生满意，让人民放心的好教师。橱窗、宣传栏建设6、（11月）抓好体育、美术、音乐等活动，开展丰富多彩的校园文化活动。检查校园文化环境，整改和提高。第三阶段：检查验收（12月）。校园文化建设的巩固和提高。校园文化作为一种特殊的社会文化现象，代表一种风气，体现一种和谐，孕育着一种教育力量。通过具体的校园文化建设，我校将展示的是一种积极建康、团结进取、和谐的、充满人性化的校园风貌。常坟镇常桥小学二0一一年一月