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6、7的加减法应用1.用6、7的加减法解决生活中的问题。2.认识“大括号”和“问号”,理解这两个符号在具体情境中的意思,提出相应数学问题,并解决问题。3.培养学生的观察、理解能力和表达能力,训练学生的数学思维。教学目标:一.1.口算。7-3=6+1=5+2=5-3=5+0=4+3=2+5=6-4=7-4=6-3=0+7=7-7=2.我会填。636575344537737727203172把左边的4只兔子和右边的2只兔子合并在一起。左边有只,右边有只。42?只一共有几只?表示共有几只。=4+26(只)4、2、6分别表示什么意思?为什么用加法解答??只一共有几只?左边有只,右边有只。25=2+57(只)左边有2只企鹅,右边有5只企鹅,一共有7只企鹅。?只大括号表示什么意思?大括号:表示把两部分合起来。表示:求一共有几只兔子?左边有(4)只兔子右边有(2)只兔子一共有()只兔子。=4+26问号表示什么?问号:表示要求的问题。=2+46还可以怎样列式?6怎样列式?“7只”表示什么求荷叶上还剩几只青蛙??在哪儿求什么?用加法还是减法?=7_25怎样列式??在大括号的中间表示:合起来,用加法计算。?在一边,表示:求其中一部分,用减法计算。?只左边有2只。6只?只一共有只,右边有只。64左边有几只?一共有6只企鹅,右边有4只,左边有2只。=(只)6-42我来念儿歌大括号,小问号,在一起,我会算。小问号,在中间求一共,用加法。小问号,在一边,求部分,用减法。?个473+=小问号,在中间,求一共,用加法。374+=1.看?在哪儿2.求什么3.加还是减7个?个小问号,在一边,求部分,用减法。1.看?在哪儿2.求什么3.加还是减=7—347??7?7-2=52+5=75+2=77-5=2我会连3+36?只=独立试一试你会解答吗?7人?人=(人)7-256个=(个)6-42课堂总结知道了表示合起来?表示要求的问题这节课我们认识了哪两个符号?分别表示什么?
本文标题:6、7的加减法应用课件
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