数学：10.2第四课时《画轴对称图形》课件(七年级下华东师大版)

10.2轴对称的认识第四课时3.画轴对称图形一、创设情境，引入新课。1、提问：如果给出一个图形和一条直线，那么如何画出这个图形关于这条直线的对称图形呢？2、请同学们尝试解决以下的问题。如图实线所构成的图形为已知图形，虚线为对称轴，请画出已知图形的轴对称图形．（1）（2）书上P89的图形3、画完之后，请同学们思考下面两个问题：（1）你可以通过什么方法来验证你画得是否正确．（折叠）（2）和其他同学比较一下，你的方法是最简单吗？在格点图中，大家会很容易画出已知图形的轴对称图形，如果没有格点图，我们还能比较准确地画出已知图形的轴对称图形吗？二、交流合作，探索新知让我们先从简单的图开始吧！如图，已知点A和直线l，试画出点A关于直线的对称点。请一位同学说说他的画法。（其他同不补充）Al作法：（1）从点A出发画直线l的垂线，与l交于O点；（2）把垂线AO延长到直线l的另一侧，取OA′＝OA，从而得到对称点A′．OA′l问：画完之后，你可以通过什么方法来验一下，你画的点A′是否是A点关于直线的对称点？三、结合范例，加深理解。例已知△ABC，直线l，画出△ABC关于直线l对称的图形．作法：（1）画出点A、B和C关于直线l的对称点A1、B1和C1．（2）连结A1B1、A1C1、B1C1，△A1B1C1就是△ABC关于直线l对称的三角形．则△A`B`C`为所求作的三角形。先思考两个个问题：（1）本题与前两图有什么相同点与不同点？（2）能从前两图的画法中得到什么启示，帮助你解决本题？四、课堂巩固练习1.在图中分别画出点A关于两条直线的对称点和点.2.画出所示图形关于直线的对称图形.（第1题）（第2题）书上P90的习题五、课堂小结：1.画轴对称图形，已知图形只是整个图形的一半。2.因为整个图形是轴对称图形，所以要作的那一半与已知图形是成轴对称的．3.画轴对称图形的基础是画已知图形各点的轴对称点。4.用尺规法画已知图中各点关于直线l的对称点，将对称点连结得到对称线段，对称线段组成的的图形就是对称图形。六、作业布置贷款平台贷款平台stb36rus于是，在给梁奶奶灌完之后，就过来劝说梁爷爷也给他灌一些。无奈老人死活不肯，兄妹俩又不忍心，也不可能给他强行灌入，只好眼睁睁地看着他干咳一会儿，喘息一会儿，昏昏沉沉地躺在床上痛苦着。77第六十五回依依送别好房东|（房东夫妇临走前，特地过来话别情；先吃顿饺子送别饭，再拉奏演唱谢老人。）那一年刚刚进入腊月，住在小巷儿尽头的房东老夫妇果然被儿子接走了。临走之前，老俩口提了二斤点心又专门过来看望耿正兄妹三人和老梁头夫妇。当时，老梁头夫妇俩已经能自己在院子里溜达着晒太阳了。看到善良的房东老夫妇临走了还不忘过来话别，耿正兄妹仨感到特别歉意。耿正说：“实在抱歉啊，我们只顾了这边忙活，一直没有专门回去看望过爷爷奶奶，倒是让二老来看了我们好几趟，这临走了还又过来！”耿英也不舍地说：“这真要走了，虽说没有多么远，但再见面可就不容易了呢！”耿直问：“爷爷奶奶什么时候回来啊？”房东老爷爷摇摇头长叹一声没有说话，房东老奶奶已经在撩起衣襟擦眼泪了。停一停，老人家这才说：“谁知道啊，也许不再回来了呢！那个小院儿太过僻静，娃娃们早就不让住了，可我们俩不想离开啊，那是我们住了一辈子的家啊！可又实在没有法子啊，我们老了……”看到这老俩口故土难离的样子，老梁头夫妇俩就开始轮番劝慰他们了。老梁头说：“我说啊，这人老了，身边能有娃娃们围着才是最大的幸事呢！你们看我和老伴儿，要是没有这三个娃儿，哪里还能活到现在，而且是这从来都没有过的好日子！我们是自己没有儿女，到头来老天爷给送来了三个孙娃娃！你们老俩口可是有儿有女的有福之人哪，还不高高兴兴地去，守着那个老院子做什么啊！”老梁头的婆姨也说：“就是啊，快别舍不得那个老院子了，有儿女孙娃们在身边，还比不了那个冷冷清清的小院子！唉，要说啊，这穷家也好，富院也罢，必须得有人，那才叫人家，那才算过日子呢！就说我们老俩口吧，以前那几十年，算是白活了呢！这最近几年吧，日见得老了，过得啊，那就更不是个日子了。现在好了，这三个懂事的娃儿，让我们知道了什么才是好日子！那个可恶的贼抢光了我们辛辛苦苦积攒下的所有养老钱财，但我们俩死里逃生后，却意外地得到这么好的三个孙娃娃！我们实在是因祸得福了啊！”说着话，还接过耿英递过来的手绢，不时地擦着笑出来的眼泪。耿英笑着说：“梁奶奶，您不是在劝说我们的这位奶奶吗？怎么又说起自己的那些个事儿来了！”房东老爷爷说：“你们梁奶奶高兴，就让她说吧！唉，我说老弟妹啊，你昏迷的那些个日子，可把这三个娃娃着急坏了呢！”房东老奶奶也说：“这可是三个难得的好娃儿，嫂子你和梁大哥好福气啊！”耿直过来给梁奶奶捶背