湘教版科学六下4-1我们的科学学习历程

第4单元我们学习了科学探究板块：教学课件1我们的科学学习历程欲寻真谛，惟有科学，实事求是，认真研究。仔细观察，大胆猜想，合理假设，学会探究。回顾4年来科学探究学习的经历，明确、掌握探究的一般方法和过程，并初步理解科学探究中各步骤之间及各步骤与科学探究主题的关系和作用。将4年来所经历的科学探究实践，上升为初步浅显的理性认识，为今后中学的学习作好准备。学习目标：研究过蚕的一生探究过小水轮的制作探究过阿基米德“撬”地球的机械进入过微观世界探究过能量的奥秘探究过通电就能吸起铁的“魔术棒”调查过当地的水域环境探究过水的过滤在科学探究中，探究过程是怎样的呢？探究齿轮1、在原始社会，人类就能利用（）等工具。2、中国古代科技有着辉煌的成就，如（）、印刷术、火药和（）的发明进一步推动了人类生产生活的发展。3、哥白尼写出《》，否定了地球是宇宙的中心的错误认识。4、达尔文提出的以“物竞天择、适者生存”为精髓的（）为生物学带来了一场革命。5、科学探究的一般过程包括1.提出问题2.猜想与假设3.制定计划与设计实验4.进行实验5.分析与论证6.（）。6、像太阳这样能自己发光、发热的天体叫（）。7、太阳系的八大行星中，最大的是（），最小的是（）。A、土星B、水星C、木星D、海王星