IE初级改善实习-格式0322

2014年3月22日经开区工厂村上昇初级IE教育課程“改进实习报告”的整理方法改善实习的目的１．初级IE研修是学习IE手法基础的机会。IE手法不是知识，而是进行改善实践的一个工具。２．通过反复实践研修中学到的手法，应该可以将IE手法更好的使用，并增加改善成果。３．利用3天时间学到的“IE手法”，对各自部门进行改善实践，更深刻的去理解IE手法。改进实习的进行方法１．改善范围的选取・从自己担当的现场的各部门的工序里选择（1-2件）作为对象２．改进实习的顺序方法・请参考附件说明书初级IE教育“改进实习报告”总结表——整理至1张PPT初级IE教育“改进实习报告”说明书——整理至1-2张PPT３．改进实习报告的提交・提交期限：4月7日（周一）・提交部门：事务局（工艺学院汪三飞）４．其他・与IE手法及报告书的整理方法有关的咨询⇒IE讲师村上（翻译汪莉莉；[e-mail]）・事务性的咨询⇒工艺学院汪三飞mail；[e-mail]）改进实习报告的整理方法(1)１．改进实习报告“总括表”・・・・・・参考格式１）基本事项：改善名称、所在工厂、作成部门、听课者等等２）问题描述：在哪里展现出了怎样的一种现状？？３）问题分析：问题点和不合格是由何种原因导致的？？４）改善措施：问题点和不合格是如何消除的？？５）改善方法：如何利用照片和图表对改善前和改善后进行说明６）改善效果：对改善效果进行定量的评价７）IE手法：利用现状分析和改善评价进行IE手法的介绍８）固化控制：介绍维持并持续改善成果的方法将改善要点整理的浅显易懂改进实习报告的整理方法(2)２．改进实习报告“说明书”・・・・・・参考格式第一步：抽选出不合格工序⇒在负责的现场抽选出（1-2件）必须改善的工序・已经被公认为不合格的工序・进行事先调查抽选出不合格工序第二步：现状分析（改善点的定量化）⇒将抽选出的工序作业利用IE手法进行定量的分析・请活用IE手法实习中学到的方法・请将分析结果用报告书形式进行说明第三步：抽选改善要素和进行改善讨论⇒从分析结果中抽选出改善必须的要素，讨论改善对策・可参考“浪费的7要素”“主作业时间”第四步：改善成果验证和今后的课题⇒使用IE手法定量的（具体的数值）对改善成果进行评价・记录定性的效果及改善持续继续的课题等改进报告“説明書”格式改善名称蒸发器安装作业改善听课者高大勇/李宁听课号码1402-15初级IE教育“改进实习报告”说明书第一步：不合格工序的抽选第二步：现状分析（改善点的定量化）第三步：改善要素抽选及改善讨论第四步：改善成果验证及今后的课题使用IE手法，将问题点和改善点定量的进行表现使用IE手法，将改善成果进行定量的验证经现场调查，发现总装3#线蒸发器安装岗位存在严重的动作浪费，员工作业时走动距离过大，影响线体效率。选定蒸发器安装工序进行改善，提升效率。操作检验等待搬运○□1●拿取蒸发器10.00.52●走动14.08.03●蒸发器放入6.01.04●钩线9.01.05●返回蒸发器放置区14.08.01●拿取蒸发器1.02●穿防水护套6.03●穿蒸发器6.00.54●移动2.01.0次数6次0次1次2次时间38s0s2s28s工时（秒）距离（米）工作说明12穿蒸发器改善前方法序号作业名称步骤人数（人）1合计268.020.01投入蒸发器操作检验等待搬运○□1●拿取蒸发器10.00.52●穿防水护套8.01.03●走动3.02.04●蒸发器放入5.00.55●走动3.02.01●拿取蒸发器2.00.52●穿蒸发器12.00.53次数5次0次0次2次时间37s0s0s6s2改善后方法工时（秒）距离（米）投入蒸发器12合计7.043.0序号作业名称步骤工作说明人数（人）1穿蒸发器1问题点：数据分析可知，蒸发器投入岗位员工作业存在走动浪费，合计16m，浪费时间28s。改善措施：调整蒸发器安装岗位位置，同时将蒸发器周转车向前移动4m，控制现场放置数量（不多于4车）减少员工作业时的来回走动。现场拍摄视频，利用工程分析法记录数据，分析需要改善的作业。通过移动员工的作业和周转车的位置，减少员工的作业走动，后期将逐步实现岗位静立作业。初级IE教育“改进实习报告”总结表改善名称蒸发器安装工程分析法所在工厂经开区工厂听课号码1402-15作成部门精益改善小组/装一分厂听课者高大勇/李宁完成日期2014-02-10问题描述蒸发器安装岗位员工作业时走动距离过大，存在时间和搬运的浪费问题分析员工作业时有搬运、走动浪费，需要对员工的作业区域及周转车放置位置改进改善措施调整蒸发器安装岗位位置，并将蒸发器周转车向前移动4m，控制现场放置数量改善方法改善前改善后改善效果1、员工作业时间单台节省6秒，下降37%；2、走动距离单台节省7米，减少了65%。IE手法工程作业分析法固化控制对员工的作业区域定置划分，现场减少蒸发器在库量改进报告“総括表”格式