【原创】2016届高三政治一轮复习文化生活第一单元

第二单元文化传承与创新第四单元发展中国特色社会主义文化第三单元中华文化与民族精神第一单元文化与生活领略建设文化是什么●整体把握《文化生活》的逻辑结构文化的发展一般特色一轮复习之《文化生活》第一单元文化与生活【2016高考导航】考纲展示命题特点核心提示文化与社会1.文化的内涵与特点2.文化的形式3.文化的社会作用4.文化与经济、政治的关系5.文化与综合国力1.文化的特点多以选择题形式考查，文化的作用多以非选择题形式考查。文化对人的影响的表现、特点及优秀文化的作用等选择题、非选择题都会涉及。2.材料多以近年来有影响的文化产品、中国文化走出去的事例、中国文化产业发展的现状、美日等发达国家文化产业发展现状等考查文化与经济、政治的关系以及文化与综合国力的关系，多以非选择题呈现。本专题经常设置体现题、原因题、意义题等。一个内涵:文化的内涵两个作用:文化对社会、对人的作用两个特点:文化的特点和文化对人的影响的特点文化对人的影响6.文化对人影响的表现7.文化对人影响的特点8.丰富精神世界，增强精神力量，促进全面发展1.准确理解文化的内涵与特点考点一文化与社会①三个“离不开”：文化离不开人类社会，是人类社会特有的；文化离不开实践活动，是人类实践的产物；文化离不开物质载体，要通过物质载体体现出来。②三个“不是…而是…”：文化不是人类的全部活动及其产品品，而是人类全部精神活动及其产品；人的文化素养不是天生的，而是后天培养出来的；文化现象的实质不是物质现象，而是一种精神现象。③文化具有意识形态文化和非意识形态文化之分。意识形态文化（三观）具有鲜明的阶级性；非意识形态的文化（自然科学和技术、语言、文字）一般没有阶级性，但有民族性和和区域性。2.文化的社会作用（1）表现：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对个人成长和社会发展产生深刻的影响。（【特别提示】文化作为精神力量转化为物质力量，必须通过社会实践活动才能实现）（2）分类：①从量的角度看，文化的力量有大小之分。文化所产生的影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。②从质的角度看，文化的作用有双重性。先进的、健康的文化会促进个人和社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍个人和社会的发展。【特别提示】文化是社会发展的重要力量，但不是唯一力量，生产力、科技等也是重要的力量。考点一文化与社会考点二文化的作用1.文化对社会的作用（1）文化与经济、政治的关系①在经济的基础上，文化与经济、政治相互影响“相互影响”主要是指经济、政治对文化具有决定作用，同时文化对经济、政治具有反作用，即强调的是彼此制约、相互作用②在时代发展的进程中，文化与经济、政治相互交融“相互交融”是文化与经济、政治在当今时代的显著特点，主要是指文化与经济、政治“你中有我，我中有你”，即强调的是彼此渗透、相互融合考点二文化的作用【拓展补充】①文化具有相对独立性。文化的发展与所处时代的生产力的发展水平并不总是完全同步的。文化不是经济和政治的派生物和附属品。②文化发展具有传承性。一个国家或民族的历史越悠久，其积累的文化财富就越丰厚。后人总是在继承前人的文化成果的基础上丰富、发展并创造出新的文化。③文化发展具有开放性。一个国家或民族的文化既能借鉴别人，又能被别人借鉴，即各种不同类型的文化可以求同存异。④文化发展具有阶段性。一种文化在一定的历史阶段是先进的，而在另一个历史阶段就可能是落后的，因此必须不断创新，以保持其先进性。考点二文化的作用1.文化对社会的作用（2）文化在综合国力竞争中地位和作用（提高文化竞争力）①文化竞争力的含义、表现和构成含义：文化竞争力就是各种文化因素在推进经济社会和人的全面发展中所产生的凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。表现：文化创新能力；文化产业的科技含量；高素质人才构成：文化产品竞争力、文化企业竞争力、文化品牌竞争力、文化形象竞争力考点二文化的作用1.文化对社会的作用（2）文化在综合国力竞争中地位和作用（提高文化竞争力）②提高文化竞争力的原因：A.重要性：①文化成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，是综合国力竞争的重要因素②文化与经济相互交融，文化建设可以为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持③文化与政治相互交融。提升民族文化竞争力，有利于我国反对文化霸权主义，维护我国的文化安全④对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器B.必要性：在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。考点二文化的作用1.文化对社会的作用（2）文化在综合国力竞争中地位和作用（提高文化竞争力）③提高文化竞争力的措施：a.以经济建设为中心，解放和发展生产力，为提高我国文化软实力奠定物质基础；b.把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务；激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持c.继承和发展传统文化，同时面向世界、博采众长；大力推进文化创新d.尊重文化多样性，加强文化的交流与传播，吸收各国优秀文明成果，推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力考点二文化的作用1.文化对社会的作用（2）文化在综合国力竞争中地位和作用（提高文化竞争力）③提高文化竞争力的措施：e.继承和发扬中华民族的优良传统，大力弘扬和培育民族精神；加强精神文明建设和思想道德建设f.坚持社会主义先进文化的前进方向，走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国，树立高度的文化自觉和文化自信，积极开展精神文明创建活动，建设社会主义核心价值体系，提高全民族思想道德修养和科学文化修养。g.大力发展我国的文化产业和公益性文化事业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业考点二、文化的作用2.文化对人的作用（1）文化影响人：①来源（载体）②表现从两个方面把握每一个表现：影响的因素和影响的表现③特点A.“潜移默化”主要从影响过程的角度讲的，强调的是文化对人的影响是在“不知不觉、悄无声息、无形”中形成的，而不是有形和强制的；主要通过文化氛围和参加文化活动自觉主动接受、实现B.“深远持久”主要是从影响结果具有持久性的角度讲的，强调的是文化对人的影响的持续性和稳定性，很难在短时间内改变和消除；通过文化习俗和三观影响实现考点二、文化的作用2.文化对人的作用（1）塑造人（优秀文化对人的影响）①优秀文化能够丰富人的精神世界，侧重的是广度,主要体现在主观思想领域，强调人的主观感受、人格的完善。获得的途径有：积极参加有益的文化活动，培养健全的人格。标志词：欣赏到、感受到、享受了、体验到、体会到、领略到、修养、境界等词语；②优秀文化能够增强人的精神力量，侧重的是力度，主要体现在具体的行动中，强调优秀文化能够通过实践转化为人们行动的动力。获得的途径是学习优秀文化产品，学习先进的文化。标志词：常用增强、鼓舞、激励、振奋、促进等词语。③优秀文化能够促进人的全面发展，强调人的核心素质的提高，从而使全面发展成为可能考点二、文化的作用3.具体文化现象的作用（1）民族文化的作用（民族节日、文化遗产）（2）传统文化的作用（3）中华文化的作用（4）民族精神的作用（5）加强思想道德建设的作用（6）发展文化产业的作用①从物质生活来看，文化产业的发展，增加了经济收入，改善了人们的消费结构，提高了人民的生活水平。②从精神生活来看，文化产业的发展，创造了大量的精神产品，有利于丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量和促进人的全面发展。题型突破之“意义题”运用XX知识，说明（某主体）做某事（对某客体）的XX意义（作用、重要性、积极影响等）【设问方式】（2014年浙江卷）41.（2）结合材料，运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。（10分）（2014课标卷‖）39.（2）结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作《民间兽医本草》过程中的作用。（10分）（2014年重庆卷）13.（3）运用“经济全球化与对外开放”的相关知识，分析促进中俄贸易发展对中国经济发展的积极作用。（8分）（2014年天津卷）13.运用《政治生活》知识说明该县上述措施的积极意义。（12分）【典例分析】题型突破之“意义题”【解题方法】1.精审设问，明确方向：①设问中会明确告知“意义”所属的知识范围，不能跑题；②明确材料指向，即找出设问中提到的“主体”、“客体”和联结主客体之间的“事件”分别是什么，并对照、梳理相应的知识点。2.挖掘材料，找关键词：按照标点符号的提示，将整段材料划分层次，并找出每一层次的关键词，联系课本知识，将关键词转化为相应的知识点，梳理答案要点。3.整理前两步中提炼出的知识点，作答题型突破之“意义题”【答题策略】1.其答案要求侧重回答结果，即意义（作用、重要性、积极影响）等，常用连结词有“有利于……”、“促进了……”、“推动了……”、“增强了…”、“只有…才能…”等，并且一定要注意所用意义的范围属于哪个理论；2.答案的组织遵循从小到大、从当前到长远、从直接到间接的顺序题型突破之“意义题”【逻辑思维技巧】1.思考过程应该注意：①若限定了客体，就站在客体的立场上考虑设问中这件事对自身有哪些方面的利好，并找到每一种利好对应的知识点②若没有限定客体，一方面从做的某事入手考虑这件事做了后对哪些客体带来利好、各有哪些方面的利好；另一方面做这件事对主体而言有何利好。每个意义都应找到相应的知识点作为理论支撑。2.经济生活和政治生活的意义题常使用主体客体切入法和事件理论定位法。题型突破之“意义题”【答题策略】5.哲学意义题技巧：第一步，把主体做的某事放到答题范围中对照，是该范围中哪些原理的体现；第二步，把这些原理与相关的客体联结，分两种情况：若设问中有客体，则可以直接阐述对客体的世界观意义和方法论意义（把相应的世界观和方法论原理与客体以及相应的材料糅合起来表达某种意义）；若设问中没有客体，则需要先在材料中找到有客体受益，再来阐述对这些客体的各有何世界观意义和方法论意义。经济增长降速，民生改善却在提速，2014年以来，就业稳中向好，居民收入跑赢GDP，社保待遇稳步提升。日子越来越红火，这都得益于全面深化改革。改革为百姓更加美好的生活注入动力、保驾护航。以民生改善为目标，矢志不渝地推进改革，“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”的愿景正在成为现实，照亮亿万张幸福的笑脸。结合材料，运用“社会基本矛盾运动”的相关知识，说明“民生改革”的意义。第一步，把主体做的某事放到答题范围中对照，是该范围中哪些原理的体现；第二步，把这些原理与相关的客体联结，分两种情况：若设问中有客体，则可以直接阐述对客体的世界观意义和方法论意义；若设问中没有客体，则需要先在材料中找到有客体受益，再来阐述对这些客体的各有何世界观意义和方法论意义。经济增长降速，民生改善却在提速，2014年以来，就业稳中向好，居民收入跑赢GDP，社保待遇稳步提升。日子越来越红火，这都得益于全面深化改革。改革为百姓更加美好的生活注入动力、保驾护航。以民生改善为目标，矢志不渝地推进改革，“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”的愿景正在成为现实，照亮亿万张幸福的笑脸。结合材料，运用“社会基本矛盾运动”的相关知识，说明“民生改革”的意义。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义事业的强大动力。民生改革为百姓更加美好的生活注入动力，改善了民生；生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。民生改革能够使生产关系进一步适应生产力发展的客观要求，推动经济的健康发展，促进社会全面进步。经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。改革能进一步调整上层建筑中不合理的环节，使其与经济基础相适应，增加就业、提高居民收入，完善社会保障体系，巩固社会主义经济制度，为实现人民幸福保驾护航。题型突破之“意义题”【答题策略】6.文化生活的意义题技巧：设问和材料中关键词的转化是解题的突破口，即一方面在设问范围内确定设问中主体、做的某事以及客体