新译林版六年级下册Unit5教案

朱桥镇五里小学备课笔记Unit5Aparty单元分析一、单元教学内容：类别教学内容教学目标话题LeisurePlans能听懂、会说、会读句型和日常用语Whatareyougoingtobringtotheparty?I’mgoingtobringsometoys.Areyougoingtoeatorplaywiththetoysfirst?能听懂、会说、会读、会写词汇clown,appear,puton,能听懂、会说、会读begin,end，gift,Children’sDay能听懂、会说、会读、会写语音字母组合ow在单词中的读音能听懂、会说、发音准确二、单元教材分析：本单元的话题是儿童节聚会，通过本单元的学习，让学生掌握将来时begoingto的一般疑问句Areyougoingto…?并能把与将来时的相关日常交际用语、词汇和语言结构有机地结合起来，在一定的情景下谈论即将发生的事情。同时，让学生了解参加聚会要做的一些准备工作，并注意一些社交礼仪。为了使学生更好地掌握本单元的句型和词汇，教师在教学过程中可尽量创设生动活泼并较为真实的情景引导学生理解和运用新新话题和新知识。三、单元教学目标：知识目标1.能听懂、会说、会读、会写单词clown,appear,puton,begin,end2.能听懂、会说、会读词汇snacks,toys,fruit,drinks,balloons,gift,3.能听懂、会说、会读、会写句型Whatareyougoingtobringtotheparty?I’mgoingtobringsometoys.Areyougoingtoeatorplaywiththetoysfirst?Let’shavesomefunfirst!4.能理解,听懂，发音准确，语调适当的读好歌谣（Soundtime），知道ow组合在单词中的发音。5.了解西方聚会礼仪。技能目标1）能熟练运用Areyougoingto…?展开话题询问和回答。2）能在合理的情境中运用一般将来时的句型进行正确的表达。3）能理解，正确朗读，表演Storytime和Cartoontime中的故事。情感目标通过本单元的学习，引导学生熟练运用一般将来时描述聚会打算，了解怎样安排聚会，知道西方的聚会礼仪。n四、单元教学重点：1.能掌握本单元的四会单词、句型。2.掌握、灵活运用一般将来时构成的一般将来时句型，并能在真实情景中正确表达。3.能理解，正确朗读小诗，知道ow的字母读音4.能表演Storytime和Cartoontime中的故事，并能模拟类似场景。五、单元教学难点：掌握、灵活运用一般将来时构成的一般将来时句型，并能在真实情景中正确表达。能表演Storytime和Cartoontime中的故事，并能模拟类似场景。六、单元课时安排：第一课时：Storytime第二课时：Grammartime,Funtime,Culturetime第三课时：Soundtime，Cartoontime第四课时：Checkouttime,Tickingtime朱桥镇五里小学备课笔记教学内容Unit5Aparty（Storytime）教学课时第1课时主备人高作军复备人高作军教学目标1.知识目标:①能听懂、会说、会读和会拼写单词:clown,appear,puton,begin,②能听懂、会说、会读和会拼写句型：Whatareyougoingtobringtotheparty?I’mgoingtobringsometoys.Arewegoingtoeatorplaywiththetoysfirst?2.能力目标:通过课文重点语言知识点的学习，能理解课文内容，能自然流畅地给课文内容配音和表演。教学重点与难点教学重点：正确掌握，灵活运用将来时句型表达于真实情景中。教学难点：能理解，正确朗读，表演Storytime,并能自编类似情景。教学准备及手段1．教具准备：PPT课件，图片2．教学准备：学生预习故事3．板书准备：写好课题，句子卡片教学过程Step1Warmingup1.Freetalk:Whatdateisit?Whatholidayiscoming?（MayDay）Whatholidaydoyoulike？WhatareyougoingtodoonMayDay?Sstalks.2.WhatamIgoingtodoonMayDay?Canyouguess?引导学生提问：Areyougoingto…?（ppt3）3.Playagame:Link,link(连连看)4.Trytosay：WhatareyougoingtodoonChildren’sDay？I’mgoingto.…Whatdoweneedfortheparty？Weneed….Step2Presentationandpractice1.WhatarethechildrengoingtodoonChildren’sDay?2.Canyouasksomequestionsabouttheparty?(1)Whenarethechildrengoingtohavetheparty?(2)Wherearetheygoingtohavetheparty?(3)Whoisgoingtotakepartin(参加)theparty?(学生回答When?Where?Who?即可)3.Watchandcompletetheform.4.Readandanswer:(1)Whatarethechildrengoingtobringtotheparty?(2)Whatarethechildrengoingtobringtotheparty?Learnthenewwords:clown[klaʊn]小丑appear[əˈpɪə]出现二次备课5.ReadandchooseStep3Consolidation1..Readandrepeatadreadtogether.2.Readingtime.3.Matchandsay4.Trueorfalse5.Actoutthestory.Step4Homework1.Listentothetapeandreadthetextthreetimes.2.TalkaboutyourplansforChildren’sDaywithyourfriends.板书设计：Unit5Aparty(storytime)Whatarethechildrengoingtobringtotheparty?…isgoingtobringsome…totheparty.Aretheygoingtoeatorplaywiththetoys?Let’shavesomefun.教学反思：朱桥镇五里小学备课笔记教学内容Unit5Aparty（Grammartime&Funtime）教学课时第2课时主备人高作军复备人高作军教学目标1.能听说读写并灵活运用Storytime中的新词汇，新句型讨论即将发生的事情。2.掌握一般将来时的疑问句用法。教学重点与难点教学重点：能掌握本课时中出现的将来时疑问句。教学难点：能熟练运用将来时展开话题询问和回答。教学准备及手段1．教具准备：ppt2．教学准备：学生预习,exercisepaper3．板书准备：课题教学过程Step1Revision1.Greetings2．Playagame:linklink2.Reviewthetext(1)finishtheformWhatarethechildrengoingtobring?Step2Grammartime1.Readandfind总结出一般将来时的基本结构：主语+begoingtodoThinkandjudgeLet’sreadPlayagame,操练begoingto结构的特殊疑问句。（教师安排学生四人一组，根据下面迷宫中相关联的人物及活动进行问答，进一步操练begoingto结构。）2.Trytocompare（1）总结将来时的特殊疑问句、一般疑问句的结构先请学生小组讨论，归纳总结。Whatareyougoingtobring?Ａreyougoingtobringfruit?Whatareyougoingtodo?Areyougoingtosingasong?二次备课Whatareyougoingtodraw?Areyougoingtodrawahorse?Whatareyougoingtoeat?Areyougoingtoeatanybread/（2）朗读句子，认知结构教师安排学生朗读表格三和四中的句子，让学生体会begoingto结构的一般疑问句及其回答。（3）Doyouremember，操练begoingto结构的一般疑问句教师利用课件将刚才游戏中的连线去掉，让学生根据记忆进行问答活动，操练begoingto结构的一般疑问句。（4）语法总结Step3Funtime（出示P52邀请卡，师示范）六月，大家即将告别母校，我们计划开展一个毕业party。你是小小策划师，想想看，你们需要解决哪些问题呢？仿照示范，同桌合作，完成一张邀请卡。Step4Homework1.熟读Grammartime中的句型。2.制作一张邀请卡。板书设计Unit4Aparty(Grammartime&Funtime)begoingto+动词原形(学生作品)教学反思：朱桥镇五里小学备课笔记教学内容Unit5Aparty（Soundtime，Culturetime&Cartoontime）教学课时第3课时主备人高作军复备人高作军教学目标1.能理解，正确朗读小诗，知道ow的字母读音；2.能理解Cartoontime的小故事，并能灵活运用将来时描述自己打算；3.通过学习感受中西方宴会礼仪的异同，培养学生文明做客的好习惯；了解西方聚会礼仪；4.通过阅读英语小故事，能体会故事的幽默，培养对英语的喜爱之情。教学重点与难点教学重点：1.通过Cartoontime的学习，增强分析和提炼信息的能力，并能进行准确的朗读和较为生动的表演；2.了解中西方宴会礼仪的异同；教学难点：能熟练运用一般将来时描述自己打算。教学准备及手段1．教具准备：ppt2．教学准备：学生预习,exercisepaper3．板书准备：课题教学过程Step1:FreetalkandrevisionGreetings:When’sChildren’sDay?WhatareyougoingtodoonChildren’sDay?Areyougoingto…?Whatareyougoingtodothisweekend?Game1:GoodmemoryS1:I’mgoingto…S2:S1isgoingto…I’mgoingto…S3:S1isgoingto….S2isgoingto…I’mgoingto……T:WhatisS3goingtodo?…Game2:GuessinggameAskoneortwostudentstocometothefrontandothersguesswhathe/sheisgoingtodo/orwhatyou/theyaregoingtodo.Areyou/theygoingto…?Ishe/shegoingto…?Step2.Culturetime1.When’syourbirthday?Doyouoftenhaveabirthdayparty?Areyougoingtohaveapartythisyear?2.Shallwetakepartinhis/herparty?3.Whatarewegoingtodofortheparty?Ss:Wearegoingtobringsomegifts(Teach:gift).Wearegoingtothepartyearly/ontime.二次备课…4.Good!Chinesepeopleusuallydothese.WhenyougotoaWesternparty,whatshouldyoudo?Doyouwanttoknow?Sstalks.Show