2017年4月自学考试《学前心理学》考试真题

2017年4月自学考试《学前心理学》考试真题以下为大家带来的是2017年4月《学前心理学》考试真题，各位小伙伴们可以自行参考练习。一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1、研究学前儿童的基本方法是A.观察法B.实验法C.调查法D.访谈法2、现在的孩子比过去的孩子聪明。这一现象说明儿童心理发展年龄特征的A.阶段性B.可变性C.稳记性D.整体性3、幼儿正在听老师讲故事，这时候屋外电闪笛鸣、狂风大作，孩子们不由自主地都探头去看、去听。这种注意形式是A.选择性注意B.有意注意C.有意后注意D.无意注意4、人生最早出现的认识过程是A.思维B.记忆C.感知觉D.想象5、幼儿的记忆中，最主要的记忆形式是A.运动记忆B.情绪记忆C.形象记忆D.语词记忆6、关于学前儿童想象的论述不正确的是A.想象的主题不稳定B.以想象的结果为满足C.想象的内容零散、无系统D.想象无预定目的，由外界刺激直接引起7、儿童思维发生的标志是A.出现最初的用语词的概括B.出现动作的概括C.尝试错误D.抽象逻辑性发展8、儿童思维方式的变化顺序是A.具体形象思维-直观行动思维-抽象逻辑思维B.直观行动思维-抽象逻辑思维-具体形象思维C.直观行动思维-具体形象思维-抽象逻辑思维D.抽象逻辑思维-具体形象思维-直观行动思维9、学前儿童言语发生发展的趋势是A.语音知觉发展在先，正确语音在后;语言表达发生发展在先，理解语言在后B.正确语音发展在先，语音知觉在后;理解语发生发展在先,语言表达在后C.语言知觉发展在先，正确语音在后;理解语发生发展在先，语言表达在后D.正确语音发展在先，语音知觉在后;语言表达发生发展在先，理解语言在后10、愉快强度与操作效果之间的相关为A.“W”字形关系B.“U”字形关系C.“X”字形关系D.“T“字形关系11、儿童情绪发展的一般趋势A.社会化、丰富和深刻化、社会调节化B.个性化、丰富和深刻化、他人调节化C.个性化、丰富和深刻化、自我调节化D.社会化、丰富和深刻化、自我调节化12、2-7岁的儿童，处于动作发展的A.反射动作阶段B.最初动作阶段C.基础动作阶段D.专门化动作阶段13、一般地，儿童个性形成过程的开始时期是A.1-3岁B.3-6岁C.6-12岁D.12-18岁14、70年代的一项关于理想男性个性特征的调查表明，更受欢迎的性別类型是A.双性化B.未分化C.男性化D.女性化15、学前儿童心理发展的一般趋势是A.从简单到复杂;从抽象到具体;从被动到主动;从零乱到成体系B.从简单到复杂;从具体到抽象;从主动到被动;从零乱到成体系C.从简单到复杂;从具体到抽象;从被动到主动;从零乱到成体系D.从简单到复杂;从具体到抽象;从被动到主动;从成体系到零乱非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分,共20分)16、学前儿童心理学17、儿童心理发展的转折期18、道德感19、需要20、环境决定论三、简答题(本大题共4小题,请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8分，共24分)21、学前儿童注意发展的一般趋势。22、学前儿童感知发展的阶段。23、幼儿意志行动动机的发展特点。24、学前儿童兴趣发展的阶段。四、论述题(本大题共2小题,诮任选1小题回答，全答的只按前1小题评分。每小题12分,共12分)25、论述如何根据记忆的遗忘规律来科学合理地组织儿童的复习。26、论述学前儿童口语衣达能力的发展表现。五、案例分析题(本大题共14分)27、“体质强，力气大、行为表现最为消极、不友好、积极行为很少;能力较强、聪明、会玩、性格外向、脾气急躁、容易冲动、过于活泼好动、喜欢交往、在交往中积极主动但又很不善于交往;对自己的社交地位缺乏正确评价，往往估计过高，对没有朋友一起玩不大在乎。”请问：(1)具有这样特征的幼儿史多的属于同伴关系中的哪一类型的幼儿?(4分)(2)你准备怎样干预呢?干预的目的是什么?(10分)