学校消防安全培训

学校消防安全培训前言火灾是学校重要安全隐患之一，一旦发生火灾还会发生人员伤亡和不可估量的经济财产损失，因此加强对学生的消防安全教育，加强师生的消防安全知识培训，是学校的一项重要工作。目录一、学校火灾事故分析二、学校火灾的特点三、学校消防安全常识四、学校火灾预防五、火场逃生方法一、事故分析湖北省三峡大学——一名外籍教师跳楼身亡2009年3月11日上午8：20左右，湖北三峡大学教工住宅楼一名外教居室内发生火灾。经消防人员及时扑救，火势迅速被扑灭。火灾中有一名三十余岁德国籍女教师从楼上跳下，经送医院抢救无效死亡。该教师于2019年8月来三峡大学从事英语教学工作。2019年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，火势迅速蔓延导致烟火过大，4名女生在消防队员赶到之前从6楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。火灾事故初步判断原因是，寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。上海商学院——4人死亡中央民族大学——上千女生疏散2019年5月5日中央民族大学28号楼6层S0601女生宿舍发生火灾，着火后楼内到处弥漫着浓烟，楼层能见度更是不足10米。着火的宿舍楼可容纳学生3000余人。火灾发生时大部分学生都在楼内，所幸消防员及时赶到将学生被紧急疏散，才没有造成人员伤亡。宿舍最初起火部位为物品摆放架上的接线板部位，当时该接线板插着两台可充电台灯，以及引出的另一接线板。该接线板部位因用电器插头连接不规范，且长时间充电造成电器线路发生短路，火花引燃该接线板附近的布帘等可燃物蔓延向上造成火灾。事发后校方在该宿舍楼进行检查，发现1300余件违规使用的电器，其中最易引发火灾的“热得快”有30件。案例分析这是三起校园火灾事故，事故造成了人员伤亡和财产损失，教训深刻，发人深省，非常值得总结上海商学院的火灾教训，以此为鉴，加强校园，尤其是学生宿舍的火灾防范措施。火灾发生后施救、自救措施不当，以致造成严重后果。案例反应出以下几方面的问题：（1）延迟了最佳逃生时间，应在火势刚起的时候，逃出宿舍。（2）火势较小时没有扑灭火源。比如用棉被盖住火源，使其与空气隔绝，将易燃物搬离火源或扔出窗外都是控制火势的有效方法。（3）逃到阳台后没有关闭阳台和宿舍之间的门。（4）没有采取正确的逃生方法。（5）临宿舍的同学没有采取正确的施救方法。二、学校火灾的特点1、具有火灾事故突发、起火原因复杂的特点。学校的内部单位点多面广，设备、物资存储较为分散，生产、生活火源多，用电量大，可燃物特别是易燃物种类繁多，造成起火，有人为的原因，也有自然的作用，任何环节的疏忽，都有可能造成火灾。从时间上看，火灾大都发生在节假日、工余时间和晚间；从发生的部位上看，多发生在实验室、仓库、图书馆、学生宿舍及其他人员往来频繁的公共场所等存在隐患的部位及生产、后勤部门及其出租场所，这些部位一旦发生火灾，往往具有突发性。2、高层建筑增多，给火灾预防和扑救工作带来巨大困难。各个学校的建设规模都在不同程度上迅速扩大，校园的发展较快，校内高层建筑增多，形成了火灾难防、难救、人员难于疏散的新特点，有的高层建筑还存在消防设备落后、消防投资不足等弊端，这些都给消防安全管理工作带来了一定难度。3、火灾容易造成巨大的财产损失。学校教学、实验仪器设备较多，图书资料多，一旦发生火灾，损失惨重。这类火灾损失极为惨重，影响极大。4、人员集中，疏散困难，火灾往往造成人员伤亡，社会影响极大。学校人口密度大，集中居住的宿舍公寓多，宿舍公寓内违章生活用电、用火较多，因用电、用火不慎而发生火灾后，火势得不到控制能很快蔓延，火烧连营，在人员密度大、影响顺利疏散逃生的情况下，难免会造成人身伤亡。学校是社会稳定的晴雨表，是各类信息的集散地，一旦发生火灾，会迅速传遍社会，特别是出现人身伤亡，会造成极为严重的社会影响。三、学校消防安全常识（一）、消防要求做到“四懂四会”“四个能力”懂得学校火灾的危险性，会报火警。懂得预防火灾措施，会使用消防器材。懂得扑救火灾的方法，会扑救初起火灾。懂逃生的方法，会组织人员疏散。检查消除火灾隐患能力。组织扑灭初期火灾能力。组织人员消防逃生能力。消防宣传教育培训能力。（二）、灭火的基本方法1、隔离法：即将燃烧物或燃烧物附近的可燃物质隔离或移开，不使火势蔓延而终止其燃烧，从而使火熄灭。2、冷却法：就是降低燃烧物的温度，使温度低于燃烧点，火就会熄灭。3、窒息法：阻止空气流入燃烧区域或用不燃烧的物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。.4、抑制法：也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。（三）、火灾的种类依据国家标准规定可分为五类：1.普通火灾（A类）：凡由木材、纸张、棉、布、塑胶等固体物质所引起的火灾。2.油类火灾（B类）：凡由引火性液体及固体油脂物体所引起的火灾，如汽油、石油、煤油等。3.气体火灾（C类）：凡是由气体燃烧、爆炸引起的火灾都称为气体火灾，如天然气、煤气等。4.金属火灾（D类）：凡钾、钠、镁、锂及禁水物质引起的火灾。5.电气火灾（E类）：凡是由电器走火漏电打火引起的火灾称为电气火灾。（四）、校园常见的火灾类型a.生活火灾生活用火一般是指人们的炊事用火、取暖用火、照明用火、点蚊香、吸烟、燃放烟花爆竹等，由生活用火造成的火灾称为生活火灾。随着社会的全面进步发展，炊事、取暖用火的能源选择日益广泛，有燃气、燃煤、燃油、烧柴、用电等多种形式。学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜，原因也多种多样，主要有：在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源；火源位置接近可燃物；乱拉电源线路，电线穿梭于可燃物中间；使用大功率照明设备等。b.电气火灾目前学生量的电器设备如台灯、充电器、电吹风，还有违规购置的热得快等电热器具。学生宿舍由于所设电源插座较少，学生违章乱拉电源线路现象存在，不合安全规范的安装操作致使电源短路、断路、接点接触电阻过大、负荷增大等引起电气火灾的隐患增多。电器设备如果是不合格产品，也是致灾因素。尤其是电热器的大量不规范使用，极易引发火灾。c.自燃现象火灾自燃现象火灾不常见，这类火灾基本有两种：一种是雷电，一种是物质的自燃。雷电是常见的自燃现象，它是大气层运动产生高压静电再行放电，放电电压有时达到几万伏，释放能量巨大。当作用于地球表面时，具有相当大的破坏性。它产生的电弧可为引起火灾的直接火源，摧毁建筑物或窜入其他设备可引起多种形式的火灾。预防雷电火灾就必须合理安装避雷设施。自燃是物质自行燃烧的现象。如黄磷、锌粉、铝粉等燃点低的一类物质在自然环境下就可燃烧；钾、钠等碱金属遇水即剧烈燃烧；不干的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱等大量堆积，经生物作用或氧化作用积聚大量热量，使物质达到自燃点而自行燃烧发生火灾。对自燃物品一定要以科学的态度和手段加强日常管理。（五）、发生火灾时怎样报警？一般情况下，发生火灾后应当报警和救火同时进行；当发生火灾，现场只有一个人时，应该一边呼救，一边进行处理，必须赶快报警，边跑边喊，以便取得群众的帮助；报警拨通“119”电话后，应沉着、准确地讲清起火单位、所在地区、起火部位、燃烧物是什么、火势大小、报警人姓名以及使用电话的号码。（六）、灭火剂的分类和使用方法A水水有显著的吸热冷却效果，水在蒸发时吸收大量热量能使燃烧物质的温度降低到燃点以下，水蒸汽能稀释可燃气体和助燃气体在燃烧内的温度，并能阻止空气中的氧通向燃烧物上去。下列物质不能用水扑救：1．碱金属（钾、钠等）发生火灾时不能用水扑救。因为水与碱全属作用后能生成大量的氢，容易引起爆炸，2．碳化钙（电石）不宜用水扑救，遇水会生成乙炔气、有引起爆炸的危险，3．三酸（硫酸、硝酸、盐酸）不宜用强大水流去扑救，因为酸近水能引起酸的飞溅、爆炸和伤人，必要时可用喷雾水扑救。4．轻于水的易燃液体从原则上说不可以用水扑救，但原油、重油等都可以用喷雾水扑救，还有一部分能溶解于水的可燃液体也可以喷雾水稀释它（如乙二醇等）；5．熔化了的铁水、钢水也不能用水扑救，因为在高温情况下能使水迅速蒸发井分解出氢和氧引起爆炸。B.二氧化碳灭火器二氧化碳不导电，不污损仪器设备，适用于扑救电器、精密仪器、价值高的生产设备、图书馆、档案馆等火灾。二氧化碳灭火器不能扑灭金属钾、钠、镁、铝等物质的火灾，因为二氧化碳与以上物质能起化学作用。二氧化碳灭火器C.干粉灭火器干粉的特点是灭火效率高、不导电、不腐蚀、毒性低、不溶化、不分解、可以长期保存，缺点是不能防止复燃。这种灭火剂适用于扑救石油产品、油漆、有机溶剂和电器火灾。干粉灭火器保证消防通道出口畅通无阻楼梯、通道、安全出口等是火灾发生时最重要的逃生之路，应保证畅通无阻，切不可堆放杂物或设闸上锁，以便紧急时能安全迅速地通过。消防通道四、校园火灾的预防学校消防安全（一）１.制定消防安全制度、消防安全操作规程。２.实行防火责任制，确定各部门、各岗位的消防安全责任人。３.针对本单位的特点，对职工进行消防安全教育。４.组织防火检查，及时消除火灾隐患。５.按照国家有关规定配置消防设施和器材，设置消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保消防设施和器材完好、有效。学校消防安全（二）１、保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志。２、制定灭火和应急疏散预案，定期组织消防演练。3、进入生产、储藏易燃易爆危险物品的场所，禁止携带火种进入。4、禁止在具有火灾、爆炸危险的场所使用明火，因特殊原因需要使用明火作业的，应当按照规定办理审批手续。作业人员要遵守消防安全规定，并采取相应的消防安全措施。学校消防安全（三）１、进行电焊、气焊等具有火灾危险的作业人员和自动消防系统的操作人员，必须持证上岗，并严格遵守消防安全操作规程。２、学校不得购买和使用不符合国家标准或行业标准的消防产品。３、不得损坏或擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消防栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。４、建立专职或义务消防队。５、发生火情，应立即打保卫部电话和１１９电话报警，并组织人员扑救。一学校消防安全（四）1、学生宿舍防火学生宿舍（公寓）是学校的防火重点部位之一，全面做好学生宿舍（公寓）防火工作有极其重要的意义。一般来说，生活用火是引发学生宿舍发生火灾的重要因素。为了杜绝学生宿舍发生火灾事故，同学们要做到十戒：一戒私自乱拉电源线路，避免电线缠绕在金属床架上或穿行于可燃物中间，避免接线板被可燃物覆盖。二戒违规使用电热器具。三戒使用大功率电器。四戒使用电器无人看管，必须人走断电。五戒明火照明，灯泡照明不得用可燃物作灯罩，床头灯宜用冷光源灯管。六戒室内乱扔、乱丢火种。七戒室内燃烧杂物、点蚊香等。八戒室内存入易燃易爆物品。九戒室内做饭。十戒使用假、冒、伪劣电器。2、公共场所防火随着学校建设发展，教室、餐厅、图书馆等处，人员往来频繁、密度大。公共场所管理松散，部分师生防火意识不强，室内装修使用可燃物质、有毒材料多，用电量高，高热量照明设备多，空间大等诸多因素，都是严重的火灾隐患，这些地方时有重大火灾发生，极易造成人员伤亡特别是群死群伤。因此，同学们在公共场所滞留时，应掌握如下防火知识和方法：1、清醒认识公共场所的火灾危险性，时刻提防。2、严格遵守公共场所的防火规定，摒弃一切不利于防火的行为。3、进入公共场所，首先要了解所处场所的情况，熟悉防火通道。4、善于及时发现初起火灾，做出准确判断，能及时扑救的要及时扑救，形成蔓延的要立即疏散逃生。5、要具有见义勇为的精神，及时帮助遭受伤害的人员迅速撤离、脱险。五、火场逃生的方法火灾时，人们的5种心理一是没有充分的心理准备，一旦起火，大都表现出惊慌失措，过度紧张，或丧失正常的思维和判断能力，行动上易产生盲目性。二是容易从熟悉的通道逃生，很少利用不熟悉的通道逃生。三是恐惧心理加剧，火灾往往伴随停电，黑暗易使人往哪怕只有一丝光亮的明处躲避。四是强烈的求生欲望，使人处于绝境时，做出平时想都不敢想的行为，如高层跳楼等。五是盲目求同心理，起火后，一人奔跑，不管正确与否，其他