Lesson1-I’m-from-Britain.

Book4Unit1Lesson1I’mfromBritain.教学设计课题Lesson1I’mfromBritain.课型New教学目标1、能听懂、会说、并认读单词ChinafromCanadaAmericaBritain2、能听懂、会说并运用句型Whereareyoufrom?及其答语I’mfromBritain./China./America./Canada.3四会掌握单词Chinafrom教学重点1、单词ChinafromCanadaAmericaBritain的听说认读2、能听懂、会说并运用句型Whereareyoufrom?及其答语I’mfromBritain./China./America./Canada.教学难点1、单词BritainAmerica的读音2、ChinaCanadaAmerica注意不能带尾音3、国家、城市第一个字母大写教学方法Task-teachingmethods教具、学具幻灯片、中国、美国、英国、加拿大的国旗卡片、单词卡、录音机、头饰等。板书设计Unit1Lesson1Whereareyoufrom?China.I’mfromCanada.America.Britain.教学内容教法，学法Step1、Warming-up:1、Singasong:Daysofweek2、Freetalk:①Whatdayistoday?②WhatsubjectsdowehaveonMondaythismorning?③What’syourfavouritesubject?Step2、Presentation：1、T:MyfavouritesubjectisChinese.BecauseI’mfromChina.Chinese中国人、汉语、语文、中国的；China中国Chant:Chinese,Chinese,I’mChinese.China,China,I’mfromChina.2、T：同学们，国际儿童旅行团就快到了，而我们的小导游李明不知去哪了，我们快找找吧！S1:Where’sLiMing?Ss:He’sunderthedesk.T:下面我们跟随调皮而又热情的李明去认识新朋友吧！3、1）．听录音，整体感知课文，用横线画出新朋友的名字。生交流，小老师领读人名：JimMikeMary，并把其头像贴于写在黑板上。2）.听录音师：I’mfromChina.Whereareyoufrom?本课是四年级第二学期的第一课，歌曲和自由对话，能迅速把学生从假期的散漫带回到英语学习的氛围之中。出示单词卡板书句型:学习单词from与China由旧单词ChineseChina（注意强调词尾a的发音，不能带尾音。）课件出示图片复习旧句型，为新句型的学习做好铺S1:I’mfromChina.Chant:From,from,whereareyoufrom?China,China,I’mfromChina.3）.师指JimMikeMary头像，众生一起问，Whereareyoufrom?再听录音，圈出这些新朋友们来自哪些国家？例如：S1：Whereareyoufrom,Jim?Ss:I’mfromCanada小结：CanadaAmericaChina最后一个字母都发//，不要带尾音。4）．小老师问，众生角色扮演回答，师补充板书：5）.Chant:Whereareyoufrom?whereareyoufrom?Canada,Canada,I’mfromCanada.Whereareyoufrom?whereareyoufrom?America,America,I’mfromAmerica.Whereareyoufrom?whereareyoufrom?Britain,Britain,I’mfromBritain.垫。从课文中找出李明是怎样询问你从哪来？师在四线格内板书新句型Whereareyoufrom?强调句首字母大写，末尾不要漏掉标点。小老师领读，生说意思。学习单词Canada注意第一个a与后面两个的不同发音AmericaBritain生自己观察国家名称首字母要大写6.Listenandsay听录音，跟读课文。生自读课文。7.四人一小组，分角色朗读，小组展示。Step3、Practise1.国旗与英语连线2.Singasong(用两只老虎的曲调)Whereareyoufrom,Jim?Whereareyoufrom,Jim?I’mfromCanada.I’mfromCanada.Whereareyoufrom,Mike?Whereareyoufrom,Mike?I’mfromAmerica.I’mfromAmerica.Whereareyoufrom,Mary?Whereareyoufrom,Mary?I’mfromAmerica.I’mfromAmerica.Whereareyoufrom,LiMing?Whereareyoufrom,LiMing?I’mfromChina.I’mfromChina.3.Let’stalk1.课件出示相关国家的图片，众生问单个生答。2.以小组为单位，以开火车的形式问答。Step4、Let’sdo课前让学生每个画一至两个相关国家的动画形象的脸谱，以小组为单位，互问互答。掌握重点句型后，同桌间互问互答，前后位开火车问答，男生问女生答。师快速举起中国、加拿大、美国、英国的国旗，学生快速说出China\Canada\America\Britain,用孩子们喜欢的影视形象创设真实的例如：MrBeanSnowWhiteKingMonkeyMickeyMouse等等Step5、Summary生自由交流本课的收获，并做小老师领读板书内容。Step6、Homework1.听录音，跟读课文。2.课后搜集更多代表不同国家的人物或动画形象朋友间互相提问交流。情境，同样是互问互答，学生的兴趣一下就被调动了起来，而且新句型的运用更真实。让学生自由交流自己本节课的收获，并让他们领读所学会的单词或句型，又复习巩固了本节课的重点句型和所学新单词。)