二年级语文下册—12-寓言二则

新课导入同学们，你们喜欢听寓言故事吗？你知道哪些寓言故事呢？坐井观天狐假虎威寓言：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。中国民间寓言极为丰富，闪耀着劳动人民无穷的智慧和高尚的道德光芒。许多成语都出自古代寓言故事，如守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃等。资料袋寓言寓言二则12二年级下册我会认yù寓zé则规则juàn圈diāo叼fāng坊huǐ悔街坊cǐ此jiāo焦chuǎn喘jié截围攻堵截圈juànquān（羊圈）（圆圈）例：他大学毕业后，回乡圈（）地做猪圈（），准备养猪创业。（猪圈）（圈地）多音字juànquān钻zuānzuàn（钻洞）（钻探）（钻石）（电钻）例：学习如钻（）探石油，钻（）得愈深，愈能找到知识的精髓。zuānzuàn寓则圈叼坊悔此焦喘截小兔收萝卜羊圈亡羊补牢后悔从此焦急街坊叼走寓言二则钻进去筋疲力尽喘气一大截yùwánɡláojuànzuāndiāofānɡhuǐcǐjiāojīnpíchuǎnjiézé书写指导：竹字头在上半格中间。下面部分的“月、力”要互相靠拢。筋jīn我会写筋疲力尽组词：筋疲力尽筋骨造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。结构：上下音序：J部首：书写指导：“皮”要写在病字旁里面。“皮”的最后一笔捺要稍长。疲pí我会写筋疲力尽组词：筋疲力尽疲劳造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。结构:半包围音序：P部首：疒书写指导：第一笔点在竖中线上，第二笔起笔在横中线上方，稍长。亡wáng我会写亡羊补牢组词：亡羊补牢亡命天涯造句：亡羊补牢是一个寓言故事。结构：独体音序：W部首：亠书写指导：“牛”的第一横在横中线上起笔，第二横略长，竖在竖中线上。牢láo我会写组词：亡羊补牢坐牢造句：亡羊补牢是一个寓言故事。亡羊补牢结构：上下音序：L部首：宀书写指导：金字旁第五笔是竖提。右边“占”的第一笔竖略长，第二笔横较短。钻zuān我会写钻进去组词：钻进去钻心造句：猫咪可以从这个洞钻进去。结构：左右音序：Z部首：钅书写指导：注意左右两部分的穿插。左边“又”的第二笔变成长点。劝quàn我会写劝告组词：劝告劝说造句：我们要耐心听从老人家的劝告。结构：左右音序：Q部首：又书写指导：下面“去”的第一横短，第二横长，勿把竖和撇折连成一笔写。丢diū我会写丢过组词：丢掉丢失造句：垃圾不能随手丢掉。结构：上下音序：D部首：厶书写指导：“⺧”的竖写在竖中线上，不要向下出头。长横写在横中线上。告gào我会写劝告组词：劝告告知造句：我们要耐心听从老人家的劝告。结构：上下音序：G部首：口【亡羊补牢】羊丢失了，才修补羊圈。词语解释【后悔】事后懊悔。【劝告】希望人改正错误或接受意见而说的话。【揠苗助长】拔高禾苗来帮助它们生长。【巴望】盼望。【焦急】着急。【自言自语】自己跟自己说话；独自低声说话。【筋疲力尽】形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。后悔——懊悔赶紧——赶快巴望——盼望焦急——着急办法——方法急忙——连忙筋疲力尽——精疲力竭词语对对碰从前——后来后悔——无悔明白——不解筋疲力尽——精力充沛亡羊补牢亡：丢失。牢：养畜生的圈（羊圈）从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。读第1自然段，想想羊为什么会丢失？窟窿狼把羊叼走了街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”1.街坊是怎么劝说的？找出相关语句。2.养羊人是如何回应的？从养羊人与街坊的对话中，可以看出养羊人是一个__________________的人。着急、担心。不以为然听不进别人劝告第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。养羊人不听劝告，结果怎样？填一填：这部分内容可以用课题中的________两字来概括。亡羊他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。养羊人为什么后悔？你能体会他的心情吗？养羊人会想：我真后悔呀！要是当初我听了街坊的劝告，那现在我的羊是一定不会丢的。他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。最后养羊人把窟窿补上了吗？修补羊圈亡羊补牢，为时不晚填一填：这部分内容可以用课题中的________两字来概括。补牢通过养羊人修补羊圈一事，你认为他是一个怎样的人？一旦认识到自己的错误就立马改正，知错就改的人。层次梳理《亡羊补牢》讲述了从前有个人养了几只羊，在接连丢了两只羊后才听从劝告修补羊圈的故事。告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受建议，及时改正，就不算晚。主旨归纳揠苗助长揠：拔。古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”种田人为什么要帮助禾苗长高呢？原因是什么？主观希望禾苗快快长，但是禾苗实际生长很慢。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”动作与语言描写，说明种田人非常发愁、焦急。一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。种田人想出了什么办法呢？忙了很长时间，能吃苦，有美好愿望。“拔苗”“筋疲力尽”“是什么样子？谁能演一演。这句话用课题概括就是_____________。揠苗助长他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”种田人拔高了禾苗，心情怎样？高兴他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。最终禾苗如种田人所愿，长高了吗？为什么禾苗都枯死了呢？因为种田人太急于求成，导致做法错误，把禾苗一棵一棵往高里拔，禾苗的根系离开了原来所接触的土壤，就失去了汲取养分的能力，所以都枯死了。事实充分说明，违反规律，急于求成反而会把事情弄糟。他应该遵循禾苗生长的规律，按时给秧苗除草、浇水、施肥，并且难心等待。种田人应该怎么做才能使禾苗长高？层次梳理《揠苗助长》讲的是古时候有个人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。故事告诉我们：违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。主旨归纳结束语寓言故事是中国传统文化和民族智慧的一个重要组成部分，它不仅具有重要的文学价值，还具有丰厚的思想内容，古人的许多卓越的见识往往蕴藏其中，希望同学们课后多多搜集一些寓言故事来读一读。朗读指导：朗读课文时，要一边读一边感悟重点词句的意思，进入故事情节，读出人物的心情。例如，《亡羊补牢》的第五段要读出后悔的语气，重读“后悔、劝告、还不晚”等词。朗读《揠苗助长》时，先读出种田人焦急的心情，再读出高兴、得意的心情。课后习题参考答案朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。◎朗读示例：亡羊补牢：羊丢失了，才去修补羊圈。说明出了问题或做错事后，只要肯接受意见，想办法补救、改正，就不算太晚。揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长。说明违反事物的发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟。参考答案：读一读，说说每组的两个句子有什么不同。◎◇他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。◇他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。参考答案：这两组句子，都是第二个句子比第一个句子写得更具体。第一组的第二个句子中，“赶紧”一词写出了修补羊圈这件事的重要性和紧迫性。第二组的第二个句子中，“焦急地”更加突出了种田人希望禾苗长高的迫切心情。选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗？和同学交流。◎参考答案：“亡羊补牢”示例：刚开学的时候，王强沉迷于游戏，学习不够认真，所以在前两次考试中成绩很不理想。后来，在老师的劝导下，他认识到了自己的错误，开始认真学习。期中考试时，他的成绩进步了很多。参考答案：“揠苗助长”示例：有些父母为了让孩子成绩突出，多才多艺，就让孩子在空闲的时候上很多补习班和培训班，虽然家长的出发点是好的，但是有时候却适得其反。很多孩子因为学习负担过重，一点休息的时间也没有，因此对学习产生了厌烦的心理，成绩反而退步。