人教新小学语文四年级上册全册课件(第七单元全部)

为中华之崛起而读书1、“为中华之崛起而读书”的含义是什么？2、课文写了少年周恩来的哪几件事？3、周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？“中华不振”，周恩来亲眼见到中国人在租界受到了不公正的待遇。返回中华：指中国。崛起：指兴起。为中华之崛起而读书为了中国的振兴而读书。返回第一件：12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。第二件：周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到“中华不振”的含义。第三件：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。返回课文讲了一件什么事？用自己的话说说：返回本文讲了周恩来少年时代目睹中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情后，感悟到“中华不振”，从而立志要为振兴中华而读书的故事。我会认：Juéyìfànxúnrǎng崛义范巡嚷崛起意义范围巡查叫嚷chéngkēngqiāng惩铿锵惩罚铿锵有力崛帝范巡嚷惩铿锵我会认我会读：崛起帝国主义伯父租界中华不振打破沙锅问到底模范始终疑惑不解驱使风和日丽灯红酒绿热闹非凡耀武扬威巡警左顾右盼吵嚷衣衫褴褛得意扬扬惩处究竟抱负胸怀铿锵有力喝彩欺凌振兴中华焦点：比喻事情或道理引人注意的集中点。打破沙锅问到底：比喻对事情的原委追问到底。衣衫褴褛：衣服破破烂烂。铿锵有力：形容有节奏，响亮而有力。帝义伯租振范闯凡巡嚷妇惩我会写为中华之崛起而读书读思感悟：同学们，你们现在读书的目的是什么？你知道哪些关于读书的名人名言？看看我们敬爱的周总理小时候为什么读书？为中华之崛起而读书。读思感悟：在课文中，有一个词语和“中华崛起”的意思正好相反，请同学们到课文中去找一找，划出来。中华不振读思感悟：*默读课文思考：你从哪里体会到了中华不振的？把相关语句用横线划出来。*四人小组交流你划的语句和读书感受。哭训握听到看到他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”“为什么？”周恩来不解地问。“那是外国租借地，惹出麻烦来就糟了，没处说理去！”“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给他撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。读一读，比较下面的两个句子，表达效果有什么不同：围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁都不敢怎么样，只能劝劝那个不幸的妇女。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。讨论交流我仿佛看到了：衣衫褴褛的妇女（）地哭诉着（）中国巡警（）地训斥着：（）一旁的大个子洋人（）地说：（）围观的中国人有的自言自语：（）有的走到妇女身旁劝道：（1840年6月，英国侵略者发动了侵略中国的鸦片战争，霸占了香港岛。1842年8月29日签订的《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。主要内容是：1．宣布结束战争。两国关系由战争状态，进入和平状态。2．五口通商。清朝政府开放广州、福州、厦门、宁波、上海等五处为通商口岸，准许英国派驻领事，准许英商及其家属自由居住。3．赔款。清政府向英国赔款2100万元，其中600万元赔偿被焚鸦片，1200万元赔偿英国军费，300万元偿还商人债务。4．割地。清朝政府将香港割让给英国。5．另订关税则例。清朝政府将以公平的原则颁布一部新的关税则例，以便英商按例交纳。6．废除公行制度，准许英商与华商自由贸易。中华不振令人心痛1894年4月17日，李鸿章签订丧权辱国的《马关条约》。《马关条约》共11款，主要内容有：1．中国承认朝鲜的独立自主，废绝中朝宗藩关系。2．中国割让辽东半岛、台湾及澎湖列岛给日本。3．赔偿日本军费银二亿两。4．开放重庆、沙市、苏州和杭州为商埠。5．日本可以在中国通商口岸开设工厂。中华不振令人心痛中华不振令人心痛1856年，以英国为首的资本主义国家发动了第二次鸦片战争，加强了对中国的侵略。讨论交流小组合作探究周恩来从租界回来经常独自沉思，他可能在想什么？让我们走进周恩来的内心，把交流结果写下来。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”讨论交流选词填空欺凌惩处疑惑不解踊跃肇事1、老师的一句话一下子就将同学们的热情调动了起来，一个个（）发言。2、一连串的问题使周恩来（），他下定决心，哪天一定要去租界看看。3、人还在车轮底下，（）司机却跑了，他必将受到法律的（）。4、周恩来认识到，中国人若不想再受到帝国主义的（），就要振兴中华。讨论交流你是为什么而读书？为中华之强大而读书！为中华之腾飞而读书！大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。气势豪迈的歌曲精研社会（各种）科学为挽救祖国的危亡刻苦钻研是为了能在学成之后，像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。即使理想无法实现，投海殉国也是英雄。布置作业：•1.课后阅读《大地的儿子》或其它有关周恩来的故事。2.将你所了解的周恩来用讲故事，写读后感，办手抄报等形式，与同学分享，交流。课文讲述了少年周恩来在感受到中华不振的现实后，立志为振兴中华而读书的事，表现了少年恩来的博大胸怀和远大志向。3637叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。3826.那片绿绿的爬山虎39认真读课文，要求读准字词，读通课文，想想课文主要写了什么。40荐删词洽昏晖楷篇翻帘页燥握厅糊jiànshāncíqiàhūnhuīkǎipiānfānliányèzàowòtīnghú41推荐姓肖删掉规范燥热融洽黄昏客厅翻书几页词语握手余晖窗棂摇曳莫名其妙密密麻麻映入眼帘春风拂面模模糊糊一篇作文堪称楷模意义非凡42想想课文主要写了叶圣陶爷爷和我的哪两件事？并把课文分成两部分。第一件叶圣陶先生给“我”修改作文的事。第二件“我”到叶老家里做客。43课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历。44叶老给肖复兴留下了怎样的印象？请大家细读课文1—5段45我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。46我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。默读1—5自然段，你从课文哪些语句中感受到，找一找，用---划出47翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。48翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。4950515253翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。54我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。1955《一张画像》《一幅画像》怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？56我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。1957叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语，树立了我写作的信心。58我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。2359肖复兴，现任《人民文学》杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部。近著有《音乐笔记》、《日子的回忆》、《纸的生命》、《父亲手记》、《总有一处让你感动》等。曾获全国及北京上海优秀文学奖多种，《音乐笔记》获首届冰心散文奖。《那片绿绿的爬山虎》、《向往奥运》、《荔枝》、《银色的心愿》、《寻找贝多芬》等篇入选大中小学课本。60我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。2561叶老先生修改作文的方法改断删增2662第二课时63•自读第二部分，叶老先生给你留下什么印象？从哪些语句中体会到？找一找，用----划出。平易近人64我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。65•文中几次描写了爬山虎？请用~~~画出相关的句子读一读，比较它们的不同之处。66刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。67落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。68我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。69在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。那是为了纪念一位人品与作品都堪称楷模的作家——叶圣陶先生。70因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样写作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以此为题。71我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。72•作品列表《春宴琐谭》第一部白话小说1918•《雪朝》（与朱自清等人合蓍）（诗）1922•《隔膜》（小说集）1922•《稻草人》（小说，早年童话集，我国第一部童话集）1923•《火灾》（小说集）1923•《线下》（短篇小说）1925•《倪焕之》（长篇小说）1928•《古代英雄的石像》（童话）1931•《文心》（教育）（与夏丏尊合著）1934•《未厌居习作》（散文）1935•《圣陶短篇小说集》（短篇小说集）1936•《叶绍钧选集》（文选）1936•73•叶圣陶童话选•《稻草人》、《旅行家》、《小白船》、《古代英雄的石像》、《一粒种子》、《玫瑰和金鱼》、《月