高二英语分词作状语课件

在英语中，当名词有多个形容词修饰时，就有它们的先后顺序。下面的口诀可帮你记住这一先后顺序，也是解题的关键。限定描绘大长高，形状年龄和新老；颜色国籍跟材料，作用类别往后靠；“限定词”包括：冠词、物主代词、指示代词、或数词，它位于各类形容词前。它本身分为三位，即：前、中、后。前位限定词有all、half、both、分数和倍数；中位限定词有冠词、指示代词、物主代词等；后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前。如:bothmyhands、allhalfhisincome等。“描绘”性形容词如：beautiful、bad、cold、great等。“大长高”表示大小、长短、高低等一些词。表示“形状”的词如：roundsquare等。“国籍”指一个国家或地区的词。“材料”的词如：wooden,woolen,stone,silk等。“作用类别”的词如：medical,college，writingdesk，policecar如果你记住Opshacom这个为帮助记忆而杜撰的词，就能掌握英语中形容词排列的顺序。Opshacom中op代表opinion，指表示人们观点的形容词，如beautiful，horrible，lovely，nice等；sh代表shape，指表示形状的形容词，如long，short，round,narrow等；a代表age，指表示年龄、时代的形容词，如old，new，youn等；c代表colour，指表示颜色的形容词，如red,black,orange等；o代表origin，指表示国籍、地区的形容词，如British，Canadian，German等；m代表material，指表示材料的形容词，如plastic，metal，wooden。英语中这六类形容词连用时就按上述先后顺序排列，如anicelongnewblackBritishplasticpen当然，实际语言使用中不可能出现这么多形容词连用的情况。☻动词的谓语形式既有单复数，又有时态、语态上的变化。Heisastudent.(可单独作谓语)Thiswillbefinishedtomorrow.Marywentshoppingyesterday.☻非谓语动词指的是在句中起名词，形容词或副词作用的动词形式，而不是作谓语的动词形式。无单复数，但有时态和语态变化。不能单独作谓语。其三种形式为:todo:不定式---可作主、表、宾、宾补、主补、定、状doing:动名词---可作主、表、宾、定、介宾(现在)分词done:(过去)分词注:非谓语动词的否定形式,not皆置于其前.nottodo/doing/done---可作表、宾补、主补、定语、状语分词的时态语态变化表时态语态主动形式被动形式现在分词一般式doingbeingdone现在分词完成式Havingdonehavingbeendone过去分词done注：1）分词分现在分词和过去分词。2）现在分词在时态上分一般式和完成式。一般式（doing）表示的动作和谓语动词所表示的动作同时或基本同时发生。完成式（havingdone）表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生。Beingastudent,hewasinterestedinbooks.Havingstudiedintheuniversityfor3years,heknowstheplaceverywell.3)现在分词在语态上分主动和被动。Thequestionbeingdiscussedisimportant.Havingbeencriticizedbytheteacher,LiMinggaveupsmoking.4)过去分词本身就既可表示在谓语动词之前发生的动作，又含有被动意义。分词/分词短语作状语分词或分词短语作状语,相当于一个状语从句或并列句。可以表示时间（when，while，once，until），原因（as，since,because），结果（sothat），条件（if，unless），让步（though，evenif）等（这时可用状语从句取代）；还表示行为方式、伴随状况等（可用并列句替代）。状语从句改为分词短语做状语的条件是：主句与从句的主语要一致。然后，再考虑以下几点：1.此时，可以省略从句中的连词、主语及助动词，将从句中的谓语动词改为分词形式。2.从句中的连词若是when，while，where，asif，evenif，although，once，unless，until，可以保留该连词。3.在该分词的时态和语态上,分以下几种情况:(1)从句中的主语和谓语动词成主动关系,并且主从句动作(基本)同时发生时,即用现在分词的一般式:doingWhentheyheardthenews,theyalldancedforjoy.Whenhearing/Hearingthenews,theyalldancedforjoy.Exercises:BecauseIamastudent,Imuststudyhard.Ifyouexerciseeverymorning,you’llimproveyourhealth.AlthoughIadmitwhatyousay,Istillthinkyouarewrong.Thechildrenranoutoftheroom,andlaughedandtalkedmerrily.Flowersdancedinthegentlebreezeasiftheyweregivingencouragementtothepeopleworkinginthefields.Beingastudent,Imuststudyhard.(If)Exercisingeverymorning,…(Although)Admittingwhatyousay,……,laughingandtalkingmerrily.…,asifgiving…(2)从句中的主语和谓语动词成主动关系,并且从句动作在主句动作之前发生或从句中的谓语本来就是完成时,即用现在分词的完成式:havingdoneBecausehehadlivedinthecityforyears,heknewitverywell.Havinglivedinthecityforyears,heknewitverywell.Onceyouhavemadeapromise,youshouldkeepit.Althoughhehasneverbeentherebefore,hefoundthehousewithoutanydifficulty.Becauseshehadn’treceivedhisletter,shedecidedtowriteagain.(Once)Havingmadeapromise,…(Although)Neverhavingbeentherebefore,…Nothavingreceivedhisletter,…(3)从句中的主语和谓语动词成被动关系,从句的谓语时态是进行时,并且主从句动作(基本)同时发生时,即用现在分词的一般式的被动语态:beingdoneWhenyouarebeingtalkedto,youshouldlookintotheeyesoftheperson.(When)Beingtalkedto,you…(4)从句中的主语和谓语动词成被动关系,从句的谓语动作发生在主句动作之前,即用现在分词的完成式的被动语态:havingbeendone(一般不用done)IfIhadbeengivenmoretime,Iwouldhavedoneitbetter.Havingbeengivenmoretime,I…(5)从句中的主语和谓语动词成被动关系,并且主从句动作(基本)同时发生时,即用过去分词:doneWhenitisheated,waterchangesintosteam.(When)Heated,waterchangesintosteam.Becauseitisfilledwithexcitement,thisismorethananovelaboutwaratsea.Ifweareunited,westand;ifwearedivided,wefall.Althoughhewaswounded,thebravesoldiercontinuedtofight.Theteacherstoodthereandwassurroundedbythestudents.Filledwithexcitement,…(If)United,westand;(if)divided,wefall.(Although)Wounded,…Theteacherstoodtheresurroundedbythestudents.