第七课知行统一与体验成功

2020/4/301第七课知行统一与体验成功22020/4/30西红柿的来历传说16世纪时，英国公爵俄罗达格里去南美洲旅游，发现狼桃累累的果实，红艳似火，煞是好看，激发了他美妙的情思。他带回一株，当做爱情的象征，献给他的情人伊丽莎白女王。从此，狼桃便在英国和西欧落户了，并获得“西红柿”的美称。又过了近200年，法国一位画家受到西红柿鲜艳娇嫩果实的引诱，斗胆尝了一个，感到美味可口，并未中毒，后经分析，发现它含有多种维生素，营养丰富，于是，西红柿扬名四海，遍种五洲，成了世人喜爱的食品。西红柿等的食用之谜是如何揭开的？从中我们可以得到什么启示？想一想，人的正确认识是从哪里来的？32020/4/30哲理简析：最初，西红柿被当做观赏植物引进欧洲，经过近200年的时间，人们才认识到它的可食用价值。说明人们对事物的把握需要一个逐渐认识的过程，实践出真知。第七课知行统一与体验成功【教学目标】1．认知：了解实践和认识的辩证关系。理解提高人生发展能力必须做到知行统一。2．情感：增强对知行统一哲学原理的认同，使学生注重实践，善于总结，崇尚在知行统一的过程中提高人生发展的能力。3．运用：在学习与生活的实践中，不断探索、及时总结人生发展过程中成功和失败的经验教训。学会以马克思主义的认识论为指导，不断提高人生发展的能力。第三单元【教学重点】1.辩证唯物主义知行统一观的基本观点和方法。2.在知行统一中体验成功。【教学难点】1.正确对待成功和失败。2.在知行统一中体验成功。第三单元第七课知行统一与体验成功（一）实践是认识的基础，实践出真知（二）在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践（三）认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程（四）实践和认识是辩证的统一，认识与实践相结合是马克思主义的一个基本原则62020/4/30一、坚持实践和认识的统一1.实践的含义及特点P65实践的含义：是人们改造客观世界的社会活动。理解两层含义：（1）实践是人类所特有的活动，与动物消极适应自然的本能活动不同。（2）实践是改变客观事物的活动，必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思维活动。（一）实践是认识的基础，实践出真知2.实践的三种形式：科学实验活动改造社会关系的活动物质生产活动实践1、生产实践。物质生产劳动是人类最基本的实践活动。它是以自然为对象，运用人们自身的力量，借助于物质工具和手段，改造自然界以获取人们生存、发展所需要的物质生活资料、改善人们的生活环境及条件的活动。生产劳动进行着人与自然之间的物质、能量和信息的交换，解决人与自然的矛盾，同时生产和再生产社会的基本经济关系，由此决定着社会的基本性质和面貌。在实践的三种基本形式中，物质生产劳动处于基础的地位，对其他实践形式起着主导的作用。2、社会变革。处理社会关系的实践是人们社会生活中的一个重要方面。在生产劳动基础上，人们形成了多种社会关系，调整和处理这些社会关系中的矛盾的活动，是人们在改造自然的同时所必须进行的实践活动。例如，人们所从事的政治活动、社会改革活动等，都属于这一类实践活动。在阶级社会中，阶级关系是主要的社会关系，由不同的阶级利益引起的阶级矛盾通常是社会的主要矛盾，处理社会关系的实践也就主要表现为阶级斗争。3、科学实验。科学实验是改造自然和社会的准备性和探索性的实践活动。科学实验是指科学上为阐明某一现象、揭示其客观规律而创造特定的条件，以便观察它的变化和结果的过程。科学实验是在生产实践的基础上产生的。科学实验不仅包括自然科学的实验活动，而且包括人文社会科学的实验活动。科学实验一经产生，就具有与生产实践和变革社会的实践所不能代替的特点，即自觉地以科学理论为指导，以实验仪器和装备为手段（或通过社会调查），以探索和认识客观事物的本质和规律为目的。A、认识产生于实践的需要。B、只有在实践中人们才能认识事物的本质和规律。3.实践是认识的来源。材料一：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。——毛泽东材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的入药麻醉作用。说明：认识既不是从天上掉下来的，也不是人脑里固有的，而是从社会实践中产生的。实践出真知，实践是一切科学知识的源泉。问：这两则材料说明什么问题纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。---陆游142020/4/30莫泊桑买踢莫泊桑在一部小说中需要细腻地描写一个被踢过的感觉，但他本人没有这种体验，觉得实在是难以下笔。于是他信步走到大街上，迎面正好遇上一个乞丐。莫泊桑迎上前去，言辞恳切地说：“喂，请踢我几脚吧？”那乞丐被说得莫名其妙，愣住了，以为他神经不正常。莫泊桑继续赔笑，又从口袋里掏出钱说：“你踢，我给你钱。”那乞丐见钱一把抓了过去，伸脚猛踢了莫泊桑的屁股一下。莫泊桑忍痛揉着屁股，忙跑回屋子，飞快地记下了这一真实被踢的感受。莫泊桑为什么要买踢？谈谈你对“实践出真知”的看法想一想想一想人在实践中通过各种感官活动后的认识所需要的“第一手材料”没有做饭的实践，能写好做饭的文章吗？172020/4/30（二）.在实践基础上形成的正确认识能更好地指导实践电磁理论的奠基者——法拉第电磁波的发现者——赫兹电磁理论的完成者——麦克斯韦人们根据法拉第、赫兹和麦克斯韦等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星遥感技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式。这说明什么问题？P65（三）.认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程中国药神李时珍中国药神李时珍案例一《本草纲目》是我国明代医药学家李时珍花费了27年时间才写成的科学巨著。在20多年里，他不但阅读了800多部书籍，积累了上千万字的札记材料，而且历尽千辛万苦，亲自采集药物标本，收集民间单方、验方。全书共收集药物1892种，药方11000多个。52卷的煌煌巨著，就是通过他自己的亲自实践和学习，将这一种种药物、一个个药方积累起来的。因此李时珍被后人尊称为“药神”。192020/4/30人们对事物的正确认识往往需要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。从输羊血到输人血P66据医学史料记载，17世纪20年代，英国有位医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡率。直到1901年，维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。从输羊血到输人血说明人们对事物的正确认识需要经历一个怎样的过程？案例二辩证唯物论的知行统一观：认识再实践再认识实践循环往复以至无穷而从实践和认识之每一循环的内容过程，都比较地进到了高一级的程度。马克思主义的一个基本原则认识实践水天一色（四）.实践和认识是辩证的统一，认识与实践相结合是马克思主义的一个基本原则222020/4/30实践决定认识，认识对实践有反作用，正确的认识能够指导实践。(1)一方面，认识依赖于实践，离开实践，认识就不可能产生.(2)另一方面，实践需要认识的指导，没有正确认识指导的实践是盲目的实践。任何割裂两者关系的认识和做法都是错误的。马克思主义认识与实践相统一的基本原则要求我们，既要积极参加社会实践，又要在实践中不断总结反思，提高认识水平。实践和认识是辩证的统一P67纸上谈兵案例一242020/4/30纸上谈兵《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时期，赵国大将赵奢有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，爱谈军事，别人往往说不过他。他因此很骄做，自以为天下无敌。然而赵奢却很替他担忧，认为他不过是纸上谈兵．果然，公元前259年，秦军来犯，廉颇为统帅，使得秦军无法取胜．于是秦王施行了反间计，赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括却死搬兵书上的条文，结果40多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。从赵括熟读兵书却打败仗的事例,说明坚持实践和认识统一的重要性。你赞同谁的观点？为什么？想一想焊花飞溅映人生——记全国技术能手、中国长城铝业公司职工杨红雷焊接工作，在同行中被称为是“费力不露脸”的工种。然而，正是在这块技术含量高、文化层次普遍偏低的“贫瘠土地”上，中国长城铝业公司电焊工杨红雷凭着吃苦耐劳的精神和顽强的意志，实现了从普通工人向知识型、创新型员工的飞跃，成长为一名杰出的高级电焊工，并以过硬的技术赢得了“全国技术能手”的光荣称号。案例二272020/4/30守株待兔认识是人所特有的，是从社会实践中产生和发展的。但是，偶然的现象不代表对事物本质的认识，只有正确的认识，才能有效地指导实践。282020/4/30背盐的驴子一头驴子背盐过河，在河边跌了一跤，落入水中，把盐融化了，驴子顿觉轻松了许多。驴子因祸得福，非常高兴。后来，驴子又一次背棉花过河，它以为再次跌倒的话，可以像上次一样减轻负担。于是，走到河边时，就故意跌倒水中。谁知棉花吸收了水，驴子非但不能再站立起来，且一直下沉，直到被河水淹死。哲理分析：经验是重要，但不能机械地套用经验。真理对实践具有指导作用，但真理逾越一步就是谬误。认识从哪里来？个人知识可以通过学习获取能不能说：认识有两个来源？一切真知都来源于实践认识的产生问题知识的传播问题认识的来源只有一个----实践获得认识的途径可以有两个：直接经验，间接经验302020/4/301.提高人生发展的能力对实现成功人生具有重要作用美国心理学家加德纳的智能结构类型图二、在知行统一中提高人生发展能力312020/4/30虽然不同的人具有不同的智能结构类型，但能力是可以通过后天学习来提升的。作为现代职业学校的学生，必须不断提高学习能力，才能适应社会发展的需要，才能让自身的潜能得到充分的开发与发展。齐白石是我国现代书画家和篆刻家。但他原是一位雕花木工，只在余暇学画和篆刻。27岁那年，他的人生出现了重大转折。1889年春节的一天，当地书画家给齐白石出了个画题让他完成。作完后，附近会琴棋书画、诗词歌赋又喜结交朋友的秀才胡沁园先生十分惊喜，遂收齐白石为徒。他教齐白石读唐宋诗，并引导他看书。齐白石非常珍惜这个机会，常常读到深夜。经过苦读，齐白石背熟了唐诗三百首，还研读了不少古文，浏览了许多古典名著。他作的诗也别具一格，具有唐风宋骨的韵味。胡沁园从“立意”、“用笔”等基本功入手教授齐白石，还把自己珍藏的古今名画借给他观摩。齐白石眼界大开，他揣摩“八大山人”的作品，临摩、领会其用笔之妙，吸取百家之长，绘画技艺突飞猛进，不足一年就掌握了山、水、人、物、花、鸟的基本画法和技巧。案例一书画家齐白石案例一书画家齐白石在老师的言传身教下，他苦练书法和刻印。短短几年时间，齐白石在绘画、篆刻、吟诗、书法、装裱等方面都取得了惊人的成绩，成为名满天下的书画家。由于齐白石的不懈努力，不断提升了自己的发展能力，最终使自己从一位普通的雕花木匠转变成名满天下的书画家1972年初中毕业后到天津港当上了一名门吊司机。他把工作岗位作为课堂，把生产实践作为教材，把设备故障作为课题，把身边拥有一技之长的工友作为老师，勤奋学习、不断钻研，攻克了一个又一个技术难关，成为全国劳动模范、“五一”劳动奖章获得者，被人誉为与时俱进的“蓝领专家”。案例二蓝领专家——孔祥瑞P692001年，他发明了“门机主令器星行操作法”，使门机每次作业可节省15.8秒，当年创效1600万元；2003年，他主持的“门座式起重机中心集电器”技改项目获得国家实用新型发明专利。从2004年起，他还带领科技人员先后完成了翻车机摘钩杆等80多项技术革新。2006年，改进设备电缆，节约维修成本100万元；2007年，攻克“大型机械走行防碰撞装置”难题，创效181余万元，主持研制的“大型机械电缆防出槽技术”获国家实用新型发明专利，并创效990万元。蓝领专家——孔祥瑞人们正确认识和处理问题，不断提高人生发展的各种能力，不仅是一个学习的过程，而且也是一个实践的过程。学习能力是当今社会一个优秀员工必备的素质。中职学生要对自己的能力有正确的认识，要不断提升自己的学习