幼儿园户外活动的组织与实施学习心得

幼儿园户外活动的组织与实施学习心得陈文华户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，作为一种非正规性体育活动，在很大程度上弥补了体育课、课间操的不足，从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发，给幼儿提供了更多自由活动的机会。其活动的趣味性和自由度，不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，而且更有利于教师因材施教。但目前幼儿园的户外活动普遍存在着形式单一、材料贫乏的现状，使户外体育活动常常流于形式，因此，本学期我们幼儿园针对这个问题进行了研究与实施。一、提供充足的材料、空间，为户外活动创造便利条件。除了应购置的一些用具，如：绳子、球、橡皮筋等，我们自己还研究自制出了许多有趣又实用的体育玩具：如塑料水管做的隧道可以练习幼儿的攀爬能力，薯片罐子做的拉力器，可乐瓶子和报纸做的抛接物玩具，矿泉水瓶子做的魔法瓶等可锻炼身体平衡、手脚协调的能力，引导孩子利用这些有趣的玩具进行一物多玩，不同年龄层次的幼儿在这些活动中都能得到很大的发展。二、集体活动和自由活动相结合，为幼儿提供活动和表现能力的机会。每天上午8：20至9：00，午间11：20至11：50，下午3：00至3：40这段时间有目的有计划地组织户外活动，有集体的有分散的。这样，可根据自己的兴趣爱好，选择玩的形式、玩的内容，在教师根据他们的年龄特点、内容所提供的相应材料、半成品玩具中，获得活动和表现的机会，享受活动的乐趣，达到调动的活动积极性、主动性和创造性的目的。同时我们根据的年龄特点，合理安排相应的集体活动和自由活动。如大、中班想象、思维、运动能力较强，可组织他们多参加一些活动量大的集体活动，为他们提供一个更能发挥和创造力的自由活动空间，而小班的想象、思维的能力较弱，注意力不容易集中，活动兴趣很容易转移，就需要教师耐心示范，着重组织小型分散活动，也让其适当自由活动。三、形式多样的游戏活动交替进行。户外活动一般以体育游戏为主，但不忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民间游戏等。如放一段“小鸡舞”律动曲，就会很自然地翩翩起舞。这种配乐游戏活动，孩子是很喜欢的。在民间游戏中，体育游戏又占优势，玩这类游戏大多在户外，而且有一定的运动量，能活跃的身心，增进体质，提高运动兴趣。如“跳绳”“跨栏”，有跳跃奔跑活动，可增强各部分的运动；“抛接球”等游戏，可发展手、眼动作灵活协调能力；“踩高跷”训练平衡能力；“老鹰捉小鸡”等游戏能训练听力、反应的速度及表演能力。再者可利用一种玩具达到多样玩法的效果，如魔法瓶，即可用来跳皮筋，又可用来进行跨栏，还可用来绕障碍物跑等，既提高了玩具的使用，又培养了的创造能力。四、开展一些民间体育游戏的玩法：1、舞龙——目标：提高的反应能力和动作的灵活性。准备：用草编织成的草席。玩法：游戏中选一当“龙头”，一为“龙尾”，其余一个接着一个地拉住前一位的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。注意“龙身‘不要脱节。2、斗鸡——目标：培养毅力，提高单脚战立的能力。准备：选择一快平坦的场地或草地。玩法：两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。包袱、剪子和锤子——目标：发展弹跳的能力。准备：平坦场地一块。玩法：两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：（1）脚并拢表示“锤子”（2）两脚左右开立表示“包袱”（3）两脚前后开立表示“剪子”。注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。3、跳竹竿——目标：培养跳跃及敏捷躲闪能力。准备：长竹竿双数。玩法：三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一在中间敏捷的跳跃、躲闪。注意脚不能被竹竿夹到。4、抬竹轿——目标：培养相互间合作游戏的乐趣。准备：用竹子做成的竹轿若干。玩法：两人一组，一前一后双肩抬轿，协调的向前走和跑，竹轿上可抬一些动物玩具或。5、踩高跷——目标：发展平衡能力，培养勇敢自信的品质。准备：竹制高跷或木制高跷。玩法：双脚踩在高跷上，保持身体平衡，眼睛看前面，双脚协调的向前走，注意走时双脚不要分得太开，容易摔交。走大鞋——目标：发展平衡能力及互相协作的精神。准备：用竹子或木版和宽牛筋自制的“大鞋”可让两至三个一起玩。玩法：两至三人一组，把脚穿进大鞋，必需在同一时间出同一只脚（左脚或右脚）保持身体平衡，一起努力协调地向前走。任何摔下来必需重新穿鞋，继续前进。6、走大鞋——目标：发展平衡能力及互相协作的精神。准备：用竹子或木版和宽牛筋自制的“大鞋”可让两至三个一起玩。玩法：两至三人一组，把脚穿进大鞋，必需在同一时间出同一只脚（左脚或右脚）保持身体平衡，一起努力协调地向前走。任何摔下来必需重新穿鞋，继续前进。