18、(选)怀疑与学问-课件

第二单元古人云：“学贵有疑”“小疑则小进，大疑则大进”我们在学习中要心存疑问，勇于提问，不耻下问，随时反问，善于提问，只有这样才能提高自己的学识水平。《怀疑与学问》这篇文章谈的就是这方面的问题，文中提出了一些很有启发，很有价值的见解，学好这篇文章对我们很有意义。5/2/202016.怀疑与学问/顾颉刚作者简介：顾颉刚1893-1980，历史学家，江苏苏州人。毕业于北京大学哲学系。长期从事教育工作和历史研究。他在研究工作中，善于怀疑与辨伪，有不少创见。编有《古史辨》、著有《汉代学术史略》、《史林杂识初编》等。5/2/20202字词虚妄（wang)墨（mo)守譬(p1)如懒惰（duo)塾（shu)师停滞（zh1)盲（mang)从颉（jie)颐（y1)不攻自破辨伪去妄腐（fu)草为萤（y1ng)5/2/20203虚妄：墨守：不攻自破：辨伪去妄：流俗：停滞：大儒：不用攻击，自己就破灭了。多指不正确的理论或谣言未经批驳，就露出破绽，站不住脚了。阅读课文，回答问题1、本文的中心论点是什么？本文的中心论点是：治学必须有怀疑的精神。2、本文的两个分论点是什么？分论点1-怀疑是从消极方面辨伪去妄的步骤。分论点2-怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件。5/2/20205阅读提纲怀疑与学问5/2/20206阅读提纲中心论点（1-2）：治学必须有怀疑精神怀疑与学问5/2/20207阅读提纲A、程颐的话（道理论据）中心论点（1-2）：治学必须有怀疑精神B、张载的话（道理论据）怀疑与学问5/2/20208阅读提纲A、程颐的话（道理论据）中心论点（1-2）：治学必须有怀疑精神B、张载的话（道理论据）怀疑与学问分论点（3－6）5/2/20209阅读提纲A、程颐的话（道理论据）中心论点（1-2）：治学必须有怀疑精神B、张载的话（道理论据）怀A、怀疑是疑从消极与方面辨学伪主要问步骤。分论点B、怀疑是（3－6）从积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。5/2/202010阅读提纲A、程颐的话（道理论据）中心论点（1-2）：治学必须有怀疑精神B、张载的话（道理论据）1、对于传说的话，应当经过一番思考，不应怀A、怀疑是当随随便便就信了。疑从消极与方面辨学伪主要2、不论对于哪一本书，问步骤。哪一种学问，都要经过自己的怀疑，分论点B、怀疑是辨别是非。（3－6）从积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。5/2/202011阅读提纲A、程颐的话（道理论据）中心论点（1-2）：治学必须有怀疑精神B、张载的话（道理论据）1、对于传说的话，应当a、国难危急时的口头消息（事）经过一番思考，不应b、三皇五帝（事实论据）怀A、怀疑是当随随便便就信了。c、腐草为萤（事实论据）疑从消极与方面辨学伪主要2、不论对于哪一本书，问步骤。哪一种学问，都要经过自己的怀疑，分论点B、怀疑是辨别是非。（3－6）从积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。5/2/202012阅读提纲A、程颐的话（道理论据）中心论点（1-2）：治学必须有怀疑精神B、张载的话（道理论据）1、对于传说的话，应当a、国难危急时的口头消息（事）经过一番思考，不应b、三皇五帝（事实论据）怀A、怀疑是当随随便便就信了。c、腐草为萤（事实论据）疑从消极与方面辨学伪主要2、不论对于哪一本书，问步骤。哪一种学问，都要“尽信书不如无书”经过自己的怀疑，（道理论据）分论点B、怀疑是辨别是非。（3－6）从积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。5/2/202013阅读提纲A、程颐的话（道理论据）中心论点（1-2）：治学必须有怀疑精神B、张载的话（道理论据）1、对于传说的话，应当a、国难危急时的口头消息（事）经过一番思考，不应b、三皇五帝（事实论据）怀A、怀疑是当随随便便就信了。c、腐草为萤（事实论据）疑从消极与方面辨学伪主要2、不论对于哪一本书，问步骤。哪一种学问，都要“尽信书不如无书”经过自己的怀疑，（道理论据）分论点B、怀疑是辨别是非。（3－6）从积极方面建设新学戴震治学善疑（事实论据）说，启迪新发明的基本条件。5/2/2020141、2段引用学者的名言以提出论点，这种写法有什么好处？本文的事实论据和道理论据：事实论据：（1）国难危机时的口头消息（2）听说古代有三皇、五帝（3）听说“腐草为萤”（4）戴震善问的例子道理论据：（1）“学者先要会疑”——程颐（2）“在可疑而不疑者，不曾学，学则须疑”———张载（3）“尽信书不如无书”——孟子-5/2/202017分析论证研读课文（3-5段）思考以下问题：（1）理清这一部分的论证思路（2）这一部分用了哪些论证方法，并分析其作用。5/2/202018（1）理清这一部分的论证思路明确（1）作者首先论述了“对于传说的话，无论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了”。然后，在此基础上引伸与扩展，论述“无论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑”，从而论述了第一个分论点：怀疑是辨伪去妄的必须步骤。5/2/202019（2）这一部分用了哪些论证方法，并分析其作用。（1）举例论证①举国难危急时的口头消息、中国有三皇五帝、腐草为萤三个例子，具体有力地证明了对于传说的话，无论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了，从而增强了文章的说服力。（2）道理论证引用孔子说的话，有力地证明了做学问需要怀疑精神，从而增强了文章的权威性和说服力。5/2/202020分析论证研读第六自然段，思考以下两个问题：（1）理清作者的论证思路（2）这一部分使用了怎样的论证方法？5/2/202021（1）理清作者的论证思路明确;第六段先承上启下，归纳第一个分论点，并提出第二个分论点，接着从正反两方面讲道理，再摆事实进行论证，最后指出“墨守前人旧说”会产生什么样的后果。（2）这一部分使用了怎样的论证方法？明确；①对比论证：将思想懒惰的人与常怀疑常发问的人进行对比，突出强调了怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。②举例论证：举戴震幼时读书善意多问的例子，具体有力地证明了怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。③道理论证：引用法国哲学家笛卡儿的话，有力地证明了怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件，增强了文章的权威性和说服力。5/2/202022课堂小结，归纳主旨本文论述了“做学问，需有怀疑精神”的观点，强调了怀疑精神在治学中的重要性，并提倡学者应有怀疑精神，不要随便盲从或迷信。5/2/2020