公共管理学-农村成人教育问题研究综述

农村成人教育问题研究综述摘要当今社会是科技的社会，现阶段我国广大农民还没有树立起科学世界观，农村人口科学文化素质的提高，必将为我国经济插上腾飞的翅膀。而农民素质的提高关键在于发展成人教育，因而农村成人教育随农业现代化愈来愈重要。关键词：农村成人教育地位和作用农业现代化目录第一章发展农村成人教育的地位和作用................................................3一、发展农村成人教育的地位和作用.................................................................31.1发展农村成人教育的目标是早日实现农业现代化。............................................31.2发展农村成人教育是提高劳动者素质的需要。....................................................31.3发展农村成人教育可以促进农业技术新革命。....................................................3二、农村成人教育现状.........................................................................................32.1农村成人教育难度大................................................................................................32.2农民守旧心理作怪，使接受教育者处于被动状况。.............................................32.3教学内容比较单一，很难激发农村成人学习的热情。........................................4第二章我国农村成人教育研究内容........................................................4一、研究内容概述.................................................................................................41、关于农村成人教育自身现状、问题的研究.....................................................................42.关于农村成人教育的功能、地位和作用的研究................................................................43.关于农村成人教育的发展趋势研究....................................................................................44.关于农村成人教育的比较研究............................................................................................4二、研究进展特点.................................................................................................51.宏观研究不够........................................................................................................................52.微观研究乏力........................................................................................................................53.研究滞后于经济社会发展....................................................................................................54.缺乏研究专著与译著............................................................................................................55.研究忽视基本农情................................................................................................................56.研究队伍单一........................................................................................................................57.研究方法有待扩展................................................................................................................68.研究涉及的实质性问题不够................................................................................................6三、研究热点综述.................................................................................................61.转型期三农问题的研究....................................................................................................62.农村成人教育与普通教育、职业教育发展关系的研究....................................................63.农村成人教育管理体制、制度的研究................................................................................64.区域农村成人教育研究........................................................................................................75.市场经济条件下农村成人教育发展途径研究....................................................................7四、研究发展趋势.................................................................................................71.增强农村成人教育服务经济社会的功能研究....................................................................72.加强产教研三位一体的农村成人教育运行模式研究........................................................73.加大农村人力资源开发研究................................................................................................74.加强农村成人教育法律、法规建设的研究........................................................................85.加强信息化社会中农村成人教育的内容研究....................................................................86.加强学习型村镇、学习型农民的学习活动研究................................................................8【参考文献】.............................................................................................9第一章发展农村成人教育的地位和作用一、发展农村成人教育的地位和作用1.1发展农村成人教育的目标是早日实现农业现代化。当今世界，农业不再是传统意义上的种植、养殖业。一个健康发展的现代化农业就是农、林、牧、副、渔、工、商、运、建、服协调发展的现代化综合体。而现阶段我国广大农民还没有建立起科学的世界观，这就要求发展各类成人教育，贯彻教育必须为社会主义服务，教育必须与生产劳动相结合的方针，使新一。代农民成为既有文化知识，懂科学的技术员，又乐于农业生产致富的劳动者1.2发展农村成人教育是提高劳动者素质的需要。发展农村成人教育，使不同素质的农民得到提高，在农民素质提高的同时，推进农业现代化进程，促进农民早日过上小康生活。1.3发展农村成人教育可以促进农业技术新革命。随着社会的发展，科学技术的进步，农业正面临着由传统型、经验型向现代型、技术型转变，以生物技术和信息技术为标志的新技术革命即将来临，农业将成为一个知识密集型的现代产业。二、农村成人教育现状2.1农村成人教育难度大农村人口居住分散，教育对象人数众多，学习和劳动易发生冲突，集中培训难度较大。2.2农民守旧心理作怪，使接受教育者处于被动状况。由于长期自给自足的生产方式和传统小农意识根深蒂固，部分农民在生产中固守“种庄稼不用教，干多了就会了”的旧观念，认为学习是可有可无的事，有的惜工，有的怕花钱，他们没看到知识中蕴藏的价值，因而农村成人教育往往处于被动地位。只有教育者一方的积极性。2.3教学内容比较单一，很难激发农村成人学习的热情。农村成人教育的内容没有新的突破，受教育的农民学习兴趣不浓，很难和市场经济发展的客观条件相统一。第二章我国农村成人教育研究内容一、研究内容概述十五期间,我国农村成人教育研究取得了显著进展。主要研究内容涉及以下几方面:1、关于农村成人教育自身现状、问题的研究农村成人教育的目标定位、课程开发、教材建设、教学方式方法、农村成人教育学科建设等内容。2.关于农村成人教育的功能、地位和作用的研究研究涉及农村成人教育与三农问题、农民工转移、农村城镇化、科技致富、农民扫盲、农村经济发展、和谐社会、农村人力资源开发、农民闲暇教育、农业产业化及政策研究。3.关于农村成人教育的发展趋势研究研究涉及远程农村成人教育与网络教育、学习型社会建设与发展、转型期农村成人教育发展、终身教育体系的构建等。4.关于农村成人教育的比较研究研究涉及发达国家与欠发达国家农村成人教育的比较及对我国农村成人教育的启示。二、研究进展特点1.宏观研究不够为了适应时代、社会发展的需要,以我国整个经济社会发展的整体目标为导向,对农村成人教育的发展方向等方面的研究。农村成人教育宏观研究得不够,使得农村成人教育理论研究成果缺乏科