rain-rain-go-away教学设计

1广州版小学英语口语课本第四册UnitFiveLet’sSing一．教学内容分析：本节课是UnitFive的Let’sSing，学生在前面的内容中已经理解和学习了rain,snow。本节课主要是让学生理解，并结合所学内容去学习这首歌，能在不同的情境中学会如何表述goaway,comeandstay.具体教学内容：Rain,rain,goaway.Comeagainanotherday.Littechildrenwanttoplay.Snow,snow,comeandstay.Stayforacoupleofdays.Litterchildrenwanttoplay.二．教学对象分析：学生经过了一年多的口语学习，已经有一定的口语基础，并初步形成了一定的英语学习习惯。在教学过程中，通过给予学生大量的信息输入，让学生在不同的情景中理解、感知和主动开口说、练语言。三．教学策略：1、通过运用的情景、媒体和活动等教学方式让学生主动获取信息。2、结合课堂活动和游戏，加强学生对新知识的记忆。3、进行大量的信息输入，并在活动中引导学生主动地进行英语的输出。四．TeachingObjectives：1、Singthesongwiththerightfeelings.2、Enjoythesong.3.Studentscanactoutthesong.五．TeachingProcedures:*“Meaninggoesfirst.”“Learningbyplaying”为指导思想2Prepara-tionTeacher’sActivitiesStudent’sActivitiesTimePurposesWarmingupandrevision1.Greeting2.Devidetwogroups“rainandsnow”andletthemshoutthegroupnamesandcatchwordloudly..(Listen,\assessment)Rain,rain,intherain.Littlechildren.Let’splay.Snow,snow,inthesnow.Littlechildren.Let’sgo.3.Freetalk(以采访的形式)1）.Whatdayistoday/tomorrow?2）.Whatisyourfavouritday?3）.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?4）.Doyoulikesunnyday/snowyday?4Haveachant:It’ssunning.Hot,hot,hot.Let’sswim.Cool,cool,，cool.It’ssnowing.Cold,cold,cold.Let’srun.Go,go,go.1.Greeting2Thepupilsoftwoteamsstandupshoutgroupnameswithactions3.Answer4.Haveachantwithactions.7mins1.大声喊口号，可增强凝聚力，和说英语的信心,活跃课堂气氛，自然地进入学习状态。并且口号与歌词有联系，为所学内容作好铺垫。（rain,snow,Littlechildren,play）2.Freetalk环节可既可复习旧知识(wantto)又可训练学生听力与反应。3..在一定节奏下让学生说唱英语，能为培养学生良好的语音语调打下良好基础，同时也能复习所学内容.。PresentationAndPractice5.Learningobjects:Tellsthelearningobjectsofthislesson.6Askandhelpthechildrentounderstandthesongbypictures.7..Presentthesongforthefirsttime.8.Presentthesongforthesecondtime.(欣赏另一版本的歌曲.)9.Learnignewknowledgeandpractisebydifferentways.(Check)1)Imitation2.)Groupleaderscheck3)Game:thegroupspeaksorsingoutonesentencewhentheteacherpointstotheirgroup10..Presentthesongforthethirdtime.５.Listenandbereadytolearnnewthings.6.Trytounderstandthemeaningofthissongandanswer.7.Listenandwatchcarefully.8.Listenandwatch9..Practise,thentakepartintheactivities.10.Answer.27mins4.让学生清楚本节课的教学目的和要求。5．通过剪贴画帮助学生理解歌词,让他们欣赏除简笔画外的另一种表达方式。并用不同操练和多种演唱形式，加深记忆，减低学生学习的压力，提高学习效率和兴趣。6.Check环节发挥小组长的作用,协助老师检查并纠正同学的发音.Consolidation11Drama:askthechildrentopracticeingroupsandthenpresenttheirdrama.12Assessment10.Discussingroupsandshow.11.Discuss8mins7.大量input后,让学生发挥小组合作精神，共同演唱歌曲。