九年级道德与法治质量期末分析报告

九年级道德与法治质量期末分析报告题型为选择题、材料题。总分100分，时间90分钟。其中选择题24个小题48分，回答题11道小题共52分，闭卷考试。试题重视学生对基础知识的运用以及分析、解决实际问题的能力的考查，适当创设情景，将基本知识与生活紧密联系，难度适宜。本次试卷能反映出课程标准中对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的基本要求。对进一步深化初中道德与法治新课程改革起了良好的导向作用。整体来看六个班学生基础知识掌握较好，但是能力提高部分还有待提高。基础题错误大多数同学在4-5个，原因在学生课下练习不够，对知识点把握不准确。以后在上课中一定做到精和细，课下多练。问答题25--29题每道题第一问都是考察书本教材的内容，与学生生活联系紧密，90%学生不丢分，情况较好。25--29题第二问结合当今国情实际，注重应用能力，主要考查学生解决问题的综合能力，具有一定的难度，学生丢分较多。学生对此理解不够全面，综合性答题能力不强。为有效解决这次考试所反映出来的教学中的缺点和不足，在今后的教学工作中应做到以下方面：1．对学生的学习掌握情况把握全面，应多了解学生学习实际，更有针对性的做好辅导。2．学生学习的意识还不是特别强，注重学习兴趣的培养。3．对学生的个别指导有待加强。4．自身也需要加强教法的研究。通过本次试卷分析，我发现自身还存在一些其他问题，例如课堂讲解不是不够生动，不能很好的抓住学生的上课注意力，还有就是作业布置分层次做的不好，成绩好的学生没有挑战性，不能激发学生的学习热情。相信只要在以后的教学过程中注意这些问题，学生的成绩肯定可以百尺竿头更进一步。