心理学第八节练习题

第八章-----第十章1．人对客观事物采取什么态度是以（）为中介的。Ａ、体验Ｂ、动机Ｃ、刺激Ｄ、需要2．遇事缺乏主见，是因为缺乏意志的（）。Ａ、自觉性Ｂ、果断性Ｃ、自制性Ｄ、主见性3．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表明了一个人意志品质的（）。Ａ、自觉性Ｂ、果断性Ｃ、自制性Ｄ、目的性4．人自觉地确定目的，制订计划并调节，支配自己的行动去克服困难，从而实现预定目的的心理过程是：（）A意志B认识C情感D个性。5．意志力最能体现在（）中。Ａ、动机斗争Ｂ、确定目标Ｃ、选择行动方法Ｄ、执行决定6．意志行动的关键阶段是（）。Ａ、动机斗争Ｂ、确定目标Ｃ、采取决定Ｄ、执行决定7．智力通常是指（）。Ａ、一般能力Ｂ、思维力Ｃ、特殊能力Ｄ、记忆力8．智力是以（）为核心。Ａ、观察力Ｂ、思维力Ｃ、注意力Ｄ、记忆力9．不属于按功能分类的能力是（）Ａ、一般能力Ｂ、交往能力Ｃ、认识能力Ｄ、操作能力10．（）将智力分为晶体智力和流体智力。Ａ、荣格Ｂ、卡特尔Ｃ、吉尔福特Ｄ、比纳11．直接影响活动效率使活动顺利完成的个性心理特征是（）。Ａ、气质Ｂ、性格Ｃ、动机Ｄ、能力12．个体心理活动的动力特征是指（）。Ａ、气质Ｂ、性格Ｃ、动机Ｄ、能力13．对人的性格形成起重要作用的最初环境因素是（）。Ａ、幼儿园Ｂ、学校Ｃ、工作单位Ｄ、家庭14．对人的性格形成起决定作用的因素是（）。Ａ、教育Ｂ、学校Ｃ、社会Ｄ、家庭15．对人的性格形成起主导作用的因素是（）。Ａ、教育Ｂ、学校Ｃ、社会Ｄ、家庭16．“举一反三，触类旁通”属于（）。Ａ、迁移Ｂ、定势Ｃ、想象Ｄ、感染17．智商是100的儿童，他的智商是（）。Ａ、有缺陷Ｂ、正常Ｃ、较优Ｄ、超常18．一名８岁的儿童，其智力年龄为１０岁，他的智商应是（）。Ａ、80Ｂ、100Ｃ、125Ｄ、14019．世界上第一套智力测验量表是（）编制的。A、韦克斯勒B、比纳一西蒙C、瑞文Ｄ、吉尔福特20．当前最常用的儿童智力测验量表是由（）编制的。A、韦克斯勒B、比纳一西蒙C、瑞文Ｄ、吉尔福特21．非文字智力测验量表是由（）编制的。A、韦克斯勒B、比纳一西蒙C、瑞文Ｄ、吉尔福特22．能力测验的目的不在于（）。A、选拔人才B、因材施教C、鉴别智力Ｄ、预测性格23．晶体智力受（）因素影响较大。A、家庭B、遗传C、环境Ｄ、素质24．流体智力受（）因素影响较大。A、社会B、遗传C、环境Ｄ、教育25．能力的个体差异不包括（）。A、类型差异B、水平差异C、表现早晚差异Ｄ、性别差异26．通常群体智力呈（）分布。A、正态B、线性C、偏态Ｄ、偏常态27．最先使用气质一词的人是：（）Ａ、艾宾浩斯Ｂ、冯特Ｃ、马斯洛Ｄ、盖伦28．最具天赋性的人格特征是（）。A、性格B、气质C、能力Ｄ、兴趣29．最具核心意义的人格特征是（）。A、性格B、气质C、能力Ｄ、兴趣30．不属于个性心理特征的是（）。A、性格B、气质C、能力Ｄ、兴趣31．勤奋、懒惰、谦虚、骄傲。这些反映的是哪一心理特征（）：Ａ、能力Ｂ、气质Ｃ、性格Ｄ、情感32．勤奋、懒惰反映的是性格的（）特征：A、对现实的态度特征B、意志特征C、理智特征D、情绪特征33．自卑是性格的：（）A、对现实的态度特征B、意志特征C、理智特征D、情绪特征34．积极乐观反映的是性格的（）特征：A、对现实的态度特征B、意志特征C、理智特征D、情绪特征35．创新思维反映的是性格的（）特征：A、对现实的态度特征B、意志特征C、理智特征D、情绪特征36．科学的气质学说是：（）A、体液说B、体型说C、激素说D、高级神经活动类型说37．高级神经活动类型说是（）提出的。A．巴甫洛夫B．马斯洛C．魏特海默D．斯金纳38．强而平衡、灵活的高级神经活动类型相对应气质类型是（）。A、多血质Ｂ、粘液质Ｃ、胆汁质Ｄ、抑郁质39．强而不平衡的高级神经活动类型相对应气质类型是（）。A、多血质Ｂ、粘液质Ｃ、胆汁质Ｄ、抑郁质40．强而平衡、不灵活的高级神经活动类型相对应气质类型是（）。A、多血质Ｂ、粘液质Ｃ、胆汁质Ｄ、抑郁质41．弱而不平衡、不灵活的高级神经活动类型相对应气质类型是（）。A、多血质Ｂ、粘液质Ｃ、胆汁质Ｄ、抑郁质42．对气质的不正确判断是：（）A、不决定人的价值Ｂ、不决定人的智力Ｃ、不分好坏Ｄ、不可改变43．某初中同学，常常表现为：温柔、合顺，对事物观察敏锐，反映敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，缺少省略，课堂表现很守纪律。该同学气质类型属于：（）A、多血质Ｂ、粘液质Ｃ、胆汁质Ｄ、抑郁质44．某初中同学，常常表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持已见。该同学气质类型属于：（）A、多血质Ｂ、粘液质Ｃ、胆汁质Ｄ、抑郁质45．情感发生快而多变的气质类型是：（）Ａ、胆汁质Ｂ、多血质Ｃ、粘液质Ｄ、抑郁质46．人对现实的比较稳定的态度和与之相应的，习惯化了的行为方式是：（）A气质B性格C能力D世界观47．一个人在各种活动中所经常表现出来的那些稳定的、本质的心理倾向和心理特征的总和，也就是人们常说的一个人的整个精神面貌是：（）A性格B人品C人格D心理48．人对认识和探究活动的一种特殊意识倾向，表现为一个深入认识某种事物，并力求参与该活动的心理倾向是：（）A动机B需要C兴趣D信念49．“人心不同，各如其面”说明的心理现象是：（）A个性差异B条件反射C气质天赋性D动机与效果不一致50．“好心人办了坏事，或歪打正着”说明的心理现象是：（）A、需要B、动机C、兴趣D、动机与效果不一致51．“江山易改，秉性难移”说明的心理现象是（）A、个性差异B、气质天赋性C、性格差异D、能力差异52．个体的生理的和社会的需求在头脑中的反映是：（）A需要B动机C气质D兴趣53．直接推动（激励）人们进行活动的内部动因（）：A需要B动机C气质D兴趣54．人在心理活动中表现出来的独特的，比较稳定的动力特征是：（）A能力B性格C气质D个性55．个体对自己的认识、体验和调控是：（）A自我认识B自我体验C自我调控D自我意识56．直接影响活动效率，保证活动顺利完成的个性心理特征是：（）A能力B性格C气质D个性。57、下面哪一种对梦的态度是正确的（）。（A）梦是一种正常的生理和心理现象。（B）梦是焦虑和紧张状态的产物（C）我们不能对梦做科学的研究（D）做梦时人感觉不到外界刺激58、需要是指（）。（A）对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。（B）对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内环境条件的欲求。（C）对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对外环境条件的欲求。（D）对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。59、获得性需要就是（）。（A）自然需要（B）社会需要（C）物质需要（D）精神需要60、根据马斯洛的需要层次理论，（）在最高层。（A）尊重的需要（B）归属和爱的需要（C）缺失需要（D）自我实现61、动机就是（）。（A）激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。（B）激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。（C）激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。（D）激发个体朝着一定的目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力。62、定势的作用其实就是（）。（A）原始动机（B）习得动机（C）有意识动机（D）无意识动机63、内驱力其实就是（）。（A）生理性动机（B）社会性动机（C）内部动机（D）外部动机64、（）是一种心理特征，是有效完成某种活动的心理条件。（A）人格（B）气质（C）能力（D）兴趣65、一个人胆大好胜，自信、意志坚强，情绪易激动，这是在描述他的（）。（A）性格（B）习惯（C）气质（D）能力66．人们在认识及其活动效率方面表现出的不同，称之为()的个别差异。A．气质B．性格C．能力或智力D．意志行动67．()是指导认知活动的计划、方案、技巧或窍门。A．认知风格B．认知策略C．元认知D．认知监控68．研究发现:女孩在语言能力测验中占优势，而男孩在空间能力、数学能力测验中占优势。这反映了男女智力在()方面的差异。A．性别B．发展速度C．发展水平D．类型69．离差智商是指()。A．一个人的智力实际达到的年龄水平B．个体的智商在其同龄人中的相对位置C．个体的智力年龄与实际年龄之间的关系D．随着个体实际年龄变化而变化的智商分数70．对智力测验的信度要求一般要达到()，信度太低的测验是不能使用的。A．0.80B．0.84C．0.90D．0.9671．对文化和知识的内容较少依赖，取决于个人的票赋，在信息加工和问题解决过程中表现出的能力是()。A．晶体智力B．流体智力C．创造智力D．操作智力72．在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是()。A．一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B．能力是掌握知识、技能的前提C．能力是掌握知识、技能的结果D．可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小73．根据斯皮尔曼提出的能力二因素说，当活动中包括的一般因素较多时，()。A．各种作业成绩的正相关越高B．各种作业成绩的正相关越低C．各种作业成绩之间相互独立D．各种作业成绩取决于特殊因素，而与一般因素无关74．能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是()。0A．天才儿童B．大器晚成C．多愁善感D．过目不忘75．高分低能说明()。A．知识与能力无关B．能力低的人同样可以获得高的成绩C．掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展D．知识并不等同于能力多选题1、以下关于需要层次理论的说法中正确的有（）。（A）人的需要有五个层次：即生理需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要（B）无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现的越晚（C）层次较低的需要直接关系到个体的生存，所以又叫生长的需要（D）层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛，所以又叫缺失的需要2、人口渴了要喝水体现的是（）动机。（A）生理性动机（B）社会性动机（C）内部动机（D）外部动机3．意志具有的品质有()。A．独立性B．果断性C．坚定性D．自制力E．决定性4．在智力测量中，可以用()来代表个体的智力水平。A．智龄B．比率智商C．EQD．离差智商5．只有标准化的智力测验才能真实、准确地度量出人的智力，因此一个好的测验需要具备A．编制具有代表性的测验题目B．选取具有代表性的样本C．施测过程标准化D．评分过程标准化E．建立适合的常模6．下面对晶体智力的描述正确的是()。A．它不依赖于文化和知识，而取决于个人的禀赋B．它在发展到人的申年之后有下降的趋势C．它在人的一生中是稳步上升的D．它取决于后天的学习E．它依赖于流体智力7．能力的发展受()条件的影响。A．遗传B．环境和教育C．实践活动D．人的主观能动性E．机遇12．下面属于认知风格的是()。A．场独立性一场依存，性B．冲动型一沉思型C．内倾型一外倾型D．继时性一同时性13．自我调控系统包括()子系统。A．自我认知B．自我体验C．自我控制D．自我更新14．人格测评的方法很多，具有代表性的、典型的人格测验的方法有()。A．自陈量表B．投射测验C．情境测验D．自我概念测验E．特殊能力测验15．在艾森克的特质理论中，他提出人格由()因素组成。A．开放性B．外倾性C．宜人性D．神经质E．精神质16．巴甫洛夫依据神经过程的基本特性()，对人格气质的类型进行了划分。A．兴奋过程和抑制过程的强度B．稳定性C．可塑性D．平衡性E．灵活性判断题×1．定势对问题解决只具有消极的作用。×2．意义识记的基本条件是理解。√3．表象具有直观性与概括性的特点。×4．知觉是多种感觉的简单相加。×5．刚穿上皮鞋感到鞋重，过几天便觉不出来这是错觉现象。×6．有意识记的基本条件是理解。×7．动机强度越大解决问题的效率越高。√8．“人逢喜事精神爽”表明心境具有弥散性的特点。√9．人的心理活动，就其产生的方式看都是脑的反射活动。×10．人的个性一经形