XXXX年楚州区学校特色发展实施意见

淮安市楚州区教育局文件楚教发〔2010〕52号★关于印发《2010年楚州区学校特色发展实施意见》的通知各乡镇中小学总校、区直（民办）各学校：为全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，促进学校内涵发展，提升办学品位，加快全区学校特色发展，全面实现我区“学校有特色，校长有思想，教师有风格，学生有特长”的学校办学愿景，现将《2010年楚州区学校特色发展实施意见》印发给你们，希各单位认真组织学习，迅速制订好实施方案，扎实有效地开展本单位特色发展工作，努力促进全区学校的特色化发展。附件：1.2010年楚州区学校特色发展实施意见2.2010年楚州区中小学特色发展工作日程安排表（此页无正文）二〇一〇年五月十日主题词：学校特色发展△实施意见通知淮安市楚州区教育局办公室2010年5月10日印发共印60份附件1：2010年楚州区学校特色发展实施意见推进学校特色建设，创建各类特色学校，是全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，促进学校内涵发展，提升办学品位的重要举措。为加快全区学校特色发展，全面实现我区“学校有特色，校长有思想，教师有风格，学生有特长”的学校办学愿景，特制定本意见。一、指导思想全区的学校特色发展工作坚持以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育为根本方针，以特色发展加快学校内涵发展，以特色发展促进学校均衡发展，充分利用学校自身资源优势，形成“一校一品”的办学格局，不断促进学校、教师、学生共同发展。二、实施原则1.主体性原则。学校特色发展要着眼于坚持以学生为主体，以健康成长、快乐成才为主线，激发学生的参与热情，不断促进学生的和谐发展、个性发展。2.渐进性原则。学校特色发展要坚持依托学校的传统办学优势，挖掘自身发展潜力，遵循特色发展规律，在有序、扎实、高效的推进中逐步形成自己的办学特色。3.全员性原则。学校特色发展要坚持做到学校各部门间分工协作、协调联动、广泛参与，要充分调动广大教干、教师的积极性和主动性，在全校上下形成浓厚的特色发展创建氛围。三、具体措施1.加强组织领导，提高思想认识在当前规范办学行为，实施素质教育的大背景下，推进学校特色发展工作，是促进学生全面素质的提高和学校内涵式发展的重要途径，更是规范学校办学行为、全面实施素质教育的重要手段。各乡镇、学校要将学校特色发展工作摆上重要的位置，乡镇、学校的工作计划要将特色发展工作作为学校重要工作进行部署，并层层建立学校特色发展组织网络。2.选准特色项目，科学制定方案各学校要坚持从本校的实际出发，因地制宜，因校制宜，充分论证，认真选准符合本校校情的特色发展项目。要科学地制定3年期学校特色发展方案，内容要注意科学性、针对性和可操作性。要有具体的工作措施和工作行事历，做到周周有安排、月月有活动，学期有展示、学年有评比。在选取特色项目时，要突出主体性原则，从有利于学生个性发展角度出发，从有利于激发学生参与热情出发，从有利于凸显本校办学优势出发。全校学生3年期内参与学校特色活动的面分别不得低于40%、60%和80%，各学校要努力形成“生生都参与，个个有发展”的发展目标。3.优化师资队伍，提高实施水平学校的特色发展目标主要是通过一批教有所长、教有特色的教师来实现的，因此，要形成学校特色，必须有一支与之相适应的素质优良的教师队伍。在创建特色学校的过程中，各校要加强师资队伍建设，要发挥教育科研的作用，培养一批特色教师，能用他们的开拓意识、创造性思维去培养和发展学生的能力。要善于发现教师特长，并利用特长为创建特色学校服务。要多开展活动，以活动为载体，为教师提供展示自己的平台，增强教师开展特色教育的本领。4.重视科研引路，加强课题研究特色学校建设是教育改革的系统工程，因此，创建特色学校的过程也是一个进行教育科研的过程，一个学校要办出自己的特色，必须要有自己的“特色理论”，用以指导自己其办学行为。科学的规划和管理是特色学校能否创建完成的重要保障，因此，各校要进一步加强对学校特色建设的过程管理，形成并逐步完善特色建设的管理制度。要加强教育科研，正确分析学校的实际办学基础，挖掘潜力，扬长避短，调动各方面的积极性，产生创办特色学校的动力。学校要有特色发展的科研课题、科研规划，并有一系列实施措施，保证创建特色学校思路策略的方向性、整体性。5.开展创特活动，营造发展氛围特色学校创建的最终目的，就是要将其与校园文化建设相结合，要让校园成为每位学生展示才艺的场所，要让校园成为每位教师施展才华的舞台，只有这样，才能使每个学生的个性得以充分张扬，每位教师的特长得以充分发挥，才能更好地提高学生综合素质，提升学校的办学品位，真正走向内涵发展之路。在创建过程中，一是要加强宣传。要营造“人人知晓特色发展、个个参与特色发展”的氛围；二是要开展活动。要围绕学校特色发展项目，组织开展各类丰富多彩的活动，通过活动形成特色，通过活动凸显特色，通过活动展示特色。特别是要尽可能地把学科活动、课外兴趣活动、校本课程建设等与特色建设活动有机地整合起来；三是要激励为主。要建立特长教师、特长生的评估和奖励制度，对在学校特色发展过程中成绩突出的教师，给予精神和物质上的奖励，以激发全体教师创建特色的积极性和创造性。四是要营造氛围。要努力创造一种直观的文化环境，通过环境的渲染，体现出自己的特色目标。要注重加强校园文化建设，通过校园环境、教室等学校公共场所以及板报、橱窗、墙壁的布置，使特色发展工作成为师生的心理行为及推动力。6.加大督查指导，建立考核机制“以‘特色’为抓手，创新工作，发展内涵，深入实施素质教育”，将是今后一段时期局重点工作。各单位要明确学校发展重心，促进学校的内涵发展，要将学校特色发展工作放在学校发展的首要位置。根据《2010年教育工作目标管理考评办法》，学校特色发展已被列入区局重要的考核目标，并将评选出“特色亮点项目建设先进单位”奖。各单位在特色发展过程中要确保“五个保证”（即保证有一定的组织；保证有一个便于操作的基本规划；保证投入一定的经费；保证投入一定的人力、精力；保证投入足够的时间和空间）。对学校特色发展工作，教育科作为牵头科室，要围绕“五个保证”，根据各单位的创建工作方案，切实做好督查和考核等项工作。附件2：2010年楚州区中小学特色发展工作日程安排表时间工作内容实施单位（部门）4月底前制订《2010年楚州区学校特色发展实施意见》教育局5月初检查各学校特色发展创建工作情况教育局5月15日前各学校完善上报《学校特色发展实施方案》、创建工作行事历各乡镇、区直学校5月21日前集中编印楚州区各中小学特色学校实施工作方案教育科全年结合精细化管理、一周一校督导等全局性活动开展学校特色发展督查活动教育局7月下旬开办暑期培训班人事科、教育科、进修学校8月中旬组织暑期校长、教师论坛，进行研讨活动人事科教育科9月下旬召开现场会，观摩交流教育科11月专题论文评比活动教育科12月份制订2011年专题工作方案教育科12月份总结、评比、表彰教育局