人教版六年级下册语文同步练习-浣溪沙、卜算子·送鲍浩然之浙东

古诗词背诵浣溪沙、卜算子·送鲍浩然之浙东同步练习一、给加点字选择正确读音。bǔbo萝卜．（）卜．算子（）占卜．（）fāfà白发．（）发．布（）发．指（）二、以下诗句的朗读节奏划分正确的是（）A、松间/沙路/净/无泥B、休/将白发/唱/黄鸡C、水/是眼波/横D、谁/道人生/无再/少三、给加点字、词选择正确的解释，画“√”。1、山下兰芽短浸．溪泡在水中（）水渗入或渗出（）2、休将白发．．唱黄鸡老年（）白色的头发（）3、欲．问行人去那边想要（）将要（）四、指出下列句子所用的修辞手法并翻译。1、谁道人生无再少？（）___________________________________________________________2、水是眼波横，山是眉峰聚。（）___________________________________________________________3、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（）___________________________________________________________五、品味诗词并填空。1、《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是_____代的_________。体裁是_____，“卜算子”是____________，“送鲍浩然之浙东”是______。2、《浣溪沙》在作者是_____代的_________。上阙写游____________所见的优雅景致，下阙写眼见____________之景生发的感慨。六、课外阅读。卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。1、从前四句中可以感受到陆游词中的这枝梅是一枝___________________________________________________________________的梅。2、最后的两句诗的意思是：_____________________________________________________________________________________________，这里写出了梅花具有________________________________________的品格。【参考答案】一、给加点字选择正确读音。bǔbo萝卜．（bo）卜．算子（bǔ）占卜．（bǔ）fāfà白发．（fà）发．布（fā）发．指（fà）二、以下诗句的朗读节奏划分正确的是（A）A、松间/沙路/净/无泥B、休/将白发/唱/黄鸡C、水/是眼波/横D、谁/道人生/无再/少三、给加点字、词选择正确的解释，画“√”。1、山下兰芽短浸．溪泡在水中（√）水渗入或渗出（）2、休将白发．．唱黄鸡老年（√）白色的头发（）3、欲．问行人去那边想要（√）将要（）四、指出下列句子所用的修辞手法并翻译。1、谁道人生无再少？（反问）谁说人生只会变老，不能再变得年轻？2、水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻）水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。3、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问）要问行人去哪里？到山水交汇的地方。五、品味诗词并填空。1、《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是_宋_代的_王观_。体裁是词，“卜算子”是_词牌名_，“送鲍浩然之浙东”是_题目_。2、《浣溪沙》在作者是_宋_代的_苏轼_。上阙写游_蕲水清泉寺_所见的优雅景致，下阙写眼见_门前流水_之景生发的感慨。六、课外阅读。卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。1、从前四句中可以感受到陆游词中的这枝梅是一枝_被他人遗忘、孤独寂寥、经历风霜雨雪_的梅。2、最后的两句诗的意思是：_虽然梅花凋落了，被践踏成泥土，被碾成了灰尘，但它的清香跟以前一样丝毫没有改变_，这里写出了梅花具有_傲霜雪、凌寒风、不畏严寒、坚贞不屈_的品格。