苏教版四下数学总第9课时第2单元第５课时多数的改写和比较数的大小A

多数的改写和比较数的大小第二单元：认识多位数三树小学张春雨1.课件出示下列两个数：4000004000000（1）你能读出这两个数吗？分别读一读。（2）解决问题：十万位上的“4”表示什么？百万位上的“4”又表示什么？（3）比一比，这两个数哪个大哪个小？2.在○里填上“”“”或“=”。988○1000765○489566○581这三年出版的图书数量各不相同，哪一年出版的种类多？哪一年出版的种类少？请同学们按从大到小的顺序排列。主问题：67637777亿67亿63亿两种比较的方法相同吗？哪一种方法更简便？引导学生通过观察思考。主问题：怎样将一个整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数？750304091026591605327310738500000000=85亿40700000000=407亿2600000000=26亿拓展学习用2、3、4、5、6、7、8这几个数字组成一个最接近五百万的数，这个数是多少？