职业院校实训基地建设评价体系的研究

职业院校实训基地建设评价体系的研究摘要：加强实训基地建设，保障实践教学需求，整合资源，实现共享，不断提高管理水平和实训基地的使用效率，充分发挥其社会及经济效益，结合学院实训基地建设的实情，从实训基地建设规划、立项、建设、投入使用整个过程体系进行了研究，并对该体系及其实践效果进行了分析与研究，使实训基地建设更加具有科学性、规范性和易操作性。关键词：实训基地;体系;研究实训基地建设评价是以教育目标为依据，运用有效的评价技术和手段，对基地的过程和结果进行测定、分析、比较，并给以价值判断的过程。随着社会主义市场经济的发展和高校办学自主权的逐步扩大，实训基地建设评价日益成为教育行政主管部门对高等学校进行宏观管理和监控的重要手段。高等职业教育实训基地评价则是根据高职教育人才培养目标和实训基地建设的标准，对高职院校实训基地的建设与规划、实训条件、管理与运行、教学与成效以及基地特色等方面的情况所进行的综合性评估。高等职业教育实训基地建设评价体系包括评价指标体系和评价标准。评价指标体系是判断高职院校办学特色的核心指标体系，其宏观项目的评价要素不仅是对实训基地建设质量进行评价，而且也包含了对整个实训体系的评价。同时科学的实训基地评价体系也是指导高职院校实训基地建设和管理的重要依据，是考查高职院校是否具备培养学生职业素质和职业能力的客观条件。目前，高职院校实训基地建设的申报、可行性论证、实施、运行、管理、后评价体系和评价方法等方面的理论研究还不够深入，各个环节没有形成一套完整的具有可操作性的评估体系，致使部分实训基地建设项目在未通过严格科学的论证就盲目地申报立项;在建设过程中缺乏科学的参数指标体系，致使出现购置到的仪器设备性能与教学需要错位或根本不适宜教学的情况，实训基地管理出现了“盲目申报、随意建设、无标准管理”的严重问题，实训基地项目的大量财力投入无法有效地实现其经济收益和社会价值。鉴于此，探讨出一套科学的定量指标体系，对实训基地建设从项目申报到基地建设，再到社会价值的实现进行科学的操作性强的考核和评估的定量指标体系，为职业教育的实训基地建设提供一套完整的系统的评价依据。一、研究内容（1）项目的立项：主要是对于高职院校学生理论付诸于实践的过程和满足实践教学的要求，以及实现资源最优化对外培训和实训基地服务外包两个方面考虑所需的实训基地的实际规模，做到全面科学的规划和统筹，制定实训基地建设项目建议书。（2）项目的申报：依据教育部和所在学校关于高职院校实训基地建设制定的有关标准和要求，结合学院专业特点、专业发展趋势和社会化的技术要求等因素，编制更加规范的实训基地建设申报材料。（3）项目建设的招标：对于提交的项目建议书和申报材料里面提及的实训基地建设的技术参数和标准，依据社会招标投标的规范制定项目标书，突出标书规定的强制性要求，选择正规的投标企业和单位，以公平、公正、公开为原则，实施招标。（4）项目的实施：该环节主要是对供货方提供给实训基地的仪器设备以及安装后试运行，按照要求和技术参数进行检查和核实，确定进校的仪器设备符合相关的标准和规范。（5）项目的运行：组织校内的专家和技术人员，对仪器设备进行阶段性的投入生产和运行，并对其的各项技术参数做全面的测试和检验，确定仪器设备能够达到预期的使用效果。（6）项目的评价：根据学校的办学规模和学校的社会影响力，结合对内和对外的实际需求量，综合评价实训基地的建设规模和条件，分析项目建设后对实践教学质量和服务外包实际发挥的经济效益和社会效益。二、研究的目标通过实训基地建设评价体系的研究，可以形成一套完备的实训基地建设管理制度和质量评价办法。不仅对实训基地建设起着积极推动作用，而且为以后实训基地建设的研究提供理论基础。（1）编制实训基地建设管理办法，提高实训基地建设申报工作的效率。（2）制定实训基地建设的评价指标，对质量和数量进行有效的把关和控制。（3）制定实训基地建设的程序，规范项目申报的工作和流程。（4）形成实训基地建设的组织模式，能够实现工作有效的管理。（5）制定实训基地建设的后评价方案，对项目投入运行的预期效果进行合理的评估。三、解决的问题及成果通过对实训基地建设评价体系的研究，形成完整的高职院校实训基地建设标准化的程序和量化的评价指标，可以对实训基地的建设与规划、立项和申报、管理与运行、教学成效与社会效益以及基地特色等方面的情况进行的综合性评估。建设评价体系的形成，不仅能够加快项目的建设的落实，而且使项目建设管理更加的便捷。根据对实训基地建设评价体系的研究，涉及到的项目中各个方面和程序中各个环节，制定的相关管理办法和评价指标如下所示：（1）提出完整的实训基地建设的规范化流程。（2）提出完整的实训基地建设申报的标准化程序。（3）出台一套实训基地建设各个环节中量化的、逐级分解的评价指标。（4）针对实训基地建设各个环节，组建项目管理办公室，确定管理负责人。（5）出台各个流程中的管理办法。（6）形成整套由评估表（包含各级指标、内涵说明、评分权重等）、评估方法和评估程序组成的具有综合性、科学性的实训基地建设成效评价体系。四、结语通过实训基地建设的评价体系的研究，提出更为合理的建设方案和建设规程，能够使实训基地建设更加具有科学性、规范性和易操作性。不仅能够加强实训基地建设的管理，而且进一步加快高职院校改善实践教学的步伐。参考文献：[1]刘金悦.区域资源共享型实训基地建设的问题和对策研究――以辽宁高职装备制造类专业为例，沈阳师范大学，2014年05期[2]王贞.陆春其.校内生产性实训基地建设评价体系的构建研究，教育教学论坛，2012年05期[3]吴迎华.四川省C高等职业学院实训基地建设的问题及对策研究，四川师范大学，2010年03期[4]徐超.公共实训基地的建设与运行研究――以苏州吴江区为例，西北农林科技大学，2013年05期[5]邓军、李天和、冯大福、罗强.高职工程测量专业实习实训基地建设的研究与实践，实验室研究与探索，2008年10期作者简介：胡勇（1969.12～），副教授研究方向：软件工程、教学管理。基金项目：重庆市骨干高职院校项目建设专题研究课题（2014-103）