教研活动记录

时间：年月日下午地点：系教务办公室人员：主题：研讨寒假实践环节指导内容：讨论怎样更好地对学生寒假实践环节进行指导，如何指导学生选择恰当的具有经济意义的调查题目和展开实地调查。认为假期社会调查是实践性教学中的一项重要环节，指导老师要与相关学生见面，解释和进一步强调寒假实习的要求，并应该在实习过程中不时检查学生的实习进度，督促学生按质按量地完成实习任务，对学生提出的有关实习调查和阅读专业书籍的问题进行适时的解答。签名：时间：年月日下午地点：系教务办公室人员：主题：期中教学检查内容：对于即将进行的期中教学检查，提醒各位老师要一如既往地做好本职工作，认真讲课，绝对不能出现任何教学事故。各位老师应切实做好讲授准备，每一次上课都应该准备好教学笔记、教学大纲、学生名单和教材。如果有特殊情况，必须严格履行请假手续，并安排好补课的时间。老师之间选择恰当的时间交叉听课，并在听课之后给予相应的评价，以进一步促进彼此之间的教学经验和教学技巧的交流，从而促进市场营销相关专业课程的教学效果的改善。签名：时间：年月日下午地点：系教务办公室人员：主题：关于广告学教学的讨论内容：关于广告学的教学，学生大多有较浓厚的兴趣，但对广告学却缺乏系统而专业的认识，怎样引导学生掌握相关专业知识的同时，能初步尝试进行相关的广告策划？广告学是一门实践性很强的课程，与具体的市场实践联系十分紧密，涉及到多门学科知识的融合，其中也包含一些比较宏观和枯燥的内容，老师们认为要学好该课，要从以下方面入手：1、认真阅读教材，应根据学生的专业基础和兴趣方向，适当调查讲授的内容和进度。2、应加大收集相关案例的力度，以充实课堂内容，活跃课堂气氛，更好地调动学生学习的积极性。3、应设置较多的互动环节，让学生自我探索相关问题的答案，以加深对相关问题和知识的理解和把握。4、应让学生分组设计广告，让学生对团队合作、广告创意的过程有一个切身的体会，并将广告策划相关原理与广告创意实践相结合，在合作和思考的过程中进一步体味广告创意的苦与乐、原则与理论。签名：时间：年月日下午地点：系教务办公室人员：主题：讨论如何指导电子商务实习内容：这次会议主要是讨论如何更好地指导学生的电子商务实习，使学生通过电子商务实习，对电子商务的相关理论和知识有更深入和准确的认识。本次会议决定与金蝶软件公司合作，聘请该公司来对本教研室教师进行一次系统的培训，使各位老师对电子商务实习中使用的软件和相关原理有一个完整而准确的认识，为指导电子商务实习奠定良好的基础。与此同时，本次会议还强调了实习指导的具体要求和纪律规定，指出每一位老师都要严格遵照实习安排，对学生进行细致的指导，以圆满完成电子商务实习指导任务。签名：时间：年月日下午地点：系教务办公室人员：主题：期中教学检查之后的教学交流内容：对期中教学检查的结果进行通报，本教研室的各位老师均恪守职责，教学进度与教学大纲的安排基本相符，同时对交叉听课的情况进行汇报。彼此之间交流各门专业课程的教学方法和技巧，普遍认为多媒体教学工具的使用大大改善了教学的效果，可以更为直观方便地展示案例；还认为讨论法的使用和案例的收集在市场营销相关专业课程的教学相当重要。此外还交流了一些学生的学习动态，对哪些问题比较敏感，对哪些知识更感兴趣，发现学生普遍存在一个问题——对理论知识不够重视，综合分析能力较差，没有形成良好的逻辑思维习惯。因此需要在今后的教学工作进行有效的引导，引导学生更多地思考和更好地思考。签名：时间：2004年6月日下午地点：系教务办公室人员：主题：关于参加第二届青年教师课堂教学比赛的动员大会内容：本次会议主要动员本教研室的青年教师参加本校即将举行的第二届青年教师课堂教学比赛。首先宣读了青年教师课堂教学比赛的相关比赛规则，指出这是一个良好的锻炼和展现自我的机会，需要好好准备，注意多媒体课件的准备、普通话的准确、教师的仪表仪容以及恰当的教学方法和技巧的使用。经过激烈的讨论和推荐，最后决定由鲁江老师和郭欣代表本教研室参加青年教师课堂教学比赛。签名：时间：年月日下午地点：系教务办公室人员：主题：导师制小组活动的总结内容：针对前期展开的导师制小组活动进行回顾和总结，总体上来讲，认为具有一定的成效，学生参与的激情很高，各位教师自行组织了一些形式各异的活动，如一些专业热点问题的讨论或是组织学生前往企业参观访问。。学生对导师制小组期待颇高，提出了很多建议和看法，大多希望到工商企业去走一走，看一看，从而对企业的经营管理有一个具体的认识但是单个老师的社会资源仍然有限，因此老师们建议：1、资源共享。组织学生前往某个企业参观时，可以几个组的学生一起前往，共同分享这样的社会实践机会。2、学院对导师制小组活动给予支持和协助，如安排统一参观学习某企业、对导师制小组活动给予一定的经费的支持等。3、邀请一些专家学者或企业知名人士来学校举办讲座，让学生可以接触到更多的知识和信息，以进一步引导学生对市场营销最新理论和热点问题的关注和深入思考。签名：