2020衡水中学高三下学期语文下八调答案

12020高三下学期第八次调研考试语文试题答案【答案】1.C2.D3.B【解析】【1题详解】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，张冠李戴，“记录下了70年来感动中国的温暖底色”的主语为电影《决胜时刻》，而非新中国成立以来的所有中国革命历史电影；B项，强加因果，“正视历史”与“做出生动而富有史诗意味的创作实践”之间没有因果关系，相关信息在文章第三段，原文为“这就要求在该类型电影的创作中必须正视历史、坚持真实，既细心地重构往事，又能做出生动而富有史诗意味的创作实践。”D项，“充分的历史想象力会支撑起感人的细节”曲解文意，原文第七段说“在把握真实历史的前提下，充分的历史想象力会支撑起感人的细节”，“在把握真实历史的前提下”，属于逻辑前提，不能删去。故选C。【2题详解】试题分析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，分析文章的思路、中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型；重点考核为论点是否正确、论据证明的是什么观点和论证的方法。D项，本文并不属于“总-分-总”结构，最后一段并非对全文的总结。故选D。【3题详解】试题分析：此题考查学生筛选整合文中信息，把握作者观点和态度的能力。做此类题时，第一步，把握题干信息要点；第二步，逐个选项到文中找对应点，概括分析，判断正误。B项，《周恩来在延安》“艺术性超过了《决胜时刻》。”在原文中没有依据。故选B。【点睛】解答论述类文本，要辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼，对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。【答案】4.A5.A6.（1）从国家来说，继续推进互联网技术普及，大力开拓三四线城市市场；（2）从外卖平台来说，进一步优化商业模式，坚持用户导向，改进服务质量。（3）从外卖门店来说，适当减少调味剂使用，健康烹饪，吸引更多用户。【解析】【4题详解】本题考查理解文中重要概念的能力。这类题目解答时，一般要找出文中重要概念在文章中相对应的语句，然后结合上下文认真揣摩理解，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。本提要求选出“不属于中国外卖发展世界领先原因”的一项。A项说的是“外卖市场蓬勃发展”的原因，且原文并无“中国”这一范围限定。故选A。【5题详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题要求选出“对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项”。A项，材料无法体现“一线城市门店数量明显多于二线城市”；此外，“上海外卖门店数量遥遥领先，引领着外卖市场的发展”张冠李戴，材料一中说的是“一二线城市持续领跑，引领着外卖市场的发展”，可见“引领着外卖市2场的发展”的主语是“一二线城市”，而非“上海”这一座城市。故选A。【6题详解】本题考查学生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。本题要求结合材料“对如何推动中国外卖行业进一步发展提出建议”。材料一从宏观层面介绍了中国外卖产业发展概况，指出“一二线城市持续领跑”，暗示三四线城市还存在较大增长空间。材料二比较中美外卖产业发展情况，指出“优势主要源自于商业模式、服务品质及人口成本等多个因素。”材料三分析了很多年轻人拒绝外卖的理由，转换角度也即外卖产业需要改进的地方。综合以上内容，整理一下，用简洁文字分条表述即可。7．B【解析】房东态度的转变是因为她从野菊花联想到了自己的过去，找到了与主人公共同的回忆。8．原因：作者之所以给主人公命名为“菊”，是因为文中的主人公与野菊花有着相似点，作者以菊写人。(2分)形象特征：①菊是奋斗在城市里的乡村姑娘，正如顽强生长在盆中的野菊花；②菊有着干出一番事业的野心和渴望，正如她梦中的野菊花的疯长；③主人公不畏艰难，乐观坚韧，正如野菊花的生长特性。(4分。每点2分，任答两点即可)9．①写梦就是写人物的心理活动，文章借梦中野菊花的疯长，写出主人公希望在城市里干出一番事业的决心；②梦境与现实形成了对比，写出了主人公在城市奋斗之艰难，有利于塑造主人公倔强、顽强的人物形象；③梦境推动了小说情节的发展，梦境结束意味着回到现实，引出了房东来催收房子的情节。(每点2分)10．C【解析】“夜四更”指深夜四更时，表时间；“行宫”指古代京城以外供帝王出行时居住的宫室，根据“十八年从帝南幸／次卫辉”，可知皇帝此时并不在京城内的皇宫，而应在“行宫”，故“行宫”中间不可断开。“负”意为用背载物，“炳排闼负帝出”意为陆炳撞开门背着皇帝出来，句意、结构均完整，故“炳排闼负帝出”中间不可断开。综合上述分析，本题选C。11．A【解析】锦衣卫为明朝特有，在清代仅存在一年。12．B【解析】“皇帝居然没有过问这件事情”错，根据文中“为御史所纠，诏不问”可知，是皇帝下诏不许审讯这件事，“问”意为审问、审讯。13．(1)陆炳突然显贵，与他位次相同的官员多是父辈，陆炳表面上恭敬侍奉他们，慢慢用计策除掉那些轻视自己的人。(关键词“行”“阳”“易”各1分，大意2分)(2)按照先例，锦衣卫应列席在西侧。皇帝因陆炳的缘故，特地命锦衣卫坐于上座，排列在二品官的后面。(关键词“故事”“上坐”“班”各1分，大意2分)【参考译文】陆炳，他的祖先是平湖人。他的祖父陆墀，因为军籍隶属锦衣卫而任总旗。他的父亲陆松，继承总旗之职。世宗出生时，陆松的妻子做世宗的乳母，陆炳幼年便跟随母亲进入皇宫中。年龄稍长，终日侍奉在世宗身边。陆炳勇武刚健，深沉勇猛，高个子，赤红脸，走路像白鹤。他在嘉靖八年参加武臣会试中选，被任命为锦衣副千户。陆松死后，他继承指挥佥事之职。不久升任署指挥使，掌管南镇抚司事务。嘉靖十八年，陆炳跟随皇帝巡幸南方，驻留卫辉。深夜四更时，行宫起火，随从官员匆忙间不知道皇帝在哪里。陆炳撞开门背着皇帝出来，皇帝从此就宠爱陆炳。多次升职后任都指挥同知，掌管锦衣卫事务。皇帝刚刚即位时，掌管锦衣卫的是朱宸，不久被罢免。代替朱宸的是骆安，接着是王佐、陈寅。等到陆炳代替陈寅后，(他的)权势远远超出这些人。不久，升任署都督佥事。又因搜捕有功，升任都督同知。陆炳突然显贵，与他位次相同的官员多是父辈，陆炳表面上恭敬侍奉他们，慢慢用计策除掉那些轻视自己的人。他又能够讨得内阁大臣夏言、严嵩的欢心，因此权势一天比一天重。陆炳曾经用棒打杀兵马指挥，被御史检举，皇帝下诏不审讯。夏言本来与陆炳亲厚，一天，御史弹劾陆炳各种违法的事，夏言立即拟写圣旨(准备将陆炳)逮捕治罪。陆炳处境困窘，给(夏言)三千两黄金请求免除(罪责)而不成，就长跪哭泣着承认过错，请求谅3解，事情才得以了结。陆炳从此对夏言恨之入骨。等到严嵩与夏言结怨，陆炳帮助严嵩，揭发夏言与边关将领行贿请托的书信，夏言获罪而死。严嵩感激陆炳，放纵他为所欲为，拉拢他一同谋划，互相进行贿赂。陆炳先是升任左都督，逮捕捉拿哈舟儿有功，加官任太子太保。后来又加官任少保兼太子太傅，每年给予他伯爵的俸禄。嘉靖三十五年三月，宫中为新科进士举行宴会。按照先例，锦衣卫应列席在西侧。皇帝因陆炳的缘故，特地命锦衣卫坐于上座，排列在二品官的后面。第二年，陆炳上书弹劾司礼监宦官李彬侵占盗窃官府的器物和材料，营建坟墓，坟墓的规制超越本分，妄比皇帝的坟墓，(最终)和他的同党杜泰等三人被判处斩刑，抄没家财收入官府，有银子四十多万两，金子珍珠财宝不计其数。不久加赐陆炳为太保兼少傅，依旧掌管锦衣卫事务。按例太师、太傅、太保没有兼任少师、少傅、少保的，这种情况只在陆炳身上看到。陆炳任用豪强恶吏作为帮手，全部了解了民间极轻微的违法情况。富有人家有小的过失就拘捕起来，抄没家产。陆炳因此积累资产数百万，营造另外的住宅十多所，庄园遍布各处，权势压倒天下。当时严嵩父子全部把持六部的事务，陆炳没有什么事不从中代人陈说的。文武大臣都争着到他家中(讨好)，陆炳一年的收入不计其数，他勾结权贵，与善良的人打交道，也毫不吝惜。皇帝多次兴起重要刑案，陆炳对案中牵连的人多有保护，降低身份结交士大夫，不曾设计陷害过一人，因此朝中官员有很多都称赞他。嘉靖三十九年陆炳死于任上。追封为忠诚伯，谥号为武惠，祭祀安葬礼仪有加赐，授任他的儿子陆绎为本卫指挥佥事。14．C【解析】“表达了诗人欣喜愉悦之情”分析错误，由颈联的下句可知，诗人的情感是悲喜交加的。15．(1)首联昔日相逢宴饮必定扶醉而归的欢乐与颔联一别十年的伤感形成对比，让人产生世事沧桑、人生无定、岁月蹉跎之感。(2)颈联相逢时畅饮的喜悦与两鬓苍苍、青春不再的衰老之态相对照，一喜一悲，对比强烈。(每点3分)16．(1)东船西舫悄无言唯见江心秋月白舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(2)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存17．D【解析】荣升：指人升迁(多用于称颂)。荣膺：光荣地接受或承当。此处指接受某项称号，选“荣膺”更合适。交叉：①几个方向不同的线条或线路互相穿过。②不同事物有部分相同，重合。③间隔穿插。交融：融合在一起。根据语境，此处选“交融”更合适。顾影自怜：望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。孤芳自赏：自命清高，自我欣赏。此处并无“孤独失意”之意，选“孤芳自赏”更合适。锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。根据语境，此处选“脱颖而出”更合适。18．A【解析】根据后文的“文化输出似乎……重任”，可知此处对将李子柒的海外走红归为文化输出具有否定之意，故本题选A。19．C【解析】画线句存在两处语病：一是滥用介词结构导致主语残缺，应将“在李子柒的视频中……价值理念”改为“李子柒的视频……价值理念”；二是语序不当，应将“广泛”放在“受到”后。据此分析四个选项可知，C项修改最恰当。20．①“《才辩无双》”中的书名号应改为引号；②“光顾”改为“光临”；③“惠赠”改为“敬赠”；④去掉“务必”；⑤“敬谢不敏”改为“深表感谢”。(每点1分，只指出未修改或修改不正确不给分)21．示例：“行路难，行路难，多歧路，今安在?”大诗人李白曾面对人生道路的艰难，询问真正的大道在何方。而我们今天的朗读者，也曾走过他创业道路的泥泞，迎来坎坷之后的万丈荣光。在他的诠释中，这条路，是曲折如小说，还是蜿蜒如散文，抑或豪壮如诗篇?让我们有请朗读者：马云!(除题目中的要求外，要注意主持词须与马云的经历有关，与“路”这个核心词有关，并引出朗读者)(引用合适的古诗词2分，恰当运用修辞手法2分，符合主持词的特点、顺利引出朗读者2分)22．【材料解读】材料由两则新闻事件构成。材料一介绍一名瑞典少女为了环保而勇敢发声，成为颇具世界影响力的人物之一；材料二则介绍浙江小伙所代表的“蚂蚁森林”用户在日常生活中默默践行低碳理念，用实际行动为环境保护尽自己的一份力。两者中一者呼吁呐喊，以让更多的人关注环保，一者敏于事，用行动为环保做出自己的贡献。导写部分以此为背景，将两者的行为对立起来，要求考生就“呐喊”和“行动”哪一个更重要进行辩论，在命题形式上符合高考重视应用类文体的命题趋势。在审题时要注意导写中4“以上两则新闻事件在励志中学掀起了热议”“为此，励志中学团委举办了一次辩论赛”的提示，这意味着考生在写作时不能脱离材料的语境对辩题展开辩论，而是必须围绕材料中的环保事件进行论证。注意辩论词的写作一定要符合辩论赛的要求，完全围绕己方辩题，最忌考生从辩证的角度去分析问题，将“呐喊”和“行动”两者并重。对辩论而言，非但不能