2019年中考试题汇编之诗歌鉴赏

2019年中考试题汇编之诗歌鉴赏【2016·北京卷】【2016·上海卷】〔二〕阅读下面的诗，完成第6-7题〔4分〕卖炭翁〔节选〕白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。悲伤身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。6.卖炭翁“卖炭”是为了换得和。〔2分〕7.以下对诗歌内容理解正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A、“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。B、“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。C、“悲伤”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。D、“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。6、身上衣裳口中食7.C〔2分〕A〔1分〕【2016·天津卷】5、下面对诗句的赏析，不恰当的一项为哪一项〔5.A〕〔3分〕A、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。〔苏轼《水调歌头》〕这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。B、仍怜故乡水，万里送行舟。〔李白《渡荆门送别》〕这两句写故乡之水对“我”恋恋不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。C、大漠孤烟直，长河落日圆。〔王维《使至塞上》〕这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。D、小时候／乡愁是一杖小小的邮票／我在这头／母亲在那头〔余光中《乡愁》〕这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体。2016年浙江省【2016·浙江省杭州卷】20、阅读下面两首古诗，完成〔1〕〔2〕两小题。〔5分〕月夜【唐】刘方平更深月色半人家，北斗阑干①南斗斜。今夜偏知②春气暖，虫声新透绿窗纱。早行【宋】陈与义露侵驼褐③晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。【注】①阑干：那个地方指横斜的样子。②偏知：才知。③驼褐：用兽毛制成的上衣。〔1〕《月夜》描写的是时节的景象，《早行》描写的是时节的景象。〔2分〕〔2〕两首诗的最后两句都运用了“以动衬静”的手法，请作分析。〔3分〕答：20.(1)春天；秋天。(2)《月夜》通过描写虫声初起，穿过窗纱传进屋内的情境，衬托出春夜的恬静；《早行》写诗人睡意朦胧中通过静寂的小桥，稻田深处传来草虫的鸣叫声。静中有动，寂中有声，衬托出淸晨的寂静。【2016·浙江省宁波卷】〔四〕〔5分〕定林①所居宋·王安石屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。二月四日作②宋·陆游早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。【注释】①定林：地名，为名胜之地。②此诗作于淳熙八年〔1181年〕，作者落职闲居家乡。19、《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有▲、▲的特点；《二月四日作》通过▲和消残之雪来描写早春的景色。〔3分〕20、尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。〔2分〕▲(四〕〔5分〕19.蜿蜒曲折〔弯曲〕高轻柔之风〔飞蝶鸣鸠)。〔3分，每空1分〕20•【例如】《定林所居》中“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情，而陆游《二月四日作》中“闲”字很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。〔2分，各1分〕【2016·浙江省温州卷】〔一〕〔4分〕南溪弄水回望山园梅花[宋]杨万里梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。〔选自《给孩子的古诗词》〕12、从以下题目中任选一题回答。〔4分〕A、杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。答：B、杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌【三】四句中叠词的表达效果。答：〔一〕〔4分〕12、【A】〔4分〕“过”字写出了梅花茂盛的特点，诗人[事有想象力，赋予梅花人的情感。表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，生动活泼，富有趣味。【B】〔4分〕溪水声声不停，像在热情地挽留诗人，梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人。两具叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，别有趣味。【2016·浙江省绍兴卷】【2016·浙江省湖州卷】〔一〕阅读下面这首词，完成13-14题。〔4分〕虞美人梳楼[宋]蒋捷丝丝杨柳丝丝雨。春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。天怜客子乡关远。借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。〔选自《宋词鉴赏辞典》〕【注释】①溟濛〔míngméng〕：形容烟雾弥漫，景色模糊。②忒〔tuī〕：太。13、这首词中作者选取了绵绵的细雨、▲和▲等自然景物，描绘出江南春天的景致。〔2分〕14、这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。〔2分〕答：〔一〕〔4分〕I3.柔美的杨柳红艳的海棠评分标准：共2分，各1分。14、例如1:“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的杂品娜柔美。春雨易伤旅人，而杨柳那么更能引发别离之愁。〔春雨连绵，杨梆柔展，此情此景让远离乡关的词人触景伤情、悄不自禁。〕例如2:“楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟”。词人心头的乡愁，小楼都装不下了，以至于几次三番飞将出去查找归乡之舟，生动形象地写出了词人乡愁之浓重、思归之执着与痴迷。例如3：“天怜客子乡关远，借与花消遣”,写词人远离家乡，乡愁情切。连天帝都起怜悯之心。可见相思之苦；而借“花”消愁，结果自然也只能是“愁更愁”。例如4：“海棠红近绿栏杆”一句写海棠红艳，春意浓重，以乐景衬哀情，突出离乡之人的孤独和思乡之苦。例如5:“才卷珠帘却又晚风寒”，卷帘之际,迎面而来的是寒森森的晚风,此句以环境的清冷，映衬思乡之忧伤。许分标准：共2分。意思对即可。【2016·浙江省嘉兴卷】【2016·浙江省舟山卷】〔一〕江上〔5分〕【明】孙蕡①江上青枫初着花，客帆和月宿蒹葭。云过疏雨数千点，临水小村三四家。风起渔船依钓石，潮回归雁认平沙。秋怀已向南云尽，又是沧洲②阅岁华。【注释】①孙蕡〔fén〕：字仲衍，号西庵先生，广东南海人。②沧州：滨水的地方。12、枫树是可不能开花的，诗人却说“青枫初着花”，你如何理解？〔2分〕答：13、本诗表现了作者怎么样的心境？请结合诗句简要分析。〔3分〕答：〔一〕12.因为初秋时节，部分青色的枫叶逐渐变红，就像是树叶上开出红红的花儿。或作者如此写，生动形象地描绘出初秋时节，江枫—片青色树叶中点缀着红叶的美景。13、答案例如例：诗人既有淡淡的思乡愁绪，又有看到景色后的开朗宽松心境。诗人原本有思乡愁绪，尾联“秋怀”一词，即心底的忧愁，流露出作者在离家千里，身在旅途中的这种情感，但江行所见之景清新幽美，心境也逐渐变得开朗旷达起來。尾联写心底的忧愁巳被风吹尽，在那滨水之处〔沧洲〕每年也能够欣到江上的大好风光，即为明证。【2016·浙江省金华卷】阅读下面古诗文，完成14-19题。胡翰传胡翰，字仲申，金华人。幼聪颖异常儿。七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。长从兰奚谷吴师道、浦江吴莱学古文，复登同邑先达之门。同郡柳贯▲文章名天下，见翰文，称之不容口。游元都，公卿交誉之。或．劝之仕，不应。既．归，遭天下大乱，避地南华山，著书自适。文章与宋濂相上下。太祖下金华，召见，命之会食。后侍臣复有荐翰者，召至金陵。时方．籍①金华民为兵，翰从容进曰：“金华人多业儒，鲜．习兵，籍之，徒糜饷②耳。”太祖即罢之后聘修史书书成而归。爱北山泉石，筑其下，徜徉十数年而终，年七十有五。所著有《春秋集义》，文曰《胡仲子集》，诗曰《长山先生集》。〔选自《明史》卷二百八十五，有删改〕示顺生③胡翰明招④山中人，高义无等伦。恨子弗见之，一去五百春。我学如赘疣⑤，未成先误身。误身身不淑，误世心不仁。【注释】①籍：那个地方指征召。。下同。②糜饷：浪费粮食，耗费粮饷。③顺生：人名。④明招：武义明招山麓，晋元帝时阮孚曾在此筑屋修行。⑤赘疣：长在皮肤上的肉瘤，比喻多余无用之物。14、给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。〔限断两处〕〔2分〕太祖即罢之后聘修史书书成而归15、解释以下句子中加点的词。〔4分〕①或．劝之仕〔〕②既．归〔〕③时方．籍金华民为兵〔〕④鲜．习兵〔〕16、用现代汉语写出下面句子的意思。〔2分〕七岁时，道拾遗金，坐守待其人还之。译文：17、文中“”处原有一字，请依照上下文推测，最有可能的一项为哪一项〔2分〕A、于B、以C、而D、乃18、诗中“恨”字包含了作者哪些情感？请简要分析。〔2分〕答：19、胡翰“避地南华山，著书自适”，结合诗文分析其中的缘故。请用自己的话回答。〔3分〕答：【三】古诗文阅读〔15分〕阅读下面古诗文，完成14-19题。答案：14、太祖即罢之/后修史书/书成而归15、①有人，有的；②差不多；③正；④少。16、七岁的时候，〔胡翰〕在路上拾到了金子，坐在路边等丢金子的人，把金子还给他。17、B。18、表达了作者对顺生未能见到山中人的遗憾之情，期望顺生做山中人那样品德高尚的人，也流露出自己对山中人的仰慕之情。19、自认为学问不深，品行不高，恰逢天下大乱；热爱山水；向往隐居生活；好读书。善作文。附资料：【译文】胡翰，字仲申，金华人。幼时聪明超常。七岁时，在路上拾金，坐待失主来取。长大后从兰奚谷吴师道、甫江吴莱学古文，又向同乡许谦登门求教。当时，同郡黄晋、柳贯以文章远近闻名，而看了胡翰的文章后，满口赞誉。漫游至元朝都城，公卿交口称赞。他与武威余阙、宣城贡师泰为至交。有人劝他去做官，他不去，回到家乡。元末天下大乱，他避乱于南华山，著书立说，自有乐趣。其文章与宋濂不相上下。太祖攻下金华，召见他，命与许元等在中书省任职。后来侍臣中又有人向太祖推举胡翰，太祖召他至金陵。当时朝廷正在金华征民为兵，翰从容谏劝道：“金华人多是读书人，很少练习武艺，征他们为兵，是徒费军饷！”太祖马上下令停征，后聘他参与修纂《元史》，书成后，受赏而归。他喜爱北山的泉石，筑屋于山下，留恋于此十数年而终，年七十五岁。学术著作有《春秋集议》，其文有《胡仲子集》，其诗有《长山先生集》。【选诗赏析】《示顺生》：在招远山中隐居这一人，品德高尚无人能比。遗憾的是你没能见到他，这一离开不知多久才有见到的机会。我学的东西多余无用，未能成功立业却先耽误了自己的人生。耽误了自己使自己没有高尚的品质，耽误妨碍了社会，就不仁义了。【2016·浙江省丽水卷】〔一〕(4分)画堂春·寄子由①【宋】苏轼柳花飞处麦摇波。晚湖②净鉴新磨。小舟飞棹去如梭。齐唱采菱歌。平野水云溶漾，小楼风日晴和。济南何在暮云多。归去奈愁何。【注释】①这首词语《水调歌头·明月几时有》写于同一年，如今作者在密州，其弟在济南。②“湖”指柳湖，在今淮阳，苏轼兄弟俩曾在此泛舟。13.《画堂春》中的“归去奈愁何”与《水调歌头》中的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”都有“归去”一词，它们所蕴含的思想感情有什么不同？请结合内容简要分析。〔4分〕答：13.“归去奈何愁”中的“归去”表达了苏轼与弟弟团聚的渴望，对常年在外漂泊的苏轼来说，兄弟俩曾经的相聚时一段美好的回忆，是一种真实的期待；“我欲乘风归去”中的“归去”是苏轼幻想回到月宫〔天上〕去，关于政治上失意的苏轼来说，月亮是纯净、美好的象征，是他的精神家园。【2016·浙江省衢州卷】金陵酒肆留别【唐】李白风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？13、李白的这首诗与他的《渡荆门送别》都借水抒写离情，你认为哪一首用得更好？请具体分析。〔3分〕李白《渡荆门送别》：渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。13.例如l:《金陵酒肆留别》更好。诗句由饮酒留客到嘱客问水，场景豁然拓宽，让人由眼前喧闹热烈的饯别场面，联想到友人此去孤身一人，水路迢迢的以后之景。此句运用拟人手法赋水以生命，看似将离情与流水比较短长，实那么道出江水不尽离情不断的挂念，也使得离别之情可视可量，意象变得生动而富有新意。而《渡荆门送别》借水抒情的句子尽管也用了拟人手法，但不如此诗新颖。例如2:《渡荆门送别》更好。借景抒情重在情景交融，意境和谐，诗句从出荆门到至楚国，一路景色变化，但相随相伴的一直是江水，因而结句水到“诗”成，借水表达对故乡的不舍之情，顺理成章，显得自然貼切。且明明是自己思念家乡却主客互換，有意说成是家乡之