新课标人教版小学语文三年级下册课内阅读训练试题(带答案)

新课标人教版小学语文三年级下册课内阅读训练试题16《绝招》片段，回答问题。（15分）奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？”小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？”奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。1、给带点的字选择恰当的解释。（1）有的人，生来就特别。（A）A.与众不同，不普通。B.格外C.特地D.尤其（2）三胖长得胖，气量比别人大。（C）A.才识和品貌的高低。B.能容纳不同意见的度量C.一次吸气后再尽力呼出的气体总量。2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是生来就有“绝招”，一种是靠后天的努力。奶奶的绝招是包饺子，她是靠练出来的。奶奶的话说明了只要肯下工夫，人人都可以练出有用的本领的道理。（5分）3、文中的三胖的绝招是憋气时间长，二福的绝招是指空翻倒立。（2分）4、你想练一种什么绝招？通过什么方法来练习？（二）、阅读短文，回答问题。（15分）日月潭简直是人间仙境。那儿（）环境宁静，（）景色宜人。（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，满了神秘感。1、这篇短文一共有（7）句。2、短文是围绕哪句话写的，用“——”画出中心句。第一句3、从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。不但……而且……因为……所以……无论……都……虽然……但是……4、从文中找出合适的近义词。清楚（清晰）立刻（顿时）安静（宁静）5、短文从早晨、黄昏、晴天、雨天的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。（4分）21《太阳》回答问题。（16分）有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。1．用“——”画出第三自然段的中心句。第一句2．这几段话写了太阳的三个特点：远、大、热。3．“其实”一词与第二自然段中的“实际”一词意思相近。4．把“这么远，箭哪能射得到呢？”改成陈述句。这么远，箭射不到。5.选词填空：比喻数字比较假设第二自然段除了用比较外，还用了比喻方法说明太阳很大。6.太阳的中心温度真的是表面温度的2500倍吗？为什么？2500倍是一个大概的数字，因为文中用了“估计”一词，且那么高的温度，无法具体测量出。阅读5《翠鸟》片段，回答问题。翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1、这一段写了翠鸟羽毛是非常鲜艳，眼睛是透亮灵活，嘴巴是又尖又长。2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。2—5句3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作头巾，背上的羽毛比作外衣，把腹部的羽毛比作赤褐色的衬衫。4、把你喜欢的句子用“﹏﹏”画下来，并说说原因。画2—5句因为这几句运用了比喻的方法按从上到下的顺序描写出了翠鸟羽毛鲜艳的外形特点。5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。红色橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jǐnjìn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（ɡānɡǎn），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。1、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。第一句2、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。jǐnɡǎn3、用“——”画出一句比喻句。第三句4、给下面的词语选择近义词。机灵——（灵敏）锐利——（锋利）5、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……还是……”写一句不同的话。我尽管聪明，还是需要认真学习才行。6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动词用○圈出来。蹬、叼、贴7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？从这句话知道翠鸟的机敏迅速，动作之快。11《画杨桃》，回答问题。老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1．我会在文中找出下列词语的反义词。陌生—（熟悉）怀疑—（相信）哭—（笑）2．我会选词填空。虽然……但是…………因此……如果……就……（1）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。如果……就……（2）今天下雨，（）展期推后。……因此……（3）杨桃（）被画成了五角星，（）好笑吗？虽然……但是……3．老师说的这段话中哪句最重要？用“——”画出来，并说说是一种什么态度。最后一句这是一种实事求是的态度4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？我受到的启发是：做事或看问题应该从客观存在的实际出发，实事求是，只要坚持这种科学的思想方法，无论何时，无论何事都能受益。有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真的看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！”老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……角星。”“好，下一个。”老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度去看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”1、文段选自（《画杨桃》）。2、指出标点符号在文中的作用。（1）“好——笑！”破折号的表示是（声音的拖长）（2）“不……像”省略号的表示是（声音的拖长）3、读句子，想想带点词的意思再选择。（1）老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有：①详细，周密认真；②知道；③一定，果然；④审问。在句中应选第(①)种意思。（2）老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦”的意思有：①高兴、愉快②使愉快。在句中应选第(①)种意思。（3）爸爸对我画画要求很严。“严”的意思有：①严格②严密。在句中应选第(①)种意思。4、给文段空白的地方加上标点符号。5、想一想“老师的神情为什么会变得严肃了？”（结合文段谈谈自己的理解）因为老师发现“我”明明画得很准确，但同学们却说“不像”，引起他的沉思，所以老师的神情变严肃了。6、“我”为什么“觉得自己画得很准确”？因为我认认真真地看，老老实实地画，所以自己觉得画得很准确。7《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1、在文中找出下列词语的反义词。出现——（消失）增加——（减少）缩小——（扩大）2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是一栋栋等、家家户户_。我自己还能分别写两个一串串等、日日夜夜等。3、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。第二句4、“大雨没喘气儿。”这句话用了拟人的修辞手法，意思是大雨下个不停5、用直线画出文中的排比句。文中省略号表示环境恶化越来越严重。第一自然段第2句6、用曲线画出表示“雨水奇多”的句子。大雨没喘气……雨才停下来7、你怎样理解文中最后一段？由于人们乱砍树，破坏生态平衡，导致大自然的报复，不仅卷走了小村庄，还卷走了人们所有的一切。8、你对小村庄的人们说几句话吧。我想对小村庄的人们说：小村庄的人们啊，是谁毁灭了你们赖以生存的家园？是锋利的斧头？是咆哮的洪水？是你们缺少环保意识，只顾眼前利益，滥砍乱伐树木，亲手毁灭了自己的家园哪！你们应该知道，如果我们不珍惜自然，自然就会对我进行残酷的惩罚。你们用毁灭自己的家园换来的教训是多么的不值啊！（七）、阅读短文，按要求作答。小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，老人爱在架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1、这段话是按空间顺序写的。小院西面是花圃，北面有个葡萄架，院子东面种着白杨，南面是菜园。其中写得最多、最详细的是葡萄架。2、写出下面词语的反义词。高大（矮小）热闹（清净）3、用“--------”划出打比方的句子。院子的东面……守卫着小院。4、给文中画□的地方加上标点。、、，。5、照样子写词语：绿油油漂漂亮亮6、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称叫_蔬菜_。3《荷花》选段，回答问题。我忽然觉得自己仿佛（fúfó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（piànpiān）起舞，雪白的衣裳随风（飘荡飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我（停止制止）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦……过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“√”。2、用“”画出文中的一句比喻句，并仿写一句比喻句。3、找出文中AABC式的词语（翩翩起舞），请你学着写两个这样的词。依依不舍、哈哈大笑4、请写一句赞美荷花的话。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。5、如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？写下来。6、文中有许多优美的句子，其中我最喜欢的一句是：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白