初中英语课比较级-教案(附课文)

初中二年级英文课教案（比较级）ThestoryofAtlanta课题课文《TheStoryofAtlanta》及英语比较句的表达。一、教学目标1.通过课文讲解，让学生读懂课文，读懂英语比较句式。2.通过英语比较句，句式及单词比较级变化规律的讲解以及练习，使学生掌握比较句的用法，能听、说、读、写简单的比较句。3.掌握新的单词及词组：glory,marry,bargain,as…as…二、教学用具powerpoint多媒体课件，动画多媒体课件（音频、视频），实物（小球等）。三、板书设计以powerpoint多媒体课件展示为主。在举例时，配合情景适当将例句或临时造的句子写在黑板上。四、课型、授课对象课型——新授课授课对象——初中二年级学生五、课时4课时（45分钟一课时）六、教学重点英语比较句的教学，形容词比较级的变形。七、教学难点英语比较句在不同句型里的应用。八、教学过程1.新课导入（5分钟）(1)在一如既往向学生问好时，添加比较句：Howareyou?待学生回答后，继续问“Doyoufeeltodayisbetterthanyesterday?”。趁学生疑问之际，将句子写到黑板上，略作简单讲解“better是good的比较级，‘更好’的意思，than用于比较句中‘更……’的意思，这句话就是‘你觉得今天比昨天更好吗？’。”引发学生兴趣，引出讲课主题。(2)放一首歌词中反复出现比较级的歌曲《longer》，并展示歌词，粗略的讲解“形容词原型+er”表示比较级“更……”，教师简单翻译歌词内容，让学生对比较级用法有个感性认识。2.新课讲授(1)首先讲单词和词组（20分钟）教师讲解，同时配合学生造句，以加强教学效果。①glory:['ɡlɔ:ri]n.光荣、荣誉、赞颂；vi.自豪、骄傲、狂喜例句：Walshamhadhismomentofglorywhenhewona20kmrace.沃尔沙姆有过赢得20公里赛跑的光荣时刻。Theirfathergloriedintheirsuccess.他们的父亲为他们的成功而自豪。②marry:['mæri]vt.嫁；娶；与……结婚例句：Hemarriedabeautifulgirl.他娶了一个漂亮的姑娘。【注意】在英语中“嫁”和“娶”都是一个词，都是marry。同时不能用中文的思维将“marry”与“with”搭配，“嫁给某人”和“娶某人”直接说“marrysb”。同时，marry常用于被动，作“使结婚”讲。例如：Theyaregoingtobemarriedlastmonth.他们下个月就要结婚了。③bargain:['bɑ:ɡin]v.讨价还价bargainwithsb与某人讨价还价bargainover…在……上讨价还价例句：Werefusetobargainovertheprice.我们拒绝在价格上讨价还价。【注意】bargain还常用作名词，作为“便宜货，特价商品”之意。例如：Atthispricethewineisabargain.以这个价格，这葡萄酒算是物美价廉了。④as…as…:“与……一样”，常用结构“as+形容词/副词原形+as+分句”例句：Iwillreplyitassoonaspossible.我会尽快回复的。Hecan’tdrawpicturesaswellasLilydoes.他画画没有莉莉画得好。(2)疏通课文（20分钟）①先让学生默读课文（2分钟），之后放录音，一句一句跟读。②3分钟小组讨论（教师同时走到学生中间，有问题随时提问）。随后让学生轮流逐句翻译课文。③根据学生提问及翻译情况，教师提出比较困难的句子再进行分析和讲解。例如：ButshewasnotallowedtorunandwingloryforherselfintheOlympicGames.主句是shewasnotallowed，“她不被允许”，“不被允许run和winglory，在奥运会上为她自己run和winglory”，run和winglory是notallowedto后的并列成分。(3)语法讲解（65分钟）①本课文中出现多次比较句。先将课文中所有带有比较级的句子提出:ShecouldrunfasterthananymaninGreece.Shewouldnotmarryanyonewhocouldnotrunfasterthanher.Theracestartedandalthoughthemanranveryfast,Atlantaranfaster.让学生通过翻译句子的意义和揣摩这几句话的结构，自己提出对“比较句”的结构意义的等的小结，同时教师会做出判断和点评。②系统讲解“比较句”A.同级比较：as…as结构,具体在句子中，就有两种应用形式：Aisas+adjasB或者：AdoBas+adv+asC(do).例句：MaryisastallasBetty.IdroveascarefullyasTomdid.否定式：Aisnotas/so+adj+asB；或AdonotdoBso/as+adv+asC(do).例句：MaryisnotsotallasBetty.IdidnotdriveascarefullyasTomdid.B.比较级：more…than结构，具体在句子中，就有两种应用形式：Ais…erthanB(Aismore+adj原级+thanB)，或者：AdoB…erthanC(AdoBmore+adv原级+thanC.)例句：MaryistallerthanBetty.MaryismorebeautifulthanBetty.MarystudiesharderthanBetty.IdrovemorecarefullythanTomdid.否定式：Aisnot…erthanB(Aisnotmore+adj原级+thanB)或者Adon’tdoB…erthanC(Adon’tdoBmore+adv原级+thanC.).例句：MaryisnotmorebeautifulthanBetty.MarydoesnotstudyharderthanBetty.【注意】这里可以用less…than来表示more…than的反义，但less…than听起来不够地道，用as…as或more…than更加普通。例如：MaryislessbeautifulthanBetty.=MaryisnotasbeautifulasBetty.=BettyismorebeautifulthanMary.【注意】在形容词/副词的比较级前，常用一些副词修饰语修饰，表程度更轻或更甚。程度稍轻——alittle,abit，slightly,程度更甚——alot,even,far,many,much,rather例如：MaryisevenmorebeautifulthanBetty.Therearemanymorestudentsinourclassthanintheirs.Ihavemuchmoremoneythanhehas.C.最高级最高级：themost…结构，具体在句子中，就有两种应用形式：Aisthe…est+比较范围.(Aisthemost+adj原级+比较范围)或者：AdoBthe…est+比较范围.(AdoBthemost+adj原级+比较范围)例句：Maryisthemostbeautifulinourclass.Maryworks(the)hardiestinourclass.【注意】一般在形容词的最高级前要用定冠词the修饰，而副词的最高级前可以不用（且常省略）。③系统讲解形容词的比较级、最高级的变化规律。A.大多数单词的变法:比较级直接在原级后加-er，最高级在原级后加-est。例如：small→smaller→smallestshort→shorter→shortestgreat→greater→greatestclever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowesttall→taller→tallestB.以不发音e结尾的单音节词，比较在原级后加-r，最高级在原级后加-st，例如：large→larger→largestnice→nicer→nicestC.以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est，例如：big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattestthin→thinner→thinnestsad→sadder→saddestred→redder→reddestD.以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est，例如：easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiestE.其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most，例如：beautiful→morebeautiful→mostbeautifuldifferent→moredifferent→mostdifferentF.有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记，例如good→better→best好的well→better→best好地，身体好的bad→worse→worst坏的ill→worse→worst病的many→more→most许多much→more→most许多few→less→least少数几个little→less→least少数一点儿far→further→furthest更进一步，程度far→farther→farthest更远，路程old→older→oldest年老的（指年纪）old→elder→eldest年老的（指兄弟姐妹的排行）3.课堂巩固（70分钟）(1)再放开课时放的歌曲《longer》，与才讲的语法点结合再详细讲解，并让学生熟悉。(2)利用大小不一，长短不一的道具进行现场造句。（陈述句、反问句、疑问句的反复训练）。(3)介绍法国诗人RosemondeÉtienetteGérard的著名诗句英文翻译：”Foryousee,eachdayIloveyoumore,todaymorethanyesterdaybutlessthantomorrow.”讲解其中比较句的用法。以诗引起学生的兴趣。(4)续接故事，要求必须用到比较句。锻炼学生的口头表达能力和对比较句的熟悉程度。(5)讲解比较句作业。4.课后练习：(1).对所给词进行适当变形，填入所需空格内：①Myschoolis_____,butTom’sschoolis_____thanmine.AndSally’sschoolisthe_________.(small)②Rabbitscanrun_______,buttigerscanrun_____thanrabbits,andcheetahscanrun___________ofthethree.(fast)③Pigis________,butdeeris______thanpig,andelephantisthe______________(heavy)④I’m___________,butsheis_______thanme.(beautiful)⑤Everydayis_______.Buttodayisthe______dayIhaveeverhad.(busy)⑥Ithinkpizzaisthe________foodofall.(delicious)⑦Mybrotheristwoyears______(old)thanme.⑧Isyoursister______(young)thanyou?Yes,sheis.⑨Whois________(thin),youorHelen?Helenis.⑩Whosepencil-boxis_____(big),you