《我国社会主要矛盾的转化》教案

1附件3：教案授课教师赵玉斌授课学校东海中等专业学校授课班级17级汽车1班教材名称经济政治与社会授课主题我国社会主要矛盾的转化授课时间2017.10.11教学目标1.知识目标：了解中国特色社会主义新时代背景下，我国社会主要矛盾转化的依据，明确新时代我国社会的主要矛盾的主要内容。2.方法目标：紧跟时代步伐，以崭新的时代眼光看待我国社会的发展主题；关注时事，学会知识的自我更新。3.情感目标：培养学生的社会主义荣誉感，爱党爱国的情怀和为祖国发展民族复兴而努力奋斗的精神。教学重点难点重点：我国社会主要矛盾的转化背景与依据难点：主要矛盾转化后的社会发展态势教学方法情境教学法教学资源时事材料、多媒体教学资源板书设计我国社会的主要矛盾的转化一、背景：十八大以来，我国的建设成就二、内容人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾三、释义1.美好生活2.不平衡不充分2教学环节教学内容和任务时间设计意图【创设情境】教师提问：我国社会的主要矛盾是什么？学生回答：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。明确：党的十一届六中全会中提出的。【探索新知】一、观看视频知晓十九大对新时代背景下我国社会主要矛盾的全新阐述。明确：社会主要矛盾的新内容是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。二、转化背景PPT展示国家统计局的相关统计数据图表图片。谈谈自己对社会生活变化的感受。明确：主要矛盾转化的时代背景十八大以来，党深入贯彻以人民为中心的发展理念，把人民利益摆在至高无上的地位。一大批惠民举措落地实施，人民生活不断改善，人民获得感显著增强。脱贫攻坚战取得决定性进展，教育事业全面发展，就业状况持续改善，城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大。覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水平大幅提高，保障性住房建设稳步推进。社会大局保持稳定，社会秩序良好。两个没有变：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。三、主要矛盾的释义明确：（一）人民日益增长的美好生活需要的重要内容：1.要健全民主制度，发挥民主协商重要作用。丰富民主形式，拓宽民主渠道，保证人民当家作主落实到国家政治、社会生活之中。2.要坚持司法为民，促进社会公平正义。3.要提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度。4.要发挥社会主义优越性，让人民有信仰，国家有力量，民族有希望。5.要努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。（二）不平衡不充分发展的表现：1分钟2分钟3分钟3分钟复习旧知，导入新课以习总书记在十九大报告中的讲话，加深学生对主要矛盾新内容的认识。增强社会主义自豪感和实现民族伟大复兴的时代责任感。懂得新提法的内涵要求31.发展质量和效益还不高；2.生态环境保护任重道远；3.城乡区域发展和收入分配差距依然较大；4.民生领域还有不少短板，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题等。【教学小结】各位同学，我国社会主要矛盾的转化是以习近平总书记为核心的党中央对社会主义新时代的重大战略研判，为实现中华民族复兴伟大梦想的各项政策提供了基本依据。1分钟课后反思本课根据十九大报告的最近提法，通过视频导入，激发学生的学习兴趣，逐步深入，引导学生合作探究问题，明确党在新时代背景下的最新理论论述，社会主要矛盾的转化是我党十八大以后取得巨大成就后的必然要求，这将为社会均衡发展的一系列政策提供重要的理论依据。学生对时政的关心程度不够，在谈及这一问题时，很多同学的反应愕然，因此课后应多开展时政知识竞赛、电视新闻观看活动。