陈袁滩中学“校园文化建设实施方案”

陈袁滩中学“校园文化建设实施方案”校园文化建设关系到学校的精神风貌和校容校貌，体现着学校的精神特点，是德育建设的重要内容之一。它的作用在于创建一种良好的教育环境，达到以环境育人的目的。校园文化建设的意义在于师生共同参与，在实践中创建适合自己特点的校园文化。培养师生的德育素质和实践能力，校园文化体系的形成直接影响着师生的德育建设，它包含两个方面的内容：物质建设和精神建设。学校本着育人先育德的宗旨，通过各种形式在学校开展校园文化建设，为了使此项工作能长效的、有序地开展，特制定本方案。一、指导思想。校园文化建设的指导思想是：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志的“三个代表”重要思想，胡锦涛总书记关于构建和谐社会的讲话精神为指导，贯彻上级部门关于校园文化建设的指导意见，结合我校教育硬件环境和教育教学的实际特点，本着育人先育德的宗旨，全面落实学校的办学思想和办学理念，培养师生热爱祖国、热爱社会主义的坚定信念，以及热爱学校、热爱集体、尊敬师长、团结友爱、诚实守信的思想情操、树立科学的世界观、人生观、价值观、践行八荣八耻、深入领会社会主义荣辱观的精神内涵。同时，学校提倡师生共建校园文化，让广大师生参与到校园文化建设中来，汇集广大师生的智慧、创建适合我校实际的校园文化，在实践中培养师生的思想品质，锻炼学生的意志，培养学生的才华，以实践推动建设，以建设促进实践，在良好的文化氛围中陶冶情操，提高修养，培养德才兼备的新时期合格的建设者。二、目标。校园文化建设的总目标是：建设良好的学校教育硬件环境，全面落实学校的办学思想和办学理念；建设健康向上的德育环境，正确引导师生的思想意识形态，形成良好的校园文化网络，实现以环境育人，以文化育人的目标。三、建设内容与步骤。根据学校的正处于建设之中以及学校现实状况这一实际特点，确定以下建设内容与步骤：（一）建设内容：1、物质文化建设：包括校园硬化、绿化、区域划分（学习区、运动区、生活区），卫生设施、文体设备，校园布置等。2、制度文化建设，包括各种制度的整理、修订、制定等。3、精神文化建设，包括学校风貌，学生风貌，学习风气，文明礼仪，德育活动，团队活动，宣传阵地，体育卫生等（二）步骤：校园文化建设大致分三个阶段。第一阶段：调研、制定规划阶段。从2007年年初开始，学校对校园文化建设进行调研，调查范围为吴忠市一些在校园文化建设方面取得成绩的学校，通过实地考查，查阅档案资料等方式，汲取他们在建设中所取得的好的经验，学习他们的优点，进而思考学校校园文化建设的理论指向，指导思想，建设内容与体系，最后确定适合学校特点的建设方案。到2007年5月底，制定出陈袁滩中学校园文化建设实施方案。第二阶段：实施阶段1、校园硬化、绿化建设校园硬化、绿化建设是一项长期的工作，学校努力争取资金和各方面的支持帮助，在2007年年初至2008年年底两年时间内，完成教学楼前学习区的硬化和西边运动区的修整，按照校园绿化工作计划，2007年春季以植树为主，教学楼前栽植松树、东墙边栽植爬山虎，西墙边栽植国槐，厕所前移栽龙爪槐，2008年春季培植花园和草皮。具体设计见图（1）（2）区域划分按照学校建设规划，学校划分为三个区域：学习区、运动区、生活区，以绿化的形式分隔三个区域，达到自然、协调、美观、整洁的效果，2007年6月完成。（3）卫生设施：从2007年8月开始，设置固定的垃圾箱，垃圾池，购置卫生工具、美化厕所。（4）文体设备：从2007年开始，学校每年有计划的投入资金，购置文体设备，逐步达到区级标准。（5）校园布置：从2007年3月开始，对教学楼、教室、办公室进行布置，教学楼布置。以体现学校办学理念和书香气息为主，内容为师生的书画作品，教师的教育教学箴言、德育名言、警示语、楼梯两边设置安全提示语，教室布置以体现学校办学理念和班主任管理理念为主，班主任与学生共同参与设计班徽、班魂、班训、班歌、设计要体现班级特点，内容要健康、积极、向上、另外加学校常规教育，要求各班撰写与教室布置设计理念解说词，办公室布置以体现师德修养和教研为主，体现做研究型教师的理念，原则上以本办公室教师自己的设计为主，设计见图②到2007年8月底完成。2、制度文化建设。（1）从2007年5月开始到2007年年底，搜集、整理学校现有的正在实施的各项制度，分类汇编。（2）从2008年年初开始，修订制度，对一些滞后的、不适合学校实际情况的制度进行修订。（3）从2008年5月开始，依据教育教学发展的新特点，新趋势、新政策，结合学校实际情况，补充制定新的制度。（4）从2008年8月开始，分类汇编、完善种类制度，使之系统化，达到依制度治校的目的。3、精神文化建设。精神文化建设是一项长期的艰巨的任务，建设要以学校的办学理念和办学思想为指导，培养学生良好的思想道德品质，形成良好的精神风貌、确立良好的校风、学风、教风。（1）常规教育。学校从纪律、卫生、出勤、三操、文明礼仪等五个方面考核班级、学生，由政教处具体负责执行，使学生从最基础做起，培养良好的学习、生活习惯。（2）文明礼仪建设。文明礼仪建设是由学校政教处、团总支主抓的一项长期性工作，制定有具体的实施方案和建设制度，学校政教处把此项工作列为德育考核五项评比内容之一，在全校师生中倡导懂文明知礼仪，培养学生的思想情操、除考评外，通过广播室、黑板报、演讲会等形式形成建设网络，从各个细节渗透文明礼仪建设。（3）宣传阵地建设。宣传阵地建设主要包括广播室、黑板报、星雨文学社、文化长廊等内容，通过这些阵地宣传党的教育方针、学校的办学理念，展示学生的各方面的才华，创设厚重的文化氛围。广播室和星雨文学社要有相应的工作思路、工作方法和工作制度，指导思想要明确，工作程序要简明，工作内容要以全体学生为主，反映学生的心声，展示学生的风采。（4）卫生建设。卫生建设主要包括：废品利用、校园整洁，净化学生的心灵，要体现这样的理念：废品本身并不废，所谓废，是人说它废。清扫：一扫校园、二扫心灵、三扫未来。（5）校徽、校训、校歌、办学思想。从2007年年初开始，在广大教师中广泛征集校徽、校训、校歌、这些内容的设计，撰写要有创意，能体现学校特点，能反映学校的办学思想，要凝炼、简洁务实创新，到2007年7月完成。第三阶段完成、系统、改进、提高。按计划到2008年底要完成第二阶段的建设工作，从2008年开始，学校对建设工作作出评估，进行全面总结，使建设工作走向系统化科学化，对建设工作中出现的不足之处，提出改进措施，使建设工作提高到一个新的层次。四、建设保障。校园文化建设是一项长期的艰巨的工作，只有坚持不懈的努力，才有利于文化氛围的形成，才能达到以环境育人的目的。因此，必须要有相应的保障措施，具体如下：1、组织保障。学校要成立校园文化建设领导小组，以保证工作的全面顺利开展，各成员必须认真参与各负其责。组长：周茂才成员：孙军蔡小强杨金荣朱宇坤李春云2、资金保障：学校应设立校园文化建设专项资金，为建设提供物质基础，以保证建设工作的顺利进行。校园文化建设意义深远、任务艰巨。学校决定全面的有计划的开展此项工作。通过工作的全面开展，弘扬中华民族的优良传统，培养学生的思想品德与才能，熏陶学生的思想情操、搞好德育建设工作，创造良好的适合我校特点的文化氛围，达到以环境育人的目的，创建和谐校园。陈袁滩中学2007年3月校园文化建设总结按照2007年学校校园文化建设实施方案学校投入了一定的人力物力财力开展了建设工作，物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设已取得了阶段性成果，基本完成了第一、二阶段工作任务，校园面貌焕然一新，教育功能初显成效。一、齐心协力，共建文化校园文化建设工作是在校长的统一领导下进行的，各负责人紧密配合，全力以赴。建设时间短、效率高。首先在校长的领导下多次召开会议，研究确定建设内容、主题，最后确定了以人为本、突出书香气息，营造和谐校园氛围，达到以环境育人的建设宗旨。其次，确定了教学楼布置方案。此方案分四个内容：一是突出文明礼仪建设、安全教育；二是突出理想教育；三是营造书香氛围；四是突出和谐校园的创建。第三，确定了文化长廊建设方案，重点突出办学方略、学校现阶段工作状况和学生风采展示；第四，确定了校园硬化、绿化方案。第五，确定了学习区、运动区、生活区的区域划分。第六，确定了教室、办公室和各科室布置方案。在建设过程中，领导小组充分调动了广大师生的积极性，群策群力，使建设工作充满了集体的智慧，有力的促进了校园和谐的良性发展。二、营造书香氛围、体现建设主题教学楼、办公室、教室布置除体现德育常规教育、教学常规教育和理想教育特点之外，更多的体现了书香气息，使学生在潜移默化中接受优秀文化的熏陶从而培养良好的个人素养。1、教学楼布置理念教学楼布置选择了师生的优秀书画作品和名人的书画作品共62幅。通过悬挂这些作品，让学生致身于这种书香氛围之中，达到潜移默化的影响学生个人修养的目的。东楼梯张贴了我国18所重点高校的缩影图，让学生了解我国的教育成果，激发学生勤奋学习的信心，引导学生树立远大的理想。西楼梯悬挂了安全三字歌、文明礼仪三字歌、中学生应学会的8种生活方式，旨在培养学生的安全意识、文明行为习惯和良好的生活态度，使德育教育与时代的发展同步。整个教学楼的布置突出了以上三个主题：修养、理想、生活。2、教室布置理念教室布置以共性与个性相结合，突出个性的班级建设特点。各班设计制定了班魂、班徽、班歌、班训，体例相同内容各异，体现了不同班级的不同特点。把德育、学习、时代、理想有机的结合起来。目的是引领学生向健康优良的人生道路迈进。3、办公室布置理念办公室布置突出教研与和谐两个主题，努力营造和谐的工作环境和温馨的人际关系氛围。在这个背景下开展教研和教学工作，有力的推动教育教学工作的顺利进行和质量提升。4、各科室的布置理念各科室布置突出各自特点，增强各负责人的主人翁意识，激发他们的工作积极性，也时刻警示他们的责任感。三、百米文化长廊，特色鲜明文化长廊全长近80米，分4大4小8个橱窗。大的长6米，小的长3米，主要展示学校各项工作的现状与进展情况以及学生创作的作品，共制作双面展板16块。1、介绍了学校各项工作的整体情况。2、介绍了学校的办学方略。3、介绍了党、政、工、团的工作情况。4、介绍了德育、教学工作情况。5、班级板报，充分展示学生的青春才华。文化长廊的建设，一方面让社会、学生、家长全面了解我校的教育教学情况，达到校务公开的目的，另一方面展现我校办学方略，体现以德立校的教育思想。第三为学生才华的展示提供了一个更为广阔的天地，以激发学生积极向上的人生态度，培养学生健康正确的人生观、价值观、世界观。四、硬化、绿化初具规模硬化、绿化工作具体由工会负责，现以完成了操场硬化、厕所粉刷、标语刷写、草坪培植、树木栽种。校园面貌已焕然一新，为广大师生创造了一种干净、整洁、温馨的工作、学习、生活环境。五、制度文化建设基本完成学校进行了各种制度的汇编、整理，修订了2003年以来形成的各种工作制度，同时也研究制定了新的适合学校特点的各种工作制度，使制度建设初具规模，基本实现了以法治教，以制度执教的工作模式。六、存在的问题由于学校正处于翻建这一特殊时期，资金紧缺，加之农村办学在客观上存在着一定的制约因素，因此文化建设过程中也存在一定的不足，主要有以下几个方面。1、文化建设只能是局部而难以是整体。学校大门、宿舍楼、餐厅、运动场还未动工建设。因此校园文化只能针对教学楼进行。2、教学楼楼面张贴的办学方略，由于资金短缺，还不能完成。3、教学楼建设的氛围已形成，但其教育功能还没有完全发挥，这是由于农村学生自身特点所决定。在后一阶段应加强引导教育。4、绿化工作相对滞后。5、制度文化建设还有待健全。陈袁滩中学2007年10月