八年级下册物理实验专题详解

实验专题训练2014.6.281、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：物体物体质量m(kg)重力G(N)比值G/m(N／kg)物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8•(1)在实验过程中，需要的两个测量工具是：、。•(2)分析表中数据，能得出的结论是：。•2、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示．•(1)实验操作的关键是什么().•(2)由甲、乙两图得到的结论是().•(3)图乙和图丙探究的问题是().•(4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．•3、如图所示的是研究牛顿第一定律的实验。•（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度。•（2）在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为力改变了它的运动状态。•（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过而抽象概括出来的。•4、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。•（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是；•（2）小明选择了图18a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响；•（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。•（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？•5、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：①将凳腿朝下放在海绵上，如图A；②在凳上加一铁锤，如图B；③将凳面改为朝下放在海上，并加上铁锤，如图C。•根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。•（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？。•（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？。•（3）由图A和B可得结论：。•（4）由图B和C可得结论：。•6、在“研究液体压强”的实验中，进行了如图所示的操作。（1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到；（2）比较图中代号为、、的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（3）比较、两图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强；（4）比较A、D、E三个图，可以看出：。7、两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如a所示的情景.出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装•(2)小明再作图b所示的检查.当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.出现这种情况的原因是：。•(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图c和d所示.他发现图d中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图d杯子中盛的是盐水.•①你认为，小明的结论是（填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由：。•8、小明同学利用标有“4.5mL”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值．实验步骤如下：•（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。•（2）如图所示，用细绳拴住注射器活塞，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞静止时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。•（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为6cm，活塞的横截面积为cm。•（4）测得大气压强的数值为＿Pa。（保留二位小数）29、小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图表示探究过程及有关数据。•(1).分析②、③、④，说明浮力大小跟有关。•(2).分析，说明浮力大小跟液体的密度有关。•(3).物体完全浸没在酒精中所受的浮力是N。•(4).根据图中的实验数据，该金属块的密度是kg／m3。(g取10N／kg)•10、在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：•①可能跟物体浸入液体的深度有关；•②可能跟物体的重力有关；•③可能跟物体的体积有关；•④可能跟物体浸入液体的体积有关；•⑤可能跟液体的密度有关。•为了验证上述猜想，李明做了如图所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：•（1）铁块从位置1－2－3的过程中，弹簧测力计的示数，说明铁块受到的浮力；从位置3－4的过程中，弹簧测力计的示数，说明铁块受到的浮力。（填“变大”、“变小”或“不变”）•（2）通过这一实验可以验证上述猜想是正确的，猜想是不正确的（填上面猜想的序号）。•（3）给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐（如图），请你设计实验验证浮力与液体的密度是否有关。简要写出你的实验验证的方法••11、学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三楼，小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做功的功率.•【实验器材】________、________、________；•【实验步骤】•⑴小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是:•A.测出箱子的质量ｍ•B.测出楼梯的总长度L•C.测出一楼到三楼的竖直高度h•D.测出小云上楼所用的时间t•E.算出小云搬运箱子的功率P•⑵请你在虚线框内帮小彬设计一个记录实验数据的表格.•12、某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了如下的实验：•步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S1；•步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，：撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S2：．•步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S3。•(1)比较v1、v2，可知vl_______V2(选填“”、“”、“=”)这是因为_______________。•(2)设计步骤l和步骤2的目的是________________。•(3)比较步骤和步骤3可以探究动能大小和物体______的关系。•13、在“探究重力势能与哪些因素有关”的实验中，小华猜想：•A．物体重力势能的大小可能与物体被举高的高度有关•B.物体重力势能的大小可能与物体的质量有关。他选取了水性笔、橡皮、纸和透明胶作为实验器材，想利用物体下落时的破坏力来验证他的猜想。请你在A、B两个猜想中任选其一，帮助他设计实验步骤并写出实验现象。•猜想：(填“A”或“B”)•步骤：•现象：•14、如图所示，请说出可能发生的现象和表明的物理问题：•甲图：看到的现象是，•表明。•乙图：看到的现象是，•表明•15、如图所示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动．•（1）这两个实验可以说明的同一个物理问题是：．•（2）在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的高度逐渐降低．产生此现象的原因是：。•16、在“研究杠杆平衡条件”的实验中:•（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向_____边旋转，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）。•（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了3个钩码，如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）．你的方法是_________。•（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析.这样做的目的是________。•17、物理实验要遵循实事求是的原则。小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验并记录了数据。•通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题•(1)该实验中出现这样结果的主要原因各是什么?分别叙述。•(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见。两种情况分别提出实验次数物重G／N使用定滑轮时测力计的示数F1／N使用动滑轮时测力计的示数F2／N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15•18、下图是小亮测定斜面机械效率的装置图。每次实验时，被拉的小车沿同一斜面匀速向上运动。下表是小亮设计的记录数据的表格.•(1)“较陡”时，做的有用功为_____；总功为____；机械效率为_____；•(2)分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条）•a．_________________b．_________________．