八年级下册物理实验专题

八年级下册实验专题复习实验一研究阻力对运动的影响1.如图所示，推动小车，小车会前进，停止推动，小车很快就停下来。小车停下的原因是由于小车在水平方向上受到的作用，所以说力是（改变或维持）物体运动状态的原因。2.让同一辆小车从同一斜面的同一高度滑下，分别滑到铺有不同材料的水平面上．①让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，其目的是；②小车在不同的平面上运动的距离不相等，说明了平面越，小车受到的阻力越，速度减小的就越，小车前进的距离就越；③推理，若平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，它的速度将（填“会”或“不会”）改变，小车将．实验二探究二力平衡条件1.如图所示，实验中，我们怎样知道物体受力平衡？实验中小车处于状态，就说明物体受到平衡力的作用。2.实验中：设计组装的实验装置如图所示（1）在探究里的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够的特点，并通过改变来改变对小车的拉力。（2）实验中使用小车而不是使用木块的原因是．（3）实验中保持F1和F2相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将（静止或者转动）．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是．（4）实验可以将小车换成硬纸片，这样做可以进一步减小对实验的影响。实验三探究影响滑动摩擦力大小的因素1.为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学作了如下图所示的实验。（1）实验中应使木块在弹簧测力计拉力的作用做运动，根据条件可知，弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小，图中的弹簧测力计是乙图实验中的示数，大小为N.（2）甲、乙两图实验说明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与有关。（3）甲、丙两图实验说明：在压力相同时，滑动摩擦力的大小与有关。（4）上述实验采用了的研究方法。实验四探究杠杆平衡条件1.在探究杠杆平衡条件的实验中：⑴小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_______调节。小明实验前调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是_____________________。⑵实验过程中，在杠杆的两侧挂上钩码后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了___________________。如杠杆不在水平位置平衡时，应通过调节钩码的______和______来实现，而不能再调节___________。⑶如右图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉时测力计的示数为______N(每个钩码重0.5N)，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是______________________________________。⑷某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________。理由是：________________________。（5）在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了实验五探究压力的作用效果跟什么因素有关1.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小华同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：(1)压力的作用效果的大小是通过比较程度来确定，这种研究方法是。(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：(3)分析比较图的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．(4)进一步综合分析图⒛甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：（5）本实验用到的物理研究方法是、实验六探究影响浮力大小的因素1.如图是探究“影响浮力大小的因素”实验。（1）从图中可知，物体的重力为____________；（2）比较②和③，发现弹簧测力计示数、物体受到的浮力，说明浮力的大小与_____________有关”；（3）比较_____和，可知“浮力大小与物体浸没的深度______关”；（4）能否通过比较②和⑤，得出“浮力大小与液体密度有关”？为什么？_________，因为（5）通过图中所给的数据，计算出物体的密度是：（写出计算过程）2.给你一杯清水，一个熟鸡蛋和适量的食盐，请你设计实验验证浮力与液体密度是否有关。写出你的实验验证方法。实验七探究液体内部压强特点1.如图所示，是用压强计探究内部压强的情景（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图(a)所示的情景。出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压__________大气压(填“大于”、“小于”或“等于”)；调节的方法是：()A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装小明再作图(b)所示的检查。（2）当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因可能是：____________________。（3）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强（选填“越大”或“越小”）；（4）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强（5）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随的增加而增大；（6）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液体的高度差（变大、变小或不变），说明液体内部压强还跟液体的有关，在深度相同时，液体越大，液体压强越大。实验八探究影响动能大小的因素1.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。（1）我们可以根据来判断铁球球动能的大小，这种研究方法是：（2）要探究动能大小与物体质量的关系应选用______和____两图；实验中应保证________相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是________________________________。（3）选用甲、丙两次实验可以得出的结论：________________________________。（4）决定动能大小的因素是物体的和，与斜面的高度。（有关或无关）（5）用来研究超载安全隐患时，我们应该选择和两个图所示实验进行比较。（6）用来研究超速安全隐患时，我们应该选择和两个图所示实验进行比较。实验九探究滑轮组的机械效率1.某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示，实验得到的数据如下表所示．次数钩码重G/N钩码上升高度h/m有用力W有用/J拉力F/N绳端上升距离s/m总功W总/J机械效率η120.10.20.90.374.1%240.10.41.60.30.48340.10.41.10.50.5572.7%(1)实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计，第一次实验的总功是，第2次实验中测得的机械效率是________(2)比较第1、2两次实验数据，可得出：使用同一滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越____________(填“高”或“低”)．(3)第3次实验中的动滑轮个数比第2次多，动滑轮自重增大，拉力移动相同距离时，对动滑轮所做的额外功________(填“增加”或“减小”)．由此得出：滑轮组的机械效率与动滑轮的自重大小________(填“有关”或“无关”)．(4)第1次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1s，则拉力的功率为W，当物重最少为时，此滑轮组不再省力。（5）若同一滑轮物体的重，该滑轮组的机械效率将（选填“增大”、“减小”或“不变”）．（不计摩擦）实验十探究斜面的机械效率1.某实验小学的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时．用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据．试验次数斜面的倾斜程度物块重力G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面长度S/m机械效率η1较缓50.22.4141.7%2较陡50.53.2178.1%3最陡50.74.31（1）实验时，弹簧测力计的拉力方向应该与斜面，第三次实验机械效率是(2)分析表中的数据可得出：在其它条件一定时，斜面越缓越_______力(选填“省”或“费”)；斜面越陡，机械效率越_______(选填“高”或“低”)．(3)该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为____________．把第4次与第____________次测量结果相比较，还能得出，在其它条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低．(4)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力________物块所受的摩擦力(选填“大于”、“小于”或“等于”)(5)斜面在生产和生活中应用广泛，请你举出一个生产或生活中利用斜面的实例．举例：____________．